提高策略
- 班主任提高自身“言值”的有效策略
；“言值”；提高策略“言值”一词源于网络，是指一个人的语言富有魅力，具有吸引力、亲和力、感召力，能够说一些贴心的话、走心的话。语言是班主任管理班级，与学生沟通的基本工具。有“言值”的班主任，具有亲和力，能够吸引、感召学生朝着既定的班级发展目标挺进；缺乏“言值”的班主任，往往会疏远学生，与学生之间产生隔阂，导致师生关系紧张、不和谐，班级管理工作也很难开展。一、语言无“指责”，但要有“指引”当学生的错误已经发生，班主任对其进行指责、批评是无济于事的[1]。班主
黑龙江教育·小学 2023年9期2023-09-06
- 初中语文教学中学生自主学习能力的提高
主学习能力；提高策略在素质教育全面实施的背景下，教师要转变思想认识，重视“以人为本”的教育理念，并践行到学生自主学习的实践中，鼓励学生独立思考、自主探究，以促进学生自主学习能力的提高。为此，教师要采取有效的策略引领学生主动参与学习，让学生在面对难题时从多角度进行主动思考与探究，形成良好的思想品质，提高自主学习能力。一、自主学习能力概述自主学习是与接受学习相对应的一种学习方式。将自主学习方式科学、合理地运用到教学中，能培养学生主动学习的意识和习惯，提高学生的
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- 提高八年级学生英语话题作文写作技能的研究
；话题作文；提高策略 话题作文通常是指在给出某个话题的基础上，组织学生进行写作。当前大部分初中生的英语话题作文写作能力都较为薄弱，一些学生对话题作文还存在畏难心理，缺少探究英语知识的热情與积极性，直接影响了英语课堂的整体质量。对此，为转变该现象，英语教师应利用趣味性的教学手段集中学生的注意力，使学生能主动完成话题作文，锻炼自身的写作能力。以人教版八年级《Where did you go on vacation？》为例，本单元围绕“去哪里度假”展开了教学活动
科学导报 2023年18期2023-05-30
- 小学低年级学生自主学习能力提高
主学习能力；提高策略引言在新时代背景下，人们对人才的全面要求越来越高，其中一个最关键的因素就是学生的自我教育，一个人的自主学习能力是一个人的学习水平的体现，只有具备了一定的学习技能，才能够适应社会对知识和技能的需求。基于这种思路，我们的教育战略应该注重学生的自主性，尤其是在小学阶段，作为一种小学的语文老师，培养学生的自学自主性能力是教师义不容辞的职责。1当前小学语文教学中存在的问题自主学习能力是很多家长和教师关注的问题，但是传统的教学模式并没有突出自主学习
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 初中语文教学质量提高策略
；教学质量，提高策略语文是学生接触非常多的一门学科，从小学一直到初中都是重要的课程之一。语文学习本身非常枯燥，很多学生在学习过程当中，由于忍受不了语文的枯燥，就容易在上课时开小差、说闲话，这就导致教师在讲重要知识点的时候，学生没有听到，对学生现阶段的学习非常不利，同时对于学生之后的学习也有很大的不良影响。教师在教学过程当中，首先应该提高语文教学的趣味性，将传统教学与现代的一些教学理念相结合，使语文知识能够更好的被学生吸收和接受。其次，教师在教学过程当中还应
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 小学信息技术教学有效性的提高策略
学；有效性；提高策略引言“互联网+”时代下，信息技术逐渐开始在人们生活、学习、工作的各个方面进行渗透，影响着人们的生活习惯、学习习惯、工作习惯。在此背景下，重视对学生信息技术的培养，提升学生的信息素养与运用信息技术的能力，不仅仅有利于帮助学生适应社会发展的需求，同时对于提升民族素质、推进社会发展进程也有积极意义。然而，就实际情况来看，当前小学信息技术教育中仍然存在多种问题和不足，影响了该学科的整体教学质量，不利于学生综合发展。因此，积极探索提升小学信息技术
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 曲占福:小学信息技术教学有效性的提高策略
教学有效性；提高策略引言同其他课程进行比较，信息技术课程的创造性更为突出。教育工作者需要根据课程特点，为学生提供充足的锻炼机会及平台，调动他们的学习兴趣，增强他们的自学能力。如今，小学信息技术教学还有着许多不足。例如，不够注重教学方式优化，一些内容较为分散等。下面，笔者根据教学经验，对怎样构建小学信息技术高效课堂展开分析。1小学信息技术课重要性分析当今社会的发展趋势，各个国家都在大力发展信息教育。因此，我国也十分注重信息技术教学。对于小学信息技术课，应当注
