计算机基础教育与创新能力培养的融合策略

胡秋菊

（苏州技师学院，江苏苏州 215000）

借助计算机基础教育活动的开展能够引导学生们正确认识现代计算机技术，对于学生们而言可以帮助他们更好地适应新时代的发展。当前我国在计算机基础教育活动中仍存在许多问题，未能将现代教育方法融入教育教学活动中，同时未能将创新能力培养目标融入计算机技术教育活动中，这些问题的解决需要老师们注重计算机基础知识方面的创新能力教学，并增加计算机方面实践环节，提高学生们在计算机方面的应用能力。

1 计算机基础教育地位及创新能力培养现状

1.1 计算机基础教育在创新能力培养中的地位

计算机的广泛应用使越来越多学校开始注重计算机基础教育，其在创新能力培养中也具有重要地位，但如何在计算机基础教育中实现对学生创新能力的培养仍是当前培养创新型人才的重要问题之一[1]。通过进行计算机基础教育，能够更好地实现对人才多方面能力的培养，进而有助于推动我国现代化建设战略任务的完成。创新能力的培养需要在开展计算机基础教育中及时调整教学内容安排，并努力为学生们在提升计算机方面创新能力提供平台。

1.2 创新能力培养的现状

虽然当前国家文化建设领域推崇创新创业，努力培养学生们的多方面创新能力，但在具体的创建能力培养方面仍存在许多问题。部分高等教育活动中未能及时改变教师们传统的教育教学理念和方法，这导致他们在开展计算机基础教学活动时未能充分运用新技术，进而导致课堂教学内容过于陈旧，无法与当前时代接轨。教师们在开展课堂教育教学活动时，通过运用新技术和新教学理念能够培养更高素质的创新型人才，同时也有助于教师们注重对学生综合应用能力方面的提升，这对于学生们的发展而言也具有重要作用[2]。

2 计算机基础教育的创新

2.1 教育理念的创新

计算机基础教育中越来越注重教育理念的创新，通过开展创新型的教育能够更好地发挥出其对创新型人才的挖掘与培养作用，这就需要在计算机基础教育中逐渐推广新型教育理念。教育理念的创新不仅有助于推动计算机基础教育学课方面的改革，而且有助于提高在计算机基础教育教学方面研究的创新能力。如何树立创新型的教育理念，这就需要教师们意识到新教育教学的具体要求，并积极学习先进的教育教学理念和践行新的教学方法。在开展计算机基础教学活动中，可以通过培养学生们对计算机方面的学习兴趣来进一步提高他们的自主学习能力和创新能力。

2.2 教学模式的创新

计算机基础教育中需要通过不断创新教学模式来更好地发挥出其培养学生创新能力方面的作用，这就需要教师们积极改变传统的教学手段，并践行新的教学方法。在组织开展计算机基础教育活动时，可以鼓励学生们自主表达出自己对计算机方面的认知，并引导他们正确使用现代化信息资源和技术。同时教师们可以改变教学方法，努力为学生们创设计算机基础教育的相关情景，并组织学生们进行探究式学习来尽可能激发学生们对计算机基础课程内容的学习兴趣。不仅如此，在创新教学模式过程中，教师们要注重与学生之间的高效互动，鼓励学生们发表独立见解来培养他们的创新能力和创新意识。

3 创新能力培养的实践与探索

3.1 开设选修课程拓宽创新知识面

部分学校为了帮助学生们实现计算机能力的协调发展而开设了第二课堂，第二课堂中所讲解的内容多为计算机基础的延伸知识，这一形式有助于学生们将计算机基础课程中所学习的内容延伸到课外。同时，针对一些非计算机专业的学生，部分学校开设了相关选修课程来拓宽他们对计算机方面知识的了解，进而有助于拓宽他们的计算机知识面。通过开设选修课程，能够更好的迎合部分学生对计算机方面知识的喜好，进而有助于引导他们将计算机知识运用到生活中，这对于提高他们综合能力和拓展他们的创新能力而言具有重要作用[3]。通过开设网页设计及CAD 等选修课内容，有助于学生们更深层次的掌握计算机知识，这对于激发他们在计算机方面的学习能力和创新能力具有重要引导作用。

