纽曼《大学的理想》内容解读与现代价值研究

仲钰皓

摘 要：《大学的理想》是一本关于大学教育的理论问题系统评述的教育理论名著。本文基于《大学的理想》一书的研讨，分析写作的时代背景与理论研究背景，勾勒纽曼论大学的理想化模型，指出《大学的理想》中大学体系形式与职能。本文提出此书对于现代教育的参考价值：现在的大学发展应当以自由为核心理念，反思科研发展方向与发展策略；对于大学本身而言，应拥有更多的自治权与发展权。

关键词：纽曼； 大学的理想； 现代化价值

一、写作背景

《大学的理想》作者为约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman 1801-1890），是19世纪英国维多利亚著名的神学家、教育家、文学家和语言学家。《大学的理想》对于现代教育的发展起到了至关重要的影响作用，纽曼大学论的诸多教育观念一直传承至今。

1851年，纽曼任职都柏林天主教大学校长，1852年为学校作了一系列的演讲。这些演讲内容与纽曼在其余高校的演讲内容，被整合后编著成了《大学的理想》一书。此书的创作背景是在社会变革时期，该时期政治经济文化都发生着转变：在政治思想层面，人们追崇自由、追求科学；在经济层面，英国的工业革命让人人都有业可从。英国统治阶级为稳固地位，将发展方向投向高等教育，然而英国大学固守传统，拒绝发展科学教育，因而英国在此社会背景下在国内建立起新型的专业化的科学教育大学。其有着“收费低、要求低”的特征，吸引了大批学生，以牛津与剑桥大学为代表的固守型大学受到严重的冲击，倡导科学理论的学术专家对固守型大学不断地进行抨击，传统教育事业岌岌可危。在此背景下，纽曼以人文主义者的身份，对高等教育的发展提出了理性的思索。

二、纽曼的大学理想体系解读

1.纽曼论的理想大学

纽曼从词源角度对大学进行了深入的剖析：“大学（university）——传授普遍（universal）知识的地方”，主张大学应平等完整地传授学生知识，从理性层面出发进行教育教学，对知识进行推广而非增扩。深入研究纽曼的《大学的理想》，体悟其基于大学性质所延拓的优秀教育理论，可从中汲取精髓用于现代化高等教育发展，警醒世人摒弃教育功利化理念。

纽曼认为理想的大学体系应是培育智力且拥有一定的社会性目标定位。大学需要拥有包容性，能够包含所有的思想，包括宗教主义，传授平等完整的知识。知识并没有高低贵贱之分，知识的学习应是平等自由的。纽曼指出大学教育在知识层面上具有双重目的：大学教育要有理性目的而非道德目的；大学教育要重视知识的传播而非知识的创造与提升。理想大学体系需要让子民真正受益，在大学阶段培育终生学习的习惯、适应社会的角色定位，让子民们更有实践性。培养品德良好、举止优雅的“君子”，用于推动民族素质的发展。

2.纽曼论的大学职能

在科学教育逐渐萌发的19世纪，大学教师的职能逐步加入了科研一项，纽曼认为大学是传输知识的场所，科研与教学的对象不同，教学与科研需要进行分离。教师在工作中将时间都用到了教学方面，再进行科研时间方面有着一定的冲突性。以工科为例，先进的发明与创造并非出自于大学，而是专业化的研究机构，大学的科研意义并不重要。大学的职能应当以学生教育为主，根据相应的目的性进行人才培育。将科研与教学分开可优化教师的工作结构，提升教育效率与教学性能。虽然在现今看来，纽曼论的大学职能有局限性，但在当时却有着一定的批判意义，且反思之下也可得出现在大学的教育现状纷杂，教师的教育工作结构过于复杂，应当进行反思。

3.纽曼论的实行途径

自由教育是“心智、理智和反思的操作活动”，大学教育需要秉承着自由的理念，为理智自身进行训练，提高自身对固有的认知，提升自身的涵养。纽曼认为教育的接受者越多越好，学习者需要掌握所学知识之间的联系；大学需要进行学科范畴的拓展，建立理论体系；教育学科内容要全面、系统化；教育方式应转化为有意义的接受学习、启发式教育，通过新旧知识之间的同化与顺应，扩充知识库，发展心智。

三、《大学的理想》现代价值

纽曼的大学理论拥有较高的借鉴价值，《大学的理想》一经发行便受到教育、心理、社会等多层面学者的辩论。它独特的教育理论思想对现代教育具有一定的参考价值。

从大学教育的目的性考察，纽曼论认为，大学的知识教育应当服务于学生本体，为社会的进步起到推动作用，重视自由与自我教育；而时代在发展，今天的大学教育在某些领域已经逾越了传统道德，如生物转基因技术等凌驾于自然法则的知识发展，是否应受到科学教育的目的性限制与约束。再从大学的职能层面出发，时下大学教学与科研不再对立，但要防止功利化的畸形发展，大学发展应回归科研格物致知的本质目的性。

参考文献：

[1] 纽曼. 大学的理想（节本）[M].徐辉，等，译.杭州：浙江教育出版社， 2001.

[2] 陈露茜. 大学的理想——纽曼《大学的理想》导读[J]. 教育科學研究， 2013（4）：78-80.

[3] 侯晓宇. 知识作为一种生活方式——读纽曼《大学的理想》[J]. 高教发展与评估， 2017，33（4）.endprint