“双创”背景下大学生创新创业素质培养策略

孙丽丽，李长鹏

（1.青岛黄海学院，山东青岛 266400;2.青岛港湾职业技术学院，山东青岛 266400）

“大众创业，万众创新”对于我国社会经济发展和推进我国经济结构调整具有重要意义，高校开展创新创业教育对于高校学生开展创新创业有重要影响，为了提高创新创业教育质量，推进“大众创业，万众创新”政策实施，应该不断采取措施来培养高校学生的创新创业素质[1]。基于此，该文结合大学生创新创业教育的背景进行研究，对“大众创业，万众创新”与高校学生创新创业教育的现状进行分析，提出了“双创”背景下大学生创新创业素质培养的有效策略。

1 大学生创新创业教育的背景

创新创业对于促进社会发展和推进经济结构转型具有重要意义，高校教学过程中，需要重视创新创业教育，从而更好地为社会培养出更加优秀的综合型人才[2]。高校对于培养人才和促进学生综合发展具有重要意义。在高校中开展和推进创新创业教育，能够有效促进高等教育发展，更好的深化教育教学改革，对于实现人才培养战略目标具有重要战略意义。高校在开展创新创业教学过程中，依托第二课堂，鼓励和支持大学生开展自主创业，不仅可以缓解社会就业压力，同时可以为社会经济发展提供相应的基础保障。

2 “大众创业，万众创新”与高校学生创新创业教育的现状分析

国家和政府一直倡导“大众创业，万众创新”，社会上各行业中都能够出现越来越多的创业活动，其中高校学生在创新创业过程中占据着重要位置。一般来说，高校学生具有丰富的专业素质和较强的综合素质，往往对创新创业有更加深入的看法，但是部分学生往往对于开展创新创业存在一定疑惑，导致部分大学生创新创业没有取得良好的效果。

2.1 “大众创业，万众创新”对大学生的影响程度

“大众创业，万众创新”政策对大学生应该是有重大的影响，但是通过一项调查显示，大学生对创业活动的积极性并不大，部分地区的大学生甚至不了解相应的“大众创业，万众创新”政策，仅有部分学生对“大众创业，万众创新”政策有一定了解，且真正想要自主开展创新创业的人数并不多，这能够看出“大众创业，万众创新” 政策并没有在高校大学生这类群体中产生很好的效果和激励。

2.2 “大众创业，万众创新”对大学生创新创业的影响程度

高校在开展大学生创新创业教育中，应该加强对大学生创新创业的教育，更好地提高和培养大学生创新创业意识和提高创新创业成功率。但是部分高校学生往往并没有感受到高校在开展教育过程中明显受到“大众创业，万众创新”政策的影响[3]，实际的高校创新创业教学过程中，仅有少数高校能够针对创新创业教育开展理论与实践相结合的教学工作，由此也能够看出，高校方面针对创新创业教育的重视程度还有待提高，整个教育模式还需要做出相应的优化和改善。

2.3 “大众创业，万众创新”与大学生创新创业教育相关性分析

针对当前形势下的“大众创业，万众创新”政策与高校对大学生创新创业教育的重要程度进行综合分析，可以得出一定的结论，其中的相关性并不高。国家和政府越来越重视“大众创业，万众创新”，不断完善和推行的政策可以看出国家和政府对此的重视。高校开展和推进大学生创新创业教育也是理所当然，但是多数高校并没有具体深入的落实相应的政策，部分高校仅仅是通过简单的教育活动来加以引导，整个大学生创新创业教育工作并没有得到相应的改善。

3 “双创”背景下大学生创新创业素质培养的有效策略

针对高校开展和推进创新创业教育，这对于推进我国社会进步和促进我国经济发展都具有重要意义，在此基础上，高校应该选择更加适合高校创新创业教育的模式，循序渐进的引导和培养学生养成创新创业意识和行为，从而为社会培养出高素质人才。

3.1 高校应加强对创新创业政策的宣传，营造良好的创新创业氛围

“大众创业，万众创新”政策是结合当前我国的经济发展形势和实际的教育工作开展实际提出的，针对政策的实施应用，高校应该注重并加强对“大众创业，万众创新”政策的宣传，尤其要注重对政策的引导和实施，首先要确保学生了解和明确“大众创业，万众创新”政策的重要性，能够清晰地把握现在的就与形势，也让学生能够了解国家和政府对创新创业者的支持态度，从而更好地激发出学生参与创新创业的热情，调动其积极性。基于此，高校应该积极发挥出高校社团和相关学生部门的作用[4]，通过试点宣传和引导，加强大学生对“大众创业，万众创新”政策的认识和了解，让大学生理解和明白创新创业带来的作用，明确大学生创新创业的重要性，同时还可以宣传大学生创新创业的成功案例，组织学生参与到丰富多彩的创新创业实践中来，帮助学生形成正确的创新创业观念，营造良好的创新创业氛围。

3.2 大力推进高校创新创业教育工作，提高创新创业师资水平

针对高校创新创业教育，仅仅是做好一定的宣传和号召工作难以达到效果，所以应该要将创新创业教育落实到实际的教育过程中去，首先可以将创新创业教育纳入专业教育和文化素质教育规划中去，积极构建和完善多元化的创新创业教育体系，其次要针对创新创业教育加强与专业课程教学的衔接与联系，不断落实和推进人才培养模式，对创新创业教学内容和教学课程设置进行优化改革，更好地提高创新创业的教学质量。同时高校要积极发展和加强师资队伍建设，鼓励优秀毕业生返校进行创新创业指导，组织社会企业家和专家学者到校进行教学指导，为开展高质量的创新创业教育打好基础[5]。当然，高校也要加强对创新创业教育教师的培训，引进专业教师和就业指导教师对相关的教学内容和社会实践方面的内容进行讲解和做出案例分析，从教师层面来提高专业教育和就业指导意识，为培养学生养成良好的创新创业意识打好基础。

3.3 广泛开展创新创业实践活动，完善相应的配套体系

开展创新创业教育，要结合相应的理论教学开展一定的创新创业实践活动，让高校学生在实际的创新创业过程中增强自身的实践能力。高校可以实际的教育情况，组织开展相应的创新创业大赛和讲座、论坛等形式，为学生参与创新创业提供良好的教育和实践平台，让学生在实际的创新创业实践中提高自身的创新精神和创业能力。高校在进行创新创业项目的主题确立中，应该结合社会发展形势和政策导向变化，设置最新的符合社会发展需要的创新创业主题，引导学生参与和自主创业，院校要对学生的参与和实践活动效果进行评定。高校开展相关实践活动过程中，还可以建立学生创新信息跟踪系统，对学生的创新创业情况进行把握和数据收集，并定期或不定期开展相应的创新创业经验交流，不仅可以帮助毕业生进行更加高效和成功率更高的创新创业，同时可以为在校学生提供一定的数据和示例参考，更好地提高创新创业教育质量和效果。

4 结语

总体来说，“大众创业，万众创新”对于我国社会经济发展和推进我国经济结构调整具有重要意义，高校教学过程中，需要重视创新创业教育，从而更好地为社会培养出更加优秀的综合型人才。当前形势下部分高校在落实和实施“大众创业，万众创新”政策过程中积极性不高，对学生的积极影响不足，所以高校应加强对创新创业政策的宣传，营造良好的创新创业氛围，大力推进创新创业教育工作，提高创新创业师资水平，同时要广泛开展创新创业实践活动，完善相应的配套体系，不断提高大学生创新创业素质。