试论信息技术与幼儿教育整合方法

冯丽娇

摘 要：随着世界经济科学技术的发展，信息技术早已在世界范围内普及开来。而在幼儿园中，运用现代信息技术也已变得十分普及，这不仅有利于幼儿教师展开学前教学工作，也有利于学生以一种新方式吸收教学知识。

关键词：幼儿教育 信息技术 整合方法

在现代教育之中，广泛地运用信息技术早已不是什么新鲜的事物，如今世界范围内科学技术持续高效发展，在幼儿教育方面普及信息技术对促进幼儿教育的发展是有十分显著的影响的。不仅为幼儿教育提供了大量的科学教学模具，并且也为老师简化了大量制作教学模具的麻烦。信息技术在幼儿教育中的普及是符合当今世界经济趋势的要求的，只有教育从娃娃抓起，才能在日后激烈的世界竞争中为祖国提供大量难能可贵的人才。而硬件设备在现代教育中也起着十分重要的作用，信息化教育具有着传统教育所不可比拟的优越性。可是考虑到这只是一种教学的方式，如何去运用它还是重在人为。

一、信息技术可以帮助教师获得新信息

1.学习，说白了就是教学者通过人体各个感官的感受来将知识传达给受教育者，可是出于人类自身思维以及感官认知水平的有限，仅仅通过传统的教育方法学习者很难更好地获取吸收知识，所以信息技术与幼儿教学的相结合也就应时而生，比如幼儿园的学生，仅仅通过文字、书画可能很难以了解明白作者到底想要表达什么意图，可是如果通过电影、视频、音频等新媒体，幼儿则可以更加直观地吸取学习新知识。而老师们也从传统的想法设法创造新方式让教学方式更为形象中的难题中解救出来，可以有更多的时间陪孩子们做游戏、了解幼儿的想法，由于老师和学生们有了更多的接触，老师们也就能更好地了解他们自身的需求来制定切身的教学方法。一改传统套路式的教学，这种具有针对性的新教学模式更加契合幼儿教学的实际需求。这也就使得制定的新教学方案能够发挥更好的教学效果。在实时的教学方案调整过程中，老师们通过开会研讨等交流，还促进了国内幼儿教育资源的共享。又信息技术其本身具有拷贝作用，又可以通过计算机实现世界范围的幼儿教育资源共享。

2.众所周知，信息技术其本身具有生动形象、动态的特点。这也是其他教学方式所不可逾越的优点。对于幼儿来说，通过大脑想象出一个生动有趣的场景其实是比较困难的，而通过信息技术就可以创造出一些与教学有关的视频、图像，这些生动具体的场景在幼儿教育之初对幼儿的想象力的激发是有着十分重要的影响的，并且还可以激发他们的创新思维。经验丰富的老师就会经常通过激发幼儿们的思維创造力来促使他们激发创新思维，提升对学习的积极性主动性。兴趣是幼儿最好的老师，只有激发了他们对学习的兴趣，教师们所有的教授行为才是有效的。而信息技术则可以很好地做到这一点。

3.随着世界范围内信息技术的进一步发展的，现如今的信息技术早已能够了解小孩子们的需求进行具体场景的设计，比如可爱的小动物、美妙的音乐、唱歌跳舞等软件。用一种潜移默化地方法进行中国传统价值观的输出，对幼儿的思维进行培养，传播和弘扬中国传统文化，使幼儿们在轻松愉悦的氛围中学习成长，这不仅利于幼儿们活泼性格的养成，也有利于他们在愉快的氛围中学习知识，实为是一举两得的行为。

如今我国早已各个方面都具有了信息技术与开发的影子，它无时无刻不在影响着我们的日常生活，同时也对中国社会具有着十分重要的意义。只有看到信息技术对教学模式的改变、教学结果的影响、教学对象的扩大的作用，才能够更好地使信息技术在教学上对社会产生更有利的结果，才能更好地利用信息技术发展我国的幼儿教育事业。将信息技术引入到幼儿教育课堂之中，是近现代来教育事业的一次突飞猛进，是一个新的时间节点。

二、信息技术对幼儿教育的意义

1.信息技术与幼儿教育的整合，可以说是一次跨时代的进步。实际上也就是将现代最新的科学技术与最先进的教学理论相整合，也就是利用最新的科学技术促进幼儿教育的发展，使整个教学过程更加生动形象，这不仅有利于促进信息技术在教学技术上的应用完善，也有利于促进我国幼儿教育事业的蓬勃发展，根据我国目前教育事业全局来看，新时代的人才必须要具备优秀的信息技术素质，因为在新经济时代，信息技术对社会整体有着十分重要的影响，新一代的人才必须具备新时代的互联网思维，拥有互联网时代人才的思维方式与行为方式。随着世界经济全球化的不断发展，只有知道如何了解信息，才能在这个世界上获取更多的资源，才能为国家更好地做出贡献、为社会主义的发展奉献出自己的一份力量。作为培养新时代的人才的第一步的幼儿教育工作，从孩提时代开始培养互联网思维，是信息技术与幼儿教育结合的重要意义之一。如何根据时代的要求，我国实际的幼儿情况，将信息技术与幼儿教育相结合，是时代给我们提出的难题。

2.幼儿教育形式可以说是丰富多样的。这其中包括看电影、做游戏、画画、写书法、捏橡皮泥、认字等等，如何让孩子们在轻松愉悦的氛围中高效的学习，是信息化技术与幼儿教育结合的重大要点之一，可以说，孩子们的心情在学习中发挥着主导作用，因此应当利用信息化技术给孩子们在学习中创造朝气蓬勃的氛围。依靠信息化技术来改变传统的教学模式，从而从质上提升教学效率，事半功倍地完成教学目标。

因此可见，在幼儿教育的过程中，因地制宜地选择教学方式并加以补充信息化技术，对孩子们的身心健康发展是有着十分重要的影响的。将枯燥的教学活动变得十分生动形象、趣味盎然，是信息化技术与幼儿教育结合的重要意义。并且，由于我国目前学前教育国家专项资金拨款少，大多数资金来源于学生家长，采用信息化模式的教学方法则又可以大大缩减教育经费，推广信息技术与幼儿教育的整合势在必行。

参考文献

[1]许云峰.试论信息技术与幼儿教育整合方法[J].情感读本.2016

[2]江海燕.幼儿教育：人生智慧之光[J].学术研究.2015endprint