考场作文的硬伤及其对策

甘肃省民勤县第一中学 李发舟

作文是高考语文试卷中的大哥大，它所占分值是整套试卷的五分之二。实际得分差距也大，在历年的高考中，我们的学生作文有五十六七的，也有二十几分的，相差三十分左右。造成这样大差距的原因，一方面是由于学生的阅读量、生活阅历、语文素养等各有差异；另一方面是因为在考场的限定时间内，有的学生作文带有明显的不应有的失误，以致本能写出一、二类作文的同学，只得了三、四类作文的分。

那么，哪些是考场作文的硬伤呢？

一、题目不当或有明显的缺点。主要表现为：1.明显远离话题或材料含义。考场作文是戴着镣铐跳舞，虽然说话题作文和材料作文比及命题作文限制少了许多，但毕竟有限制，不是想写什么就写什么。如果审题不严，命题不当，就可能与所给材料和话题若即若离或干脆无关。2.题目令人费解。有学生拟题为《死一般的加速》《想想来时回头路》等，一看题目就知学生作文水平如何差，哪还用得着去读正文呢？3.题目不够精炼。题目如文章的眼睛，眼睛不是越大越好，题目也不是越长越好。4.题目中有明显的错字和错用的标点。如《逆境出人才》将“逆”错写为“励”……这些明显的硬伤，无异于提前告诉阅卷的老师：我作文不行。

二、作文的开头或老调重弹，或又臭又长，或貌似深奥却远离题目。文章开头如戏之开场，要先声夺人；如衣服的领，要小巧精致。古人谓之“凤头”。有的同学作文开头或如“我所经历的事如天上的星星，数也数不清”的老调重弹，或如“这个作文比较难写，写什么呢？噢，想起来了”的废话连篇，或如“人各有志，物有所长，各尽其职，各谋其政，条条大路通罗马”的貌似深奥实则不知所云。这样的开头如头上的疤痕，下文写得再好，也不可能得高分。

三、文章不是按需选材，精心裁剪，而是想写什么就写什么。生活是写作的源泉，所以，鲁迅的作品多以江南水乡为背景，老舍的作品京味儿十足。我们的学生“初生牛犊不怕虎”，什么内容也敢写，就是不知道是否恰当，结果丢了分，闹了笑话。学生作文中选材不当主要表现在以下几个方面：

1.纯粹瞎编的作文。有的学生作文时总选择自己不熟悉的方面，凭猜测写。如“他爸爸是酒店总裁……”酒店有没有总裁他并不清楚，只是为了凑够字数而瞎编一气，殊不知这种写法同样得低分。

2.小学生式的作文。所写内容幼稚肤浅，缺乏深度，如“小明是我们家邻居……”“那年我刚上小学五年级，有一天……”

3.陈谷子烂芝麻式的作文。所选材料陈旧乏味，如“张海迪姐姐是残疾，但她……”“革命英雄黄继光……”“我不小心将蓝水溅到了她的新衣服上……”高考作文以创新为一个很重要的赋分点，材料陈旧，即便是花样如何翻新，也如旧衣服翻新，赶不了时尚，也上不了场面。文章唯有为时而作，写真性情，才有可能成为佳作。

4.故事会式的作文。整篇作文就讲了一个自己看过的故事，如“记得有一个故事，一对青蛙兄弟不小心掉进了一瓶黄油中，在经过一番挣扎之后，仍然出不去，青蛙弟弟沮丧地对哥哥说……”一直写到结尾。如是写法，作文是简单多了，但这样就违背了作文“我手写我心”宗旨。

5.空话套话作文。如“我们要做生活的主人，就要接受生命的洗礼，躲避生活，那么你永远是生活的奴隶。要知道生活是欺软怕硬的。我们心中的勇气与坚强的意志是战胜生活的法宝。当我们拼搏了，努力了，才知道、懂得生活之中是有数不尽的财富的。生活的财富无穷无尽，而我们这些……”还有的同学将政治书上的内容搬到自己的作文中。这样的作文如风干的萝卜，干瘪苦涩，读起来味同嚼蜡。

6.段落和标点不清的作文。有的同学一逗到底，有的同学全文两大段，一段是开头，二段是结尾。这样的作文就好比是一个胖得没有曲线的人，让读者很倒胃口。

上述硬伤大多数属技巧问题，需要我们加以指导，以下对策仅供参考：

1.重视审题。从考场上看，大多数学生在答作文时总是急于下笔，边写边思考。好像认为审题是浪费时间。其实不仔细思考就下笔往往会造成审题不严，拟题不当。而拟题是作文的第一步，一步错了，百步就错了，即便写得十分精彩，也仍然是低分作文。我认为作文最重要的不是下笔写，而是认真去思考，审准题，拟好题。

2.为学生提供素材方面的帮助。我们的学生不会写作文，怕写作文，主要原因是学生读书少，无话可说。虽然有多年学习语文的历史，但除了教材，其它很少涉猎。就是教材里有的素材，学生也不会概括和应用。帮助学生整理教材中的素材，使他们能学以致用；为学生提供诸如感动中国十大人物的事迹材料，诺贝尔奖获得者的事迹材料，商业、体育、艺术等各行业涌现出的领军人物的事迹，以及如“想过成功，想过失败，但我从未想过放弃”“幸福是由紧握住的梦想决定的”等流行的、经典的哲言、歌词等，使学生对这些资料有个准确的掌握，并能在自己的作文中用得恰当。

三、教给学生一些布局谋篇、安排结构的方法。

四、要善于发挥自己的特长。有的同学擅长写记叙文，有的擅长写议论文，有的长于抒情，有的长于说理。在选择作文体裁时要做到尽发挥自己的特长，以求得最佳效果。当然有的作文写记叙文难度小，有的写议论文较好写。从我们学生的实际情况出发，在许可的情况下，以写记叙文为好。写自己的经历，有真情实感，能在最短的时间内写出最好的作文。