高等教育大众化背景下成人高等教育创新发展的对策

李寿菊

（南京工业大学继续教育学院，江苏南京 210009）

从我国最初实行的精英化教育理念到现在的大众化教育理念，其中的意义是非凡的，这一教育理念的变化进一步地实现了我国高等教育的普及程度，是社会发展的必然结果，也是我国快速发展所带来的有利的一面。随着我国的发展，大众化的教育不断推行，构建了一个可以终身学习的教育体系，这一体系中，成人高等教育是非常重要的一环，也起着极其重要的作用。但是就目前来说，国内成人教育的发展态势还是与社会中成年人的知识需求不相匹配的。

1 概念简述

1.1 大众化的高等教育

马丁·特罗教授最先提出了高等教育这一理念，他在论文中提出，扩大受教育人群的规模不会影响教育的质量，只要在一定的控制之下，整体的态势是非常有益于社会发展的[1]。但是相对的，如果不去控制受教育的人群规模，导致人群迅速地扩展起来，就必须要去探索新的教育方式和理念来进行教育发展创新。由此来看，高等教育的发展必须要遵循一定的发展规律，由此规律来进行控制性的发展。在高等教育发展如此迅速的当代社会，我们必须要改变其传统教育理念，改革其教育模式，必须要科学有效的努力完善有关的教育制度。总的来说，在大众教育的发展过程中，必须遵循一定的规律，保持教学的质量，科学有效地进行大规模的发展。

1.2 成人高等教育

成人教育的存在是为了给予成年人以继续接受教育的机会，这是我国高等教育的重要组成部分，它能给予在社会中打拼但不知方向的人群一条努力提升自己综合素质的途径。与此同时，成人高等教育也能为我国社会中提供更多高质量的专业性人才，为我国的发展做出了有效的贡献。成人教育不同于普通的全日制教育，这些受教育的对象都是成年人，这是一个全新的教育体系，是以一种非常开放的教育方式来进行成年人的教育，而成人高校与一般的全日制的高校一样，其毕业证书和学历都是受到国家的认可的，国家按照一定的比例来进行全国性的招生，不限年龄和性别来参加全国统一的考试。成人教育和我国目前大力推行的终身学习教育体系相辅相成，两者相互完善其教育制度和方式。成人教育这一促进中国大众化教育有效发展的教育体系，很大程度上帮助了国内很多人提升了自身的综合素质，完成更多的人生理想，极大地提升了国民的综合素养。

2 高等教育大众化背景下我国成人教育发展中出现的问题

2.1 教学模式极为单一，多元化发展缓慢

就目前来讲，我国的成人高等教育在教学形式和内容上都非常单一，同时也受到了很多其他因素的影响，其发展的进度非常的缓慢。但是随着信息技术的发展，政策的支持等有利因素下，其多元化的发展都有了很有效的渠道。但就目前来讲，很多的学校在这些有利条件的合理利用上存在着非常大的缺陷，严重地阻碍了其发展的速度。很多的成人学校都还一直停留在黑板粉笔书写的教学方式上，没有合理的运用新时代的信息技术，在这种情况下，其教学方式很难吸引成年人，不能有效地激发成年人的学习兴趣。

2.2 教师资源薄弱，缺少创新能力

在开展成人教育之前，有关的学校一定要培养出一批优秀的教师，并在社会上广招有专业性知识的教师，进行良好的教师资源的储备，这样才能良好的推动成人教育的创新发展，但是国内很多的成人学校却恰恰相反，没有进行良好的教师资源储备就急忙开始招生，导致其教学质量很差，创新能力也不强[2]。由于其创新能力的薄弱，教学的模式也得不到创新，会出现很枯燥的课堂内容，教学的效果也差强人意，学生也很难学到真正有用的知识。

3 我国成人教育创新发展的对策

如今我国的高等教育已经在全国普及，但我国的成人教育发展还不够成熟。因此，我们必须要把我国的成人教育重视起来，把创新的理念融入成人教育中，根据我国国内教育的实际情况，可以向以下几个方面发展。

