任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用

于彦涛

摘 要：阅读教学是初中英语教学一个非常重要的方面，也是提高学生英语水平的重要手段。将任务型教学法应用于英语阅读教学中，对于课堂氛围的活跃及学生阅读学习积极性的提高具有重要作用。任务型教学法是一个重要的教学方法，在初中英语阅读教学的不同阶段，任务型教学法的正确使用可以大大提高课堂教学质量与效率。当代初中学生的英语阅读学习兴趣不高，不能主动配合教师完成阅读教学活动。因此，笔者选择任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用作为研究对象是有一定的教育意义的。

关键词：任务型教学法 初中英语阅读教学 运用

引言

现阶段，随着新课程改革事业的发展，提升初中英语教学的水平，培养学生运用英语的综合能力，是初中英语教学过程中的重要发展目标之一。对任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用进行相关阐述，其目的主要为促进初中英语教学水平的不断提高。[1]

一、任务型教学法的定义

我们可以对任务型语言教学做如下定义：任务型教学法是教师根据学习内容设计各种学习任务，让学生通过完成这些学习任务学习语言和使用语言，最终达到教学目标的要求。任务型教学的目标：怎么样集中学生的注意力使得学生利用英语作为交流的工具来完成任务， 而并没有关心自己所说的句子是否正确，任务完成的最终结果作为学生进行自我评价的重要标准而， 并且使得学生产生一种成就感。[2]

二、遵循任务型教学法的设计的原则

1.真实性原则

教师设计的任务只有贴近学生的生活实际，才能更易于学生理解，进而使学生高效地掌握知识，提高其语言运用技能。所以，教学中教师要尽量创造真实或接近真实的环境，让学生尽可能多地接触和加工真实的语言信息，使他们在课堂上使用的语言和技能在实际生活中同样能得到有效的应用。

2.“任务链”原则

这一原则要求教师在设计不同的教学任务时要考虑它们之间的关系，即后面的任务要建立在之前任务的基础之上，它們之间应该相互联系、具有统一的目标指向，也就是说，任务设计要求由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入，并由数个微型任务构成“任务链”。

3.可操作性原则

在任务设计中，教师应考虑到它在课堂环境中的可操作性，尽量避免环节过多、程序过于复杂的课堂任务。教师首先要根据具体条件，围绕特定的交际目的和语言环境，设计出操作性强的任务化的课内外教学活动，使学生在有效的交际活动中完成任务，从而达到学习语言和掌握语言的目的。

三、任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用

根据上述任务型教学法的理论依据，在此，以初中英语Have you ever been to Singapore？一课为例，谈一下具体实施步骤：

1.预习导学

学生一般都没有去过新加坡，对于新加坡的一切都是陌生的，为了此篇阅读教学能够顺利进行，在预习阶段，教师布置任务：通过网络、电视、报刊、杂志等途径，搜集与Singapore的有关信息，如：1. Do you know anything about the country of Singapore？ 2.What famous things are there in Singapore？3.Is there anything interesting in Singapore...引导学生有目的地自主探究。

2.课中助读导学

在学生对Singapore有所了解和认识的基础之上，通过问题设置、任务安排等方式，辅助学生自主阅读。在教学中，我以问题设置的方式，诱导学生阅读的欲望。如：1.Where is Singapore？2.How many kinds of food can you find in Singapore？3. Is there a special zoo in Singapore？What is its name？Why is the zoo sp-ecial？让学生带着问题自主的去阅读，并从中找到问题的答案。

3.教师有利导学

通过前两个教学任务的完成，学生对文章的内容已经有了整体的认识，这时，需要教师有利导学，引导学生小组合作，细致分析文章中的词汇、句型，在完成分析之后，让各小组对阅读分析结果进行上台交流，教师做最后的纠正或者补充。

4.课外拓展练习

阅读完成后，由课内向课外拓展英语知识的运用空间，让学生选择一个自己去过或者自己了解的、喜欢的旅游景点进行描述，巩固学生对wonderful，three quarters，population，brave，dark，environment，whenever，awake，have been to，have done等词汇的运用。

结语

笔者从阅预习、课中、课后三个不同的阶段，对任务型教学法的应用方法进行分析，以期提高当代初中英语教师对任务型教学法的重视度，将任务型教学法应用于教学实践中，促进学生阅读能力的提高。

参考文献

[1]张小瑞.浅议任务型教学法在英语阅读教学中应用[J].吕梁学院学报，2011（03）.

[2]姜晶.任务型教学法在英语精读课上应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2010（06）.endprint