温州高校大学生微信创业现状及路径研究

吴小虎

（温州大学瓯江学院，浙江温州 325000）

“大众创业、万众创新”的概念最早出现在李克理2014年夏季达沃斯论坛开幕式上发表的讲话上，“要借改革创新的‘东风’，推动中国经济科学发展，在960万平方公里土地上掀起‘大众创业’‘草根创业’的新浪潮，形成‘万众创新’‘人人创新’的新态势[1]”。

因此，大众创业，全民创业的热潮纷至沓来。对高校来说大学生无疑是“双创”队伍的主力军、新生代，他们富有激情、创新创意，是我国开展创新驱动发展的中流砥柱。在温州高校有12 所，在校生约85 000 人。对于走在时代前沿的温州大学生而言，自然会有不少大学生投入到创业大潮中。但是，对于大部分有创业意向的同学来说，缺乏资金、人脉、缺少创业经验，首次创业无疑风险巨大，失败概率也是非常大。因此选择低成本的微信创业无疑是不二选择。

微信公众平台是腾讯公司2012年8月推出的提供公众账号发布信息、个人用户订阅互动的平台模式，在“互联网+”背景下，微信公众平台作为一种“连接一切”的平台级生态系统，已经成为现代信息技术与各行业跨界融合的重要载体和优秀范本。腾讯发布的2016版微信数据化报告显示，微信用户高达7.68 亿，50%用户每天使用微信时长达90min，据统计各品牌的微信公众账号总数已经超过1 000 万个，微信的主要用户群体为18～35 岁的中青年，占86.2%。而企业职员、自由职业者、学生、事业单位员工这四大类人群占了90%，朋友圈主流用户是“95 后”用户占比73%以在校大学生为主[2]。

微信创业是电商的其中一种形式，和其他电商的最大区别是，微信创业更加以人为中心，强调人际关系，以微信朋友圈为主要营销途径，然后借助一些社交媒体，实现商品销售行为。微信创业具有门槛低、成本低、传播范围广泛等特点，是当下大学生实现创业梦想的一种路径。

1 现状调查

1.1 在温高校大学生具体开展“微信创业”的情况

据调查大学生在微信创业营销方面，微信朋友圈推送占据第一，说明微信创业主要还是靠熟人、朋友来展开交易。其次是微信公众平台，好的文案推广是微信平台吸粉转化的一种途径，现阶段以微信平台来变现的能力是越来越强，以后必将超越朋友圈占据第一的位置。

大学生微信创业项目主要还是以代购为主，特别在温州，温州有很多华侨，有部分大学生出生都在国外，经常进出国内外，势必会发展成一批大学生做代购，代购毫无风险并且可以满足很多用户的需求，市场空间巨大。

1.2 在温高校大学生开展“微信创业”存在的问题

从调查中可以看出大学微信创业过程中存在以下一些问题：缺乏专业的知识、没有扎实的团队、缺资金、无货源等主要问题。家长对孩子开展微信创业还是反对居多，微信创业在很多家长眼里属于“不务正业”，家长还是希望自己的孩子大学毕业找份稳定、体面的工作。公务员、事业编制、教师等是家长们渴望孩子们做的事业。因此，帮助大学生减负，解决困难是需要高校、政府、家长等多方联动一起助力大学生开展创业。

1.3 高校、媒体、家长等对大学生开展“微信创业”的反响

在开设微信创业教育课程方面，从调查情况可以看出，创业基础课各大高校基本都有开设，但是专门针对微商创业方面的课程开设的学校很少，而微信创业就是属于微商的一部分。因此，可以得出学生对于微信创业知识了解还是存在很大不足。

学生家长对于孩子从事微信创业不支持的还是占多数，超过半程。这说明做微信创业还是没有很好地得到家长的支持与理解。

从调查中可以看出，在大学生眼中媒体对于大学生微信创业负面的报道居多，积极正面的报道不够，主要有如下几点原因： 第一当今社会通过微信搞传销的组织很多，对社会造成不良影响。第二微信创业很多生意做的都是熟人，有点“消耗”自身的人际关系。