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 小学语文教学中如何提高学生的朗读水平
；朗读水平；提高策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）05-0198-03新课程改革中“三维”教育目标的提出对当代语文教学提出了更为明确的要求。朗读是小学语文课程的重要构成，通过大声、有感情地朗读，将文字语言融入声音中，转换为富有感染力的口头语言，在此过程中，学生既能进一步增强对文本的理解、感悟，也能加深对课文的记忆。作为新时代的小学语文教师，要深刻意识到朗读
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 提高小学数学课堂教学有效性策略的探究
学；有效性；提高策略引言在小学数学课堂上，教师不仅要向学生传授知识，还要提升学生的数学核心素养，使他们能够结合所学数学知识灵活地解决现实问题。因此，教师在开展小学数学教学时，要结合学生的学习情况以及教学内容，通过多种方法促进教学有效性的提升，使学生能够主动参与数学课堂教学活动，深入把握数学知识的本质特征，实现数学能力、数学思维的发展。1提升小学数学课堂教学有效性的意义构建高效的小学数学课堂，不仅能够提高学生的课堂参与度，还能突出学生的课堂主体地位。传统小学
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 注重在阅读教学中提高学生科学素养
；科学素养；提高策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 08-0139-03小学语文教学以培养学生的“听、说、读、写”能力为主，其中“读”泛指阅读活动，是提高学生语文理解能力、文字解析能力的重要途径。培养学生的科学素养，帮助其建立正确的科学价值观，是各个学科教师的共同任务。将科学知识与阅读教学有效融合，能实现教育工作的“双向共赢”。小学语文教师要利
小学科学 2023年8期2023-04-10
- 线上教学如何提升初中生自主学习能力
；学习能力；提高策略教育部门要求，防控疫情居家期间，中小学要通过各种网络平台、移动终端等方式，自主选择直播课堂、微课，通过学生自主学习、集中辅导答疑等形式，开展线上教学。我校根据上级主管部门指导意见，制订了工作方案，开展了相关线上教学活动，指导学生做好居家自主学习。基于线上教学的开展情况和教学效果，笔者发现学生自主学习能力的强弱在教育现代化发展的今天显得越发重要，它直接影响甚至决定了线上教学的效果。自主学习是一种主动的、有目标的学习，自主学习能力培养和教学
辽宁教育·教研版 2022年12期2022-12-28
- 浅析小学数学教学中如何提高学生的兴趣
;学习兴趣;提高策略无论哪门课程的学习都离不开兴趣的支持，如果缺乏兴趣，则学生往往会处于被动状态，被迫接受知识，仅仅依靠教师的努力，学生学习成绩则无法得到提高。教师在课堂教学时，应该注重学生的课堂体验，并与其进行经常性的沟通与了解，他们产生问题的原因，所采取的教学方式应该尽可能地和学生的学习兴趣。一、通过多媒体技术展开课堂教学数学教师可以将与教学内容相关的图片或者动画视频引进其中，为学生传授相关数学知识之前展示给学生。学校应该鼓励教师突破传统固化数学课堂教
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 完善高中英语课堂教学提高学生学习能力
;学习能力;提高策略教师在高中英语课程教学革新过程中，让学生收获多样化参与活动的机会，学生在拥有释放自我空间的过程中，提升知识掌握的效率。学生在拥有驾驭知识机会的情况下，通过锻炼所学习内容，将自身学习能力重点提高。与此同时，结合英语教学中所存在的问题，教师需要深刻反思，找到突破教学难点的方向，引导学生带着强烈的欲望和浓厚的兴趣进行知识探讨，让学生在轻松自由的学习氛围之下，自主学习认识，更好地把握英语学习关键点。教师必须帮助学生更好地探讨英语的精髓，在学习能
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 如何提升小学高段科学实验教学的有效性
验;有效性;提高策略小学科学实验教学的效率和质量会直接影响到小学生对于科学知识的探究热情以及科学思维以及世界观的建立，但受到小学生个性化特点以及思维模式等因素的影响，小学科学实验教学的效果并不理想。科学实验教学中还存在着实验组织混乱，科学实验教学模式缺少创新以及实验现象不明显等不足，为了提高科学实验教学有效性，需要合理的运用网络信息技术，系统化组织科学实验探究活动，开展小组实验教学活动。本文就提高小学高年段科学实验教学有效性策略进行探析。1小学高年段科学实