3.1 成人教育要综合全面化发展

首先我国对成人教育进行创新改造，就必须要用全面综合的思想来制订策略。在我们国家的《教育法》里有明确的关于成人教育的规定，国家鼓励开展合法有效的各种形式的成人教育，通过教育提高公民的综合素质和自身修养。国家没有对成人教育领域有较严格的限制和管理，所以我们在实际社会生活中，可以举行多种形式多种内容多个方面的成人教育的学习活动，在成人院校里设置不同的学习科目和方式营造一个良好的学习氛围，而且国内的一些社会组织也能设置相关的成人教育机构和平台，开展多种模式的教学，如网上远程教学、实体办学、科目课时教学等。成人教育机构和院校可以快速发展的一个最重要的优势就是国家对它们的管理和限制非常少。我们应该把握好这个优势条件，大力推动成人教育综合全面化发展的进程，让更多的成年人有更多的选择和学习机会，提高我国国民的综合素养[3]。

成人教育是属于非常典型的开放型和自由型的教育类型，它和我国普通的高等教育不同，它发源于社会并且要服务社会服务大众。此外，人们工作方向的选择和发展也一定程度上受它的影响。换句话来说就是，成人教育对国民素质的提高起着很大的积极作用，而且它也可以进一步推动我国实行的全面提高国民素质的国家政策有效实施。因此，更应该加快成人教育发展的进程。而且，如果我们能综合全面的发展成人教育，让成人教育进行多方面的发展，增强成人教育培养人才的能力和水平，就可以比普通院校为社会提供更多高素质高水平的就业劳动力。成人院校在实践教学方面虽然没有像普通高等院校那么强的能力，但成人院校对学生们的职业和技能培训方面远远优于普通高等院校。成人院校面对社会人才需求，针对学生们未来的就业问题进行专业教学。此外，我们国家在教育中要重视成人教育这一环节，推动它朝向多方面综合化的方向发展。不仅要在教学课程中增添更多的学习科目；建设多种教学形式，如线上教学线下教学或者广播和多媒体教学等；还能针对不同群体分不同课时来学习。提高成人教育的自由化开放性，让更多成年人选择成人教育。

3.2 加快网络基础设施建设

我国的成人高等教育还没有完善的信息化体系和模式，为了更好地建设信息化的成人高等教育，我国需要进一步加强和完善网络基础设施的建设。通过互联网的信息网络来推广和发展成人高等教育，创新成人高等教育的教学模式。因此我们必须要在我们国家的成人高等教育院校中加快建设信息化教育模式，完善成人院校的网络基础设施，提供便捷的网络信息渠道，淘汰老套的教育模式，创新教育体系和教学方法，获取更多新知识新技术新思想，实现成人教育综合全面的教学知识体系的建立。除此之外在信息化网络教学中，国内不同的成人教育机构院校和平台可以互相交流和沟通，分享教学成果和经验，改造自己的不足和创新自己的教学模式，实现国内成人教育整体教学水平的发展和提升。如今已经网络上已经出现公共的成人教育平台，他们创新的教学方法吸引了很多人。因此，为了更快地发展国内的成人高等教育，完善国内成人高等教育院校的信息化网络设施很有必要。

3.3 加快建设创新型师资力量

教师队伍的能力和水平的高低也影响着成人高等教育质量的高低。因此，我们要注重提高师资水平，加大培训和提升教学人员的素质和能力的力度。成人高等教育中的教学质量主要受教学人员的影响。一批高素质高技术水平高能力的教师团队，不仅可以让成人教育院校的教学质量有所提升，还能让成人教育院校的管理水平也得到加强。在成人院校中，如果能有一个独特的教师团体，就能形成一个独特的教育体系，为教学模式和策略的科学性和合理性打下基础，而且还能很好的在教学过程中实行，把理论和实践更好的结合在一起。成人教育院校中教师队伍整体的教学素质的高低决定着制订的教学计划和模式质量的好坏。教学模式要想实现创新性发展就必须依靠高素质的师资队伍。因此，成人教育院校在发展时也必须要注重师资队伍的建设。

4 结语

对于成人学校来说，努力的提升自身的教师资源和基础设施建设就是对学生的最大帮助。因为其学生不同以往的年龄较小的学生，教师也要因材施教，推行个性化教育，尽最大的可能发挥学生的潜能，让他们能学到更多的知识和本领，让每一个学生都收获颇丰。