3.2 开放实验室提供创新实践环境

部分学校为了给学生们更多的实践机会而开设了计算机基础教育实验室，以此来帮助学生们将课堂中所学习的计算机相关知识运用到具体的实验中。创新能力的培养需要学生们在具体的实践中强化对课堂知识的掌握，并在具体的操作中产生创新思维，实验室的开放在一定程度上能够为学生们提供创新实践的平台和环境。部分学校建设了开放式的实验教学环境，以此来为学生们提供综合性研究机会，能够引导学生们自主进行计算机方面的实验。通过开设实验室，有助于学生们在学习计算机基础教学内容的基础上更好地将所学内容运用在实验报告的完成和分析中，进而有助于提高他们的计算机实验能力和创新能力。同时，部分学校还设置了专门性的计算机设计实验项目，由专业教师引导学生们进行选题和操作，这样的实验项目能够更好的为学生们提供培养创新能力的机会。

3.3 开展计算机基础创新大赛

部分学校为了更好地鼓励学生们将计算机基础教学内容运用到生活中，并提高自身的创新能力而开设了相关的创新大赛，这样的创新大赛形式能够更好地丰富学生们在校科技文化活动，同时有助于拓展他们在计算机方面的视野。在具体活动的开设中需要与计算机教学和学校团委等联合起来，组织开展全校性的网页设计大赛和网络文化节等活动，这样全校性的活动能够更好地调动学生们的参与积极性，同时有助于学生们在参与比赛和活动过程中将自己所学的计算机基础知识运用起来，更有助于拓宽他们在计算机知识方面的认知。通过开展计算机基础创新大赛，能够更好的将创新培养与计算机教育结合起来，以此为学生们提供展现计算机能力的机会。借助开展计算机基础知识方面的大赛和活动，能够丰富学生们的课外活动，同时能够提高他们对计算机基础方面知识的重视程度，并激发他们在计算机知识方面的创新能力。

4 计算机基础教育中融合创新能力培养策略

4.1 确定适当的计算机基础教育教学内容

伴随着计算机技术不断进步，计算机基础教育教学的内容也要与时俱进和不断创新。首先要制定合适的教学内容让学生们学习到新的计算机技能知识，同时要以学生们所掌握的知识能力为基础进行分层教学。针对部分对计算机运用掌握程度较好的学生，可以教学更深层的操作技能，而针对部分计算机技能掌握程度一般的学生，要从基本内容开始教学，由浅及深来帮助学生们掌握更多计算机操作技能并实现综合能力和创新能力的提升。

4.2 创新计算机基础教育教学的方法

教学方法的使用一定程度上会影响学生们学习效率的提升，而且计算机属于操作性较强的科目，这就需要教师在教学中要及时创新教学方法，激发学生们学习的积极性。通过创新教学的方式，增加实验性课程的设置来让学生们增加实际操作的机会，在操作中感悟计算机的奥妙并激发创新热情。通过增加学生们参与实验新课程的机会来更好地引导他们将课堂所学的计算机基础知识运用到具体的实验操作中，这对于培养他们在计算机学习方面的创新意识和提升他们的创新能力具有重要作用[3]。

4.3 注意培养学生的自主能力

传统的计算机基础教学中课堂的大部分时间用在教师讲解中，而留给学生实际操作的时间短之又短，这很难提升学生们的创新能力。学生们在课堂中学到的计算机知识有限，如果只依靠课堂教学则很难帮助学生们培养进取精神，不利于他们创新能力的提升。因此教师在教学中要将更多时间留给学生们进行自主操作并学会创新探索，在学生们自主操作过程中，教师要及时进行指导并针对操作失误的情况及时纠正，帮助学生们建立正确的计算机运用方法。

5 结语

近些年来，计算机基础教育在人才培养计划中所占的比重越来越高，如何将计算机基础教育与创新能力培养融合起来成为很多学校当前教育的重要话题。在将计算机基础教育活动与培养学生创新能力结合起来的过程中，需要教师们把握计算机基础教育与培养学生创新能力之间的联系，并践行新的教学理念和教学方法来为提供学生们发展平台。