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 浅谈如何落实“双减”政策提高小学数学课堂教学质量
;教学效率;提高策略前言小学新课改已经到了一个重要的时期，它要求初等教育既要强调知识的传递，也要注意提高初等教育的整体质量。显然，传统的单一式的、被动式的知识教育已经不适应目前的小学教育，这就要求在现实生活中进行课堂教学改革，把“双减”的新思路融入到小学的数学教育当中，让学生从不同的学习方式去认识，从而使他们的学习水平得到进一步的提升。一、双减背景下提高小学数学课堂教学效率的策略（一）优化课堂教学（1）教学方法常用常新，教学氛围轻松愉悦良好的教室气氛对同学
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 探析小学数学教学中如何提高学生解决问题的能力
题解决能力;提高策略前言问题解决是数学的核心是数学教学中的一个关键环节，而问题的解决又是一个很好的衡量标准。在课堂教学中，教师要注重学生的学习习惯、生活经验和实际操作水平，使学生解决日常生活问题的能力最大程度的改善。在经验的背景下发现数学问题，培养学生的意识，并利用认识解决实际问题，创建问题的解决方案。一、小学数学教学中提高学生问题解决能力的重要性1.1有助于学生更好地了解理论知识小学数学和小学生相比，是一门非常抽象的东西，很多东西都要靠记忆和领悟来完成。
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性
学;有效性;提高策略引言与其他学科相比，物理课程内容具有一定的实践性、繁冗性以及逻辑性，倘若教师在教学中仍旧采用移位的说教式教学手段，在削减学生学习兴趣的同时，也阻碍了其身心健康全面发展。为了确保素质教育体系深化改革下高效课堂的有效构建，最大程度带动学生课堂学习的激情与自主性是课程教学改革的核心之重。就目前来讲教育工作者需在秉承现代化教学理念的前提下对教育教学模式进行不断优化调整，通过将学科特点与学生学习兴趣有机结合，以此在保证课堂教学成效和价值的前提下，
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略
学;有效性;提高策略引言初中数学知识点较多，而具有抽象性和逻辑性特点，很多学生在学习中常会因为不理解而产生畏难情绪，导致数学成绩一落千丈，逐渐失去学习的兴趣和自信心。教师要通过构建有效课堂，引导学生体验数学科学的魅力，激发学生参与课堂学习的热情，提高积极性与主动性，为数学学科核心素养的培养奠定保障。三、初中数学课堂教学有效性的提高策略（一）彰显学生学习数学的主体地位，引导学生意识到学习的重要性“你永远也叫不醒一个装睡的人”，这句话在学习中同样适用———“你
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 基于双减政策下提高学生美术鉴赏能力的研究
术鉴赏能力;提高策略前言在贯彻落实双减政策之下，教师在开展美术教学的过程中，能够将学生鉴赏能力视为重要方面。双减政策要求学校在教学当中不能单纯关注学生学习成绩，还要促进学生的多项能力发展。除此之外，需要在课堂建设当中形成活跃、良好的学习体系，在此将美术鉴赏能力提升视为重要视角之下，从而将美术教育工作稳定落实。一、美术鉴赏能力提升的重要性在美术课程教学当中，针对学生的审美鉴赏能力得以提高，这符合课程教育改革的要求。与此同时，也是双减政策实施之下对美术教育的实
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- “互联网+”教育背景下提高小学数学课堂教学效率的研究
;教学现状;提高策略【引言】随着新时代教育观的深入人心，老师们积极将互联网技术引入课堂，使互联网技术与课本知识结合在一起，致力于打造“互联网+”模式新课堂。此举将抽象的知识与生动的音视频联系起来，将静态转化为动态，丰富了课堂模式，吸引了学生的好奇心和兴趣。而孩子的学习积极性则直接关系着他们复习效率的好坏以及老师教学进度的大小。所以如何利用网络信息技术优化的数学课堂，进而提升课堂效果至关重要。一、小学数学课堂教学现状1.1课堂氛围沉闷，学生积极性不足数学作为
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 初中学生英语写作水平的现状与提高策略
