如何提高小学语文作文教学水平

肖菁敏

【摘要】作文是小学语文教学中的重要组成部分，它对于学生语文素养的提高具有积极的意义。随着我国新课改的深入进行，小学语文教师应积极更新自身教学理念，不断完善作文教学策略，以此来更好地提高学生的写作兴趣，提升学生的寫作能力。

【关键词】小学语文；教学水平；提高策略

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

在小学教学中，小学语文作为一门重要的基础课程具有非常重要的意义。随着新课程的深入进行，小学语文教学水平已经有了较大的提高，但是受到传统教学理念的影响，仍然存在着很多的问题。小学语文教师在教学中，应充分研究好当前的作文教学状况，将作文教学中存在的问题找出来，以此找到更加有效的教学方法，提高学生的写作水平。

一、激发学生写作兴趣

对于学生来说，兴趣是最好的老师，学生只有对写作产生浓厚的兴趣，才能更好地提升写作水平。当前很多小学生都对写作不感兴趣，觉得写作是一种学习负担，同时也缺乏写作的积极性和主动性，在这样的心态下所写的作文很难做到真情实感、声情并茂。因此，小学语文教师在作文教学中需要首先培养好学生的写作兴趣，将多媒体设备等辅助工具充分利用好。多媒体充分将音频、视频、动画、文字等融为一体，能对学生的视听进行全方位的感官刺激，激发学生的写作欲望。教师在作文教学中，还可以播放一些和本次写作训练相关的音乐或是动画等来激发学生的创造灵感，在丰富学生写作素材的同时，将学生的写作兴趣充分调动起来，学生会对作文教学充满期待。比如，教师如果安排学生写一篇关于小白兔的作文，可以先通过多媒体播放一段关于小白兔的视频，让学生对小白兔有一个直观的印象，然后让学生通过视频对小白兔进行认真的观察，并做好相关记录，播放完视频后，教师可以让学生通过观看的视频来作文，这样学生对作文教学就会有浓厚的兴趣。

二、作文教学要与课内外阅读相结合

阅读教学和作文教学是紧密相连的，两者间是相辅相成的关系。小学语文教师应在阅读教学中积极开展各式的作文训练，这样可以让学生的作文能力在阅读中得到提升。小学语文教师要加强对学生的阅读指导，不仅要对学生的阅读方法进行指导，同时还需要让学生明确作者的写作思路，让学生认真体会作者的语言运用技巧。此外，教师所提供的阅读内容需要符合学生的阅读水平和语文能力，这样才能在丰富学生阅读内容的基础上将学生的作文水平提高上去。教师所提供的作文训练应围绕阅读活动展开，作文训练应具有一定的针对性，积极组织学生展开口头作文训练，围绕阅读内容扩写、补写等，这样在让学生全面展开阅读活动的同时，不断提高和完善学生的作文水平。

三、促进学生情感，加强师生互动

在学生的写作过程中，是否投入真情实感对文章的质量有着决定性的影响。有的学生写出的文章虽然语句优美，情节丰富，但是文章整体读起来感觉生硬，因为学生没有充分投入情感，使得文章缺乏真实感。有的学生写出的文章，虽然用语平淡、情节无奇，但是让人读来深有触动，那是学生在写作时充分融入了自身的情感。所以，写作的重点在于情感的表达。教师在教学过程中要积极促 进学生的情感表达。此外，教师还需要在写作教学中融入自己的情感，将自己对学生作文的感受认真写在评语中，多对学生进行鼓励和表扬，语言要富有真情实感，让学生看到评语后能增强信心。小学语文教师还应积极与学生进行沟通和交流，以此来促进相互的成长。在学生的心中，教师的地位是神圣的，甚至要高于家长的地位，教师的一言一行都能影响到学生。因此，需要教师树立起自己的榜样作用，用自己的行动感染和影响学生，让学生能更好地热爱写作和生活。

四、师生协作选定写作材料

近年来比较流行的是话题作文，话题作文有着非常宽泛的作文要求，因此学生的选材空间较为自由。但是，小学生的社会和生活经验较少，选材成了一道难题。很多学生面对话题作文都不知道该怎么下手，该怎么写。甚至很多学生觉得不如直接给出一个作文题目更好。教师应针对这种情况，采用协作的方式来选定写作材料。教师让全班每个同学都想出一个和作文话题相关的话，然后分别将其写在黑板上。这样，就会有很多和本次作文话题相关的小题目，然后让学生从中找出最想写的来写。采用这样的方式，学生的选材空间会更加丰富，同时学生在协作过程中会相互间进行交流和沟通，能得到更好的提高，课堂氛围也变得更加融洽、温馨。学生在教学中也会变被动为主动，形成一种教和学的良好氛围，学生的写作欲望和写作兴趣也能被有效提高。

五、将生活和写作相联系

我国新课改中明确规定，要将学生的实际生活和作文教学相联系，让小学生学会如何观察生活，以此来更加热爱生活。写作源于生活，学生只有在写作中融入自己的生活经验，同时用自己的真情实感表达出来，才能让作文更富有创作力。教师要积极指导学生将生活和作文相联系，可以带领学生走进大自然，让学生在感受大自然的魅力之后将其融入自己的写作中。教师还可以给学生安排家庭作业，让学生在家中观察父母的活动并描述出来。这样，学生在写作时就容易和生活相联系，增强了作文的真情实感，学生的观察力也会得到很大提升。

六、小结

小学语文教师应根据新课改的要求，紧跟时代发展的脉搏，不断完善自身的教学理念，创新教学方法，认真指导学生的作文写作，提高自身的作文教学水平，为学生今后的写作奠定良好的基础。

参考文献

[1]罗凯.浅谈如何提高小学语文作文教学质量[J].学周刊，2013（8）.

[2]王传玉.浅谈如何提高小学语文作为教学质量[J].作文成功之路，2017（5）.

（编辑：张晓婧）