高职学院校园文化建设路径创新研究

李军鹏

（抚州职业技术学院，江西抚州 330047）

校园文化是大学生的精神载体，在学生的成长成材过程中发挥重要作用。新时期校园文化的建设后劲不足，形式单一，不能满足学生的精神文化需求。因此，高职院校要不断提升校园文化品质，彰显校园文化特色，构建和谐校园文化环境，从而为高职院校的文化发展事业奠定坚实基础。

1 高职学院校园文化建设的重要性

高职院校在新时期得以快速发展，校园文化建设工作也正处于上升期，如何继续弘扬传统校园文化，在新媒体背景下发挥文化潜能，成为职业院校发展的重要内容。高职院校积极建设校园文化，具有重要意义，具体表现如下。

1.1 利于打造自身文化品牌，发挥文化软实力作用

校园文化与物质文化不同，主要是指学校在长期的教育实践过程中形成的价值观念、行为规范和办学理念等，例如：校风、学风、行为规范、校园环境和人文景观等。高职学院校园文化以职业定向规范为导向，强化学生的职业道德和情感，影响学生的择业观。每所高职学院在其特定的发展历史阶段都具有自身独特的文化烙印，影响着广大学生成材成长。这种文化软实力具有很强的感染力和启迪功能，引领、塑造青年学生人格。

1.2 利于增强自身的核心竞争力

新时期给每个高职学院新的发展契机，同时也增强了高职学院之间的竞争力。从最初的办学规模之争转向办学内涵和人才培养质量之争，从外在、横向之争向内涵、纵向发展。事实证明：一个学校，脱离了文化底蕴，各项工作就缺乏了生机与活力，很难在激烈的院校竞争中培养出德才兼备的高素质师资队伍和全面发展的综合性人才。因此，高职院校只有不断创新自身的校园文化建设来彰显办学特色，从而增强自身的文化核心竞争力。

1.3 利于提升高职生的整体素养

学生入校后，对学习内容和今后从事的工作内容并不熟悉，通过校园文化的建设，可以帮助学生树立职业认同感，以便更好地服务社会。校园文化是学生良好职业情操的重要途径，通过教师讲解、课本知识、校园活动等来塑造学生的职业情操和各方面能力。除此之外，校园文化能够为在校学生提供积极向上的校园环境，培育学生的文化意蕴。

2 高职学院校园文化建设的现状

2.1 对校园文化建设的重视程度仍然不足

虽然很早就出现了校园文化建设这个概念，但真正被高职学院提上议程的时间并不长，普遍存在对校园文化建设的认识不够，重视程度不强等问题。表现在校园文化建设形式流于表面，实际效果较差； 急功近利，急于求成；形式单一，建设方式不够灵活；不能与学生的思想政治教育工作有效结合等。

2.2 校园文化建设框架体系不够完善

校园文化的建设，是一个长期的、系统工程，包括指导思想、体制制度、实施规划、物质保证和考评标准等方面的内容。虽然部分高职学院已经建立起了较为完善的校园文化建设体系，但一些不发达地区的高职学院仍然存在框架体系尚未健全等问题。

2.3 校园文化建设形式单一，创新性不足

近年来，高职院校在借鉴发达国家和发达地区的校园文化有益经验的基础上，出现照搬照抄的拿来主义思想，自身校园文化建设缺乏灵活性，建设思路也不够具体明确。校园文化建设的形式流于画壁画、文化宣讲、论坛讲座、广播等传统手段上，利用新媒体手段来创新校园文化的动力明显不足。

3 创新高职学院校园文化建设的路径

3.1 借助于新媒体平台创新校园文化建设形式

新媒体与传统媒体不同，它具有传播迅速、成本低、形式新和操作易的特点。新媒体的利用，可以有效推动校园文化思想、内容、品牌、传播方法和建设机制的创新。在价值多元化的今天，各种价值观念充斥着学生的思想，导致学生出现三观迷茫等问题。这就要求高职学院需要借助于新媒体平台，开展各种文化建设活动，广泛迅速的传播优秀传统文化来提升校园文化底蕴，丰富校园文化内容体系。另外，高职学院还要利用新媒体手段，创建品牌校园文化，例如：可以号召全体师生参与到校史编著工作中，以便提升师生对学校的自豪感和归属感； 可以根据特色专业打造特色品牌文化，以此增强校园文化的厚重感。

3.2 将工匠精神融入校园文化建设体系

工匠精神的实质是用精神文化来育人，强调的是一种渐进式润物细无声的教育影响。高职学院在建设自身校园文化的过程中，需要借助工匠精神，围绕思想政治教育这一主线来开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。通过工匠精神来引领学生的人生价值取向，培育学生专注坚持、精益求精的职业品质。

3.3 开展优秀传统文化传承活动

大学生社团活动是校园文化建设的重要载体之一，高职教师可以通过指导社团开展活动，做好校园优秀传统文化的传承和建设工作，深入推进中华优秀传统文化全方位融入高校教育活动中。这就要求高职学院要定期开展优秀传统文化传承活动，进一步挖掘中华优秀传统文化的价值内涵，增强我国的文化自觉和文化自信。

3.4 融合和改造传统媒体与新媒体

要创新校园文化建设路径，不仅只能依靠新媒体手段，而是需要将两者不断融合并加以改造，以此来推动高职学院新闻舆论工作的开展。随着新媒体不断发展，通过报纸、广播等传统媒体的人群越来越少，以微博、微信和手机APP 等新媒体平台的人群越来越多。当前，很多高职学院成立了新媒体中心、微信公众平台、官方微博等新媒体平台来加强对主流传统媒体的升级改造，以便实现新旧媒体间的资源共享和融合发展，共同推动校园文化建设。

4 结语

高职学院校园文化建设是一个长期而又系统的工程，需要不断创新发展路径，在实践中探索有益经验，以便为高职院校各项事业的发展发挥好文化潜能作用。通过校园文化建设来塑造学院精神，提升学院品位，为培养高素质、高技能人才营造良好的文化氛围。