;写作现状;提高策略一、当前的初中英语写作教学状况（一）文化差异性英语的语言文化与中国的语言文化之间具有极大的差异性，因此学生在写作学习的初期，使用英语知识造句时往往会感受到较大的隔阂感，无法实现思维上的转化，时常将汉语的语言表达方式套用在英语的写作中，进而导致文章出现了明显的语句不通顺、单词、时态等使用错误的情况，为学生带来了极大的心理压力，长此以往，学生将会逐渐地对英语写作失去信心，认为写作学习的难度过高，学习过程太过艰辛，进而在课堂中逐步地走向被动学
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 提高初中学生英语综合写作能力的几点思考
合写作能力;提高策略一、英语综合写作能力教学的意义（一）拓宽学生认识世界的视野英语是国际通用语言，对于英语学习来说，了解不同国家的文化和习俗是至关重要的一步。在学习英语的过程中，教师应引领学生了解不同国家的风俗习惯和说话方式，这将拓展学生认识世界的视野，对其以后的学习和工作有很大的帮助。（二）重视英语写作的重要作用我国对外交流日益频繁，英语在其中扮演着重要的角色。英语写作有利于学生将所学英语知识加以利用，更好地掌握书面表达能力，以便在日后的实际交往中运用。
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 如何提高小学体育足球教学趣味性
学;趣味性;提高策略引言在小学体育教学中加入足球项目，不仅可以强健学生体魄，培养学生坚定信念，促进学生的全面发展，还对我国足球事业的发展起到良好的推动作用。足球、篮球等是小学体育教学中学生兴趣较大的项目，但是在体育教学中，很多小学生往往没有表现出对足球运动的兴趣，这影响了足球教学的效果。因此，小学体育教师需要深入分析问题的原因，优化调整教学活动，提高足球教学的趣味性，这样才能吸引小学生积极参与其中，提高体育教学质量。一、深化足球教学改革，运用趣味教学方式体
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 新课标下如何落实小学写字教学
;写字能力;提高策略新课改明确指出：为促进学生全面发展，应积极培养全面发展的人才。《小学语文新课程标准》的核心任务目标为：采取相应的措施，不断提高学生自身的写字能力，可正确工整地写字汉字，并具有一定的速度。汉字是中华文明的标志，写字汉字有助于激发学生的爱国情感、培养良好的品格以及提高学生的审美情趣。规范、整洁地书写汉字，可保证学生形成良好的写字习惯，当下更多学生将重点置于写字速度，一定程度上存在重正确率，轻字形规范端正。因此，很有必要在小学语文教学中重视写
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 如何提高乡村学生计算能力
;计算能力;提高策略引言计算问题是每一位学生在学习数学过程中都不可避免的问题。无论多么优秀的学者可能都会发生计算型的错误。所以，培养计算能力是一个有始无终的过程。由于小学阶段的学习内容比较浅显，所以对于学生的计算能力并没有很高的要求。但纵观学生的计算成绩，可以发现，小学生数学计算能力与学生的学习态度有着直接密切的关系。所以，教师在平时的教学中，首先要做的是帮助学生摆正学习态度，让学生真正认识到数学的重要性。在授课中教师也要多观察身边的学生，对每一个学生都要
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 如何提高初中化学课堂教学的有效性之我见
学;有效性;提高策略一、从现行的化学教学模式转向情境教学在《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出：“让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在‘做科学’的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。”通过对课程标准的仔细研究，不难看出，课程标准重视学生创造性思维的培养。毫无疑问，科学探究是一种重要而有效的学习方法。在初中化学课堂教学中，我们应该提倡多元化基于科学探究学习方法，鼓励学
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 借助深度学习提高小学数学课堂教学效率的策略探析
;深度学习;提高策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）16-0111-04深度学习推进的关键，是树立人本意识，纠正灌输思维，突出学生的主体性，才能释放学生的探究潜能，进而为深度学习打下基础。当前，在小学数学教学中存在教学效率不足的问题，需要教师从数学课堂的实际情况入手，注重互动和交流，优化教学时间，做好分组设计，提升备课水平，关注数学素养，使新时代的学生都能通过深度学习获得更大的进步。一、 深度学习概
