试论初中计算机教学中创新能力的培养策略

檀诚志

摘要：随着我国经济的快速发展和人们生活水平的提高，计算机在各个领域都得到了广泛的应用。因此，对计算机技术的掌握程度也提出了越来越高的要求。创新能力是在新时代学生必须要掌握的一种能力，在计算机教学中，更是需要学生具有一定的创新能力。因此，初中计算机教师要采取有效的教学手段培养学生的创新能力。本文首先简要分析了掌握创新能力对学生发展的意义，然后针对如何在计算机教学中培养学生的创新能力提出了几点策略。

关键词：初中计算机；教学；创新能力

前言：初中阶段的学生已经具备了一定的知识积累，并且掌握了一定的学习方法和学习习惯。在这个阶段，在计算机教学中培养学生的创新能力是非常合适的。随着社会的发展，计算机技术是学生必须要掌握的一项技能，因此，初中教师一定要采取有效的教学方式让学生打好计算机基础，为学生今后的发展创造良好的条件。

1培养学生创新能力的意义

创新能力指的是学生根据现有的思维模式和知识基础提出与其他人的观点不同的见解的能力。随着科技的发展，人的创造性变得越来越重要。培养学生的创新意识和创新能力，可以使学生成为具有创造性的人才，从而更好的适应社会的发展。知识经济时代对人才的要求越来越高，培养学生的创新能力是教学改革发展的方向。因此，在教育教学中必须加强对学生创新能力的培养。

2初中计算机教学中创新能力的培养策略

2.1提高教师自身的创新能力。教师是学生学习过程中的引导者，对于培养学生的创新能力有着非常重要的作用。教師在教学的时候要充分考虑到学生在学习水平、兴趣爱好、性格特点等方面的个体差异，对学生进行正确的引导，鼓励学生敢于在课堂上提问，使学生养成良好的学习习惯。因此，初中计算机教师要掌握丰富的计算机知识，不断提高自身的创新能力，从而带动学生创新能力的养成。教师首先要有学习意识，不断的丰富自身的知识储备，根据学生的学习情况在教学方式上进行创新，这样才能对学生做出正确的指导。同时，教师要打破传统教学观念的枷锁，不断更新自己的教学理念，转变自己在课堂中的角色，不要再做课堂中的领导者，而要做课堂教学中的组织者和引导者，让学生充分感受到自己在课堂中的主体地位，让学生对计算机的学习内容产生强烈的兴趣，从而激发学生的创新能力的提升。

2.2创设良好的课堂教学氛围。课堂教学的氛围对于学生创新能力的培养有很大的影响，良好的课堂学习氛围可以为培养学生的创新能力创造良好的条件。因此，教师要采用丰富多彩的教学活动为学生创设良好的课堂学习氛围。教师可以在教学过程中使用小游戏来激发学生的学习兴趣。初中阶段的学生对游戏有很大的兴趣，教师可以抓住学生的这个特点，将教学内容用游戏的形式编排出来，在寓教于乐的氛围中激发学生的想象能力，让学生通过玩游戏加强对所学知识的理解。同时，教师要在教学的过程中保持高昂的情绪，带动学生的情绪。教师也要加强也学生之间的交流，运用朋友式的交流方式与学生沟通。教师要鼓励学生勇敢的提出自己的疑问，对学生的问题给予耐心细致的解答，激发学生提出自己不同的观点，从而锻炼学生的思维能力和创新能力。在课堂活动结束之后，教师要给予学生积极的评价和肯定，让学生感受到努力学习带来的成就感，从而提升学习的自信心。

2.3在教学方法上进行创新。要想让学生的创新能力得到真正的提高，教师要在教学方法上进行创新，探索出适合学生实际学习需要的教学方式。教师要打破传统教学观念的枷锁，运用新颖的教学模式对学生加以引导。教师可以利用课堂提问的方式对学生进行提问，问题的设置要由易到难，通过循序渐进的方式让学生之间理解所学的知识点。教师也可以将学生分成小组，让学生就某个问题进行讨论，通过互帮互助的课堂学习氛围，学生能够达到共同学习、共同进步的效果，同时也有助于培养学生的创新能力。

比如，在教学生学习图片处理的技术时，教师可以事先准备几张制作精美的图片展示在学生面前，激发学生的学习兴趣。面对这些图片，学生或产生学习制作的欲望，教师可以让学生自己准备一张自己喜欢的图片，可以是风景图片，也可以是自己的自拍照片，然后教师教学生处理图片的方法，让学生根据自己的想法来处理图片。当学生看到自己制作的图片时会非常有成就感，同时也培养了学生的创新能力。

结论：总而言之，在初中计算机教学中培养学生的创新能力是十分合适的，同时也有着非常重要的意义。因此，初中计算机教师要打破传统教学观念的枷锁，加强对培养学生创新能力的重视程度，采用有效的教学手段激发学生的创新意识，为学生创设良好的课堂学习氛围，教师也要提高自身的创新能力，对学生进行正确的引导，从而促进学生创新能力的提高，将学生培养成为适应社会发展的具有创新能力的新型人才。