民族民间音乐在高校传承的趋势
——以花儿为例

2018-01-25 13:18
黄河之声 2018年24期
关键词:民族民间民族音乐花儿

陈 月 红

(徐州工程学院,江苏 徐州 221018)

一、花儿的定义和可研究性

花儿,西北地区流行的民族民间音乐形式。花儿常常被用来比喻青年女子像花儿般盛开。据可考资料表明,甘肃省临夏自治州是花儿这一民族民间音乐形式的发源地。随着时间推移逐渐推广,花儿这一民间音乐形式已经在甘肃、青海、宁夏、新疆等地流传开来。花儿的唱词十分的优美,被赋予较高的文学内涵,被我国西部地区广为传唱。作为民族民间重要的音乐形式之一,花儿在高校中民族音乐范围的研究被时常提及。因此本文以花儿为例研究民族民间音乐在高校的传承趋势,理论研究效果可被证实。

二、民族民间音乐在高校的趋势研究

(一)民族民间音乐在高校推广已有成功范例

民族民间音乐在高校推广已有成功范例,推广的形式也开始呈现多样化、创新化等新形式。这说明,我们高校在民族民间音乐研究方面有了初步成效。

第一,近年来民族民间音乐在高校教育中受到越来越大的关注,培养了新一代的民族民间音乐爱好者。尤其是部分民族艺术学校,将各种民族民间的音乐形式融合到课堂教育中。让学生能够通过基础的课堂了解到民族民间的音乐。就花儿为例,青海民族学院艺术系就常年进行花儿歌唱教育,选拔出优秀的女花儿歌唱者,在校内外都获得了经验的认可。各个高校通过基础音乐教学培养新一代的花儿传唱人,使得花儿这一民间音乐形式得到了良好的传承,也是民族民间音乐在高校推广的成功范例。

第二,高校音乐教学尤其是民族音乐教学能够帮助许多学生在课堂中学到的花儿歌唱法,他们将所学到的花儿歌唱方法用于日常的社团表演中,受到学生群体们的好评。通过社团表演这一形式,使得学生学习和传承花儿这一音乐演唱形式的积极性得到大幅度的提升。

第三,以教师牵头的花儿乐曲创作之风也日渐盛行。中央音乐学院、成都音乐学院、星海音乐学院等都有教师牵头创造的曲目或者是创新化的表演形式。各个地方的花儿艺术交流也越来越多,各个高校之间的学生和教师互相探讨,不断的切磋,促进花儿音乐推广开来。

(二)民族民间音乐专业教育化人才推动

高校有较多的音乐专业教育人才,这为民族民间音乐在高校的传承提供了较为肥沃的土壤。高校大量民族音乐专业人才的存在为民族民间音乐的传承提供了强劲的人才支撑,便于在新形式下将民族民间音乐演唱形式与当前的时代潮流相结合,让传统的民族民间音乐形式在新时代下焕发新生。

第一,音乐专业人才通常是高校的音乐艺术教师们,他们能够获得国家对于民族民间音乐传承课题研究的资金拨款,学校对于民族音乐传承研究等的投入来展开民族民间音乐的调研和研究。高校音乐教师能够获得国家和高校对于民族民间音乐的支持和拨款,为

民族民间音乐的研究提供了重要的资金支持,免除了高校教师们研究民族民间音乐的后顾之忧,为这一研究创造了良好的学术环境,有助于高校专业音乐教育人才对这一课题的研究和推动。高校音乐教育人才在国家和高校的双重支持下,能够将多样化的民族民间音乐形式,组成系统化的课程内容,帮助民族民间音乐的教育和传承。

第二,专业音乐教育人才在民族民间音乐交流方面,不断的加强对于音乐本身的宣传和保护。让更多的高校大学生能够通过高校的宣传和教育去了解民族民间音乐的形式,这其中包括花儿唱法。这一音乐歌唱形式还可以通过几个学校牵头进行宣传和教育,提高花儿的地域影响能力。当然,教师们也能够通过沟通交流,不断的吸收对方的教育经验和长处,形成自己独特的教学理念和教学方式。

第三,高校大学生也可以成为民族民间音乐宣传的主体。众所周知,高校大学生来自于五湖四海,在高校学习和生活中会不自觉地将自己的文化和理念融入于学习生活中,让其他师生也能够通过他的言行举止行为习惯等了解他们家乡的音乐文化。比如固源地区的学生就会将河州花儿和干花等两种不同的花儿表现形式展示在同学们面前,让同学们感到新奇和眼前一亮。不同表现形式的花儿,通过交流,能够在新时代获得更好的发展,得到更好的传承。

(三)民族民间音乐与其他音乐形式的融合与创新

音乐之间相互融合与借鉴,让民族民间音乐焕发出新的活力,是高校传承的重要趋势。第一,民族民间音乐和现代流行音乐的融合。新元素的不断融入,让民族音乐的活力感增加,例如RMB、RAP等元素的融合就较为成熟化。在民族音乐保护的环境下对现在音乐财务包容的态度。流行歌曲《兰亭序》、《千里之外》、《醉赤壁》等都是较好的流行音乐和民族音乐的结合体。既保留了民族音乐的传统质感,又让歌词朗朗上口,符合现代人的审美特质。以花儿为例,花儿音乐家马忠伟就将花儿音乐形式和流行因为相结合,创作出了《我的心儿啪啪跳》等曲目,在京掀起了一阵花儿风暴。第二,民族民间音乐和西洋音乐的如何。将民族音乐运用于交响曲中,或者将中国的民族曲目推向世界。例如湖北民歌《龙船调》就被宋祖英等歌唱家搬上维也纳金色大厅和西洋音乐形式相互结合。取长补短,成为新的音乐形式。

三、结语

本文基于民族民间音乐的高校传承趋势进行人才投入、成功范例展示、音乐形式创新等分析。充分了解了当前高校所取得的阶段性成绩,并且为之后的传承做了相关探究。然而,本文由于篇幅有限,不能面面俱到的讲明民族民间音乐传承面临的困难点,需要更多的实践探究加以证明。

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