考试周刊 2022年16期2022-07-02
- 提高初中英语写作能力的策略探究
写作能力 提高策略近些年以来随着中国社会的迅速发展，现在中国社会也在逐步向国际化靠拢，为此学习英语对于青少年来说具有重要的作用，初中英语也是初中教学体系之中的三门主课之一，对于学生中考有至关重要的影响。随着新课改的不断深入推进，老师对中考试卷进行分析，也可以看出现在，国家对于青少年的英语要求也在逐步提升。在这种情况之下如何才能使学生克服英语写作这一个难关，使学生的写作能力、写作水平得到提升，具有很大的研究意义，为此本文将在英语写作重要性、存在的问题及策略
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 提高小学数学课堂教学有效性策略的探究
学;有效性;提高策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）21-0049-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.016 在素质教育背景下，努力提高小学数学课堂有效性是每个数学教师的责任，教师只有落实这一点，才能夯实学生的数学知识技能体系，培育学生的高阶思维能力以及求知精神。但是就小学数学课堂教学的实际情况来看，其中的薄弱环节非常明显
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 提高小学英语听评课有效性的策略
课;有效性;提高策略一、听评课的重要性新课改工作的深入展开使得各学科教学发生明显变化，这就要求广大教学提高自身的专业素质，若想保证教学质量能够有大幅提升，听评课之类的教研活动是不可缺少的，通过听评课可以使得教师主动对教学行为予以改进。为了使得听评课的效果更为理想，教师应该要掌握听评课技术，如此方可使得教师间实现更为深入的交流，而且也可保证自我反思能够真正做到位。可以这样说，通过听评课可以使得教师拥有的专业素养大幅提高。二、提升小学英语听评课效果的策略1.明
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 如何提高中中学生道德与法治学科素养
;学科素养;提高策略前言：初中道德与法治课程对于中学生身心健康成长，提升综合素质有不可小觑的作用。教师要注重应用能够将中学生充分吸引到教学活动中的教学策略，进一步丰富教学活动，让中学生能够深入剖析和学习课程及案例，才会使教学良好开展，并让中学生拥有良好的综合素质。另外，教师要注重结合中学生身边生活的生活案例展开教学活动，会更有效加深其对课程内容的理解。一、丰富课堂活动，培养人际交往能力文明有礼是人立身处世的前提，是人与人之间沟通情感的桥梁，有助于人们友好交
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 小学语文教学减负增效的途径分析
;教学效率;提高策略前言：为了更好的落实双减政策，老师们必须要对目前的上课模式和课后的作业进行更加有效的改革，让目前的教学更加符合双减政策的要求，但是老师们也必须要明白，再减去数量和减去学习时间的同时，不能降低学生的学习质量，也就是在减负的同时，实现教育增效[1]。对于老师来说，只有对于课堂教学的环节进行更加精心的设计，对课后作业进行更加有针对性的设计，才能真正有效地提高学生的学习效率和质量，从而有效的降低学生的学习压力，缩短学生的学习时间，减少学生的课后
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 怎样提高初中生立定跳远的成绩
定跳远成绩;提高策略引言如今国家教育部门发布了相关通知，这些通知对初中阶段的教育提出了新的要求与标准，目的是构建良好的教学生态，这不仅给初中体育教育的发展提供了更多可能性，还为提高初中生立定跳远的成绩提供了一个契机。体育兴国战略早已提出，它是站在中华民族伟大复兴的立场上提出的强国战略，由此可见提高初中体育教学有效性的重要性和意义。体育课堂为教师的体育教学活动和学生的体育学习活动提供了一个特定的平台和环境，学生能够在这个平台和环境中获得相应的体育知识和技能。
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 提高小学高年级学生英语口语表达能力的教学策略
语表达能力;提高策略前言：小学作为英语学习的启蒙初始，是培养其口语表达能力的关键时期，对小学生进步与发展均有很大促进作用。因此，在高年级阶段，教师应采取多元化方法，增加小学生兴趣与表达意愿，使其在课堂中敢于开口，且能通过表达将英语相关知识掌握扎实，并可加强记忆，让小学生逐渐强化交际能力。同时可使其思维得到发散，让小学生学习质量有所保障，进而提高其口语表达能力，促使小学英语学科教学的开展效果更显著。一、充分利用实践提高学生口语表达能力在小学高年级阶段，英语作