2 大学生“微信创业”路径与策略探索

针对当前在温高校大学生“微信创业” 的总体现状，分析在温大学生微信创业情况与存在问题，因此需要加强高校、政府、家长、媒体、创业导师等多级联动机制，以便帮助大学生实现梦想。对此，该研究提出“六位一体”创业教育的模式、路径与对策。“六位一体”具体的内涵是：以培训学生创新创业实战能力为主题，以学校、政府、媒体、家长、学科竞赛（各大创业大赛）、创业导师六级联动的形式以学生为中心开展创新创业教育。

2.1 学校：加强微信创业教育，提升大学生微信创业能力

为了更好地引导大学生树立微信创业意识，提升大学生微信创业能力，帮助更多的大学生实现成功创业，学校应坚持教育为主的工作理念，不断加强对大学生的微信创业教育，具体来讲要做到以下四个方面： 第一，建立微创业程体系，第二，强化专业是师资队伍，第三，加强第二课堂，依托第二课堂开展相关实践活动，第四打造校园微创业文化[3]。

2.2 政府：加大政策倾斜，提供良好的外部支持，营造一个良好的创业环境

外因是事物发展的重要条件，政府要调动一切积极因素，为大学生微创业提供外力支持，只有这样，才能为大学生营造一个良好的微创业环境[4]。首先，作为当地政府应该主动作为，积极为“双创”助力，如在学生办理营业执照方面，尽量让学生少跑，一次就把业务办理好。其次，政府还应该多与高校互动加强联动，为学校提供国家有关创新创业政策支持与解读，给学生送“创业礼包”。最后，政府更应该为大学生减负，例如税收方面，为大学生提供更创业“基金”“创业贷款”等福利。为高校大学生创业保航护驾。

2.3 媒体：积极正面引导创业，分享创业经验

当前媒体就如一把“双刃剑”，媒体有时候为了博眼球，时不时地夸大、又或是断章取义给读者带来不少误导。在对大学生创业案例报道、创业故事的宣扬也罢，媒体应该做的实事求是，积极正面的报道，为大学生创新创业助力“点赞”。对于一些好的创业故事、好的成功项目应该给予传播分享，为正在创业的大学生提供经验参考。同时，媒体应该多与高校互动联系，积极包装宣传校园创业明星、创业达人，为学校点燃创业激情，营造创业氛围。

2.4 家长：孩子们创业的“后援”

作为孩子家长，孩子在大学里面开展创业应该给予更多的支持与鼓励，千万不能打压反对，而应该为孩子做好分析，整合资源，做好孩子们的“后备军”。

2.5 创业竞赛：积极参与各类创新创业大赛，以赛促学、以赛促进、以赛落地

当前全国各大创业竞赛非常之多，大学生应该积极参与进去，通过大赛促进自身的成长，同时学校也是要做好组织培训辅导工作，让学生在参与大赛的过程中不断对自身的创业项目、创业团队、创业资源等进行多次的演练，在多次的培训、指导、路演中，学生能够不断的成长，好的项目能够迅速落地孵化，项目存在问题的能够重新梳理。可以说参加创业大赛对学生成长是毋庸置疑的。

2.6 创业导师：学生创业成功的“幕后英雄”

古语说得好：“千里马常有，而伯乐不常有”。在大学生创业过程中创业导师对于大学生创业的帮扶是至关重要的。一个好的创业项目要是离开了好导师的指引，最终难以走远。特别是对微信创业来说，这门“创业”可以说是没有好的模板，完全靠导师的实践指导。因此，要想把创业做好，必须要有好的导师给予帮助。创业导师是大学生做好创业的“幕后英雄”。

3 结语

以“微信创业教育培训＋实训”为主体，以学校、政府、媒体、家长、学科竞赛（各大创业大赛）、创业导师六级联动的“六位一体”微信创业教育模式，以适应时代的发展需求，推动大学生“双创”工作的开展，培养、挖掘一批又一批大学生参与到创业大军中，激发更多有意愿创业的学生树立信心、具备创业条件、积极果敢地投入到自身的创业当中，提高大学生的创业率、创业成功率，以创业带动就业，成就大学生创业梦想，照亮前程。为推进我国创新创业教育事业添砖加瓦。