◆合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系 文/刘文雅 图/陈纫宁
正如“世界上没有两片完全相同的树叶”,世界上也没有两个完全相同的孩子。意大利瑞吉欧教育的奠基人马拉古奇写了一首诗《孩子的一百种语言》,认为“孩子有一百种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式”。
在生活中,在游戏里,幼儿用自己的经验和理解应对问题。小小的头脑里有小小的火苗,有多彩的泡泡。当孩子的这些话语、行为、作品呈现出来的时候,可能是天马行空的,可能是奇特、奇妙的。你还在认为孩子是一张白纸等待大人去涂画吗?不,孩子有一百种行为和语言,用小嘴巴说出来只是他们表达的一种,还可以唱歌,可以画画,用泥巴、纸浆雕塑,用树叶、纸片、塑料粘贴,或者干脆手舞足蹈跳个舞.....
不要堵住他们的耳朵,蒙上他们的眼睛,捆住他们的手脚。孩子用自己的眼睛看世界,不需要大人替他们看;孩子用自己的方式表达自己的看法,不需要大人替他们表达;孩子有自己的标准,不需要符合大人们的标准。
教育者也要有一百种倾听与回应的方式;一百种理解与表达爱的方式;一百种引导和支持的方式。孩子有一百,你有一百吗?