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 依托课本，读写结合
;读写能力;提高策略引言结合经典的教育教学案例分析不难发现，读写结合和教学策略的作用比较明显，许多教师主动探索新的教学路径，打破教学常规，围绕读写结合开展基础教学活动，实现学生读写能力的稳步提升。小学阶段的语文教学情况比较基础，但是对学生其他学科的学习有重要的辅助作用，良好的阅读能力和读写能力有助于学生实现正确表达和知识的快速吸收。语文教师需要讲究方式方法，从学生的视角出发，加强对课本的深入剖析及研究，真正实现读写结合。一、小学语文读写结合的意义在小学语文
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 少数民族地区学困生语文阅读能力的培养策略研究
;阅读能力;提高策略关于民族地区的教育质量始终属于热点话题，我国政府也出台了多项政策用于扶持少数民族义务教育工作的进行，但是受到少数民族地区经济环境社会认知等多方面因素的影响，使得少数民族地区的小学教育阶段面临较多留守儿童问题。不仅缺少良好的学习条件的支持，同时对应的学习氛围也不够浓厚，这会导致学生在学习方面出现参差不齐的水平，进而衍生出了学困生群体表现出较低的阅读能力，因此结合少数民族地区学生的实际情况，采取有效的策略来引导学科生，强化语文阅读能力极其必
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 传统节日让幼儿园德育充满魅力
德育;现状;提高策略引言德育，顾名思义，就是道德教育。而中国的传统节日，如端午、中秋等，背后都具有非常浓厚的文化底蕴。因此老师往往会通过传统节日这一媒介对学生进行道德教育，这对于其成长和发展都有深远影响。而针对幼儿开设的道德教育，因其充分考虑了幼儿的年龄阶段和心理接受能力，课程具有极大的趣味性，使得幼儿可以积极参与其中，并获得深刻认识。同时对于幼儿道德观和价值观的形成都具有非常重要的现实意义。一、利用传统节日开展道德教育的教学现状1.1教学流于表面由于老师
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 提高高校图书馆服务质量探析
;软件服务;提高策略高校图书馆属于学校学术性机构，其工作职责是为学校教研队伍、教师、学生进行有效的服务，在满足三者需求的同时促进学校更好的发展。因此，高校图书馆的服务质量决定着学校的发展，高校图书馆应具有不断提升自身服务质量的思想意识，积极挖掘服务中存在的各项不足，进而针对不足制定出有效的改善措施，进而落实于实际中达到不断提升服务质量的目的。一、现阶段高校图书馆服务中存在的不足通过对高校图书馆服务工作进行调查研究后，发现其存在的不足表现在：首先，硬件因素。
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 提高小学数学教学效果的策略
;教学效果;提高策略小学数学是小学学习中的重点科目，也是难点科目之一，重点在于其教会学生基本的运算法则，培养其基础的数学能力，使学生的数学素养能满足正常的社会生活;难点在于数学需要逻辑性、抽象性的思维方式，小学生的思维模式偏向直观、形象，导致他们在学习过程中经常因为长期受挫而产生排斥、抗拒心理。所以为了让小学数学作为重点科目的作用能够良好发挥，就必须解决难点问题，小学数学教师应该积极革新教学理念，从学生出发，创建更受学生欢迎的高质量课堂。一、合理应用现代化
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 提高特殊教育数学教学有效性探究
教学有效性;提高策略一、在特殊教育学校中，学生学习数学的重要性特殊教育与普通教育的根本区别在于学生的特殊性，因此对特殊儿童的数学教育不能像常规课堂教育一样，他们需要教育工作者和相关人员进行一定的重视，并且采取有效的教学手段以及教学内容，适当地应用数学艺术教育方法，从而达到提高特殊儿童学习数学的目的。如果按常规课堂教学的话，特殊儿童在很大程度上容易出现走神、注意力不集中、没有兴趣等问题，从而影响特殊儿童的学习状况，间接导致特殊儿童对社会适应能力差。数学艺术的
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 小学生课堂注意力的影响因素及提高策略
响因素 提高策略在小学课堂上，常常出现这样的情景：当一部分学生专心致志地听讲时，另一部分学生往往不由自主地开起了小差，他们或许在和周边的同学聊天，或许在玩着桌上的文具等。这些注意力分散的行为会影响课堂氛围和知识的传授，本文结合行为主义学习理论，探究影响小学生课堂注意力的因素，以及提高小学生注意力的策略。一、影响小学生课堂注意力的因素（一）学生因素首先，小学阶段的学生的身体、心理等尚处于发育阶段，大脑发育不完全，注意力集中时间短，并且易受外界干扰。其次，
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 论在高中化学中如何提高学生的解题能力
;解题能力;提高策略由于高中化学教学内容范围比较广泛，同时各种知识点之间又有着紧密地联系，想要让学生的化学能力得到有效地提高，就需要利用一些化学习题来给学生进行解答。化学习题是提高学生的化学能力的最有效的方法之一，因此也是提高学生的化学解题能力的重中之重了。对此，本文就来简单地讨论一下在高中化学教学中如何提高学生的化学解题能力。一、要求学生严格按照解题步骤做题想要解决一道化学题目的一般步骤为分析问题、思考过程、得出答案、验证答案，最后写下答案。那么想要提高
中学生报·教育教学研究 2022年20期2022-06-23
- 提高小学英语词汇教学有效性的策略
学;有效性;提高策略前言：小学阶段是英语学习的基础时期，词汇教学更是重要的教学内容。对于英语基础较弱的小学生而言，学习并熟练运用词汇是较难学习的内容。为此，教师要注重不断提高教学有效性，使小学生可以准确拼读词汇的同时，灵活运用并深刻记忆不同词汇，打牢英语基础，不断提高口语水平和学习效率，才会有效促进词汇教学有效性提高，进一步保障词汇教学的高效开展。一、利用生动教具创设趣味情境英语词汇教学要让小学生对不同词汇扎实记忆和听懂会说，这就需要教师不仅要教授词汇拼写
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 浅谈初中数学课堂教学有效性的提高策略
教学有效性;提高策略;引言初中数学知识的学习更多是小学知识的延伸与拓展，其知识框架结构与脉络走向，大部分学生已经有清晰的认识。这就导致初中数学教师在安排课堂教学内容时若不重视有效性的提高，会使学生上课积极性不高，不利于学生学习更深层次的知识。因此，对初中课堂教学有效性提高方案的制订，是教师需要深思熟虑的事情，可以从学生学习主体地位、营造浓郁的课堂教学氛围、激发学生学习兴趣，并通过有效的教学情境、创新的教学模式引导学生重视初中数学知识的学习，为高中阶段的数学
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 浅议在英语教学中提高学生口语的策略
生口语能力;提高策略;英语口语前言：新一轮新课改的实施与发展，使乡村初中生的英语素质得到了进一步的提高，必须从听说、读、写等方面进行全方位的训练。然而，由于种种原因，目前我国农村地区的初中生英语口语能力状况还不理想，因此，有关部门应积极探讨对策，以促进农村初中生英语能力的全面发展。一、初中生在农村英语教学中的口语水平当前我国农村初中英语教学中，学生的口语水平存在着一些问题。第一，初中生在英语教学方面存在英语词汇不足。由于农村初中生缺乏英语课外阅读的机会，致
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 初中英语阅读理解能力的提高策略
读理解能力;提高策略引言：阅读理解是初中英语试卷中的一种常见题型，也是对初中生阅读理解能力的考验，而这也体现出阅读教学在初中英语教学中的重要性。通过开展初中英语阅读教学，选用适宜的教学方法，培养学生的英语语感，增加学生的英语知识储备量，对学生阅读理解能力的培养和提高具有重要意义。一、培养学生英语阅读理解能力的重要性英语阅读不仅仅是单纯地阅读英语文章，教师要引导学生如何从阅读中汲取到所需要的信息，并通过阅读外国的一些知识，如文化、生活等方面，对其进行了解，并
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 浅谈新课程改革下提高初中体育教学效率的策略
;教学效率;提高策略引言“一切为了孩子”是课程改革的核心理念，教师不仅要尊重学生的身心发展规律，了解学生的个体差异，同时在教学过程中树立多元化的评价观和发展观，承认学生的独特性，尊重学生的个性发展，设置轻松愉悦的教学课程以充分挖掘学生的潜能，帮助学生获得智育、美育、德育、体育、劳育的发展。一、初中体育教学中存在的问题（一）教学理念比较落后受应试教育的影响，很多学校过分重视学生文化课的培养，对于初中体育的课时分配和重视程度都不够充分，而且很多教师在进行体育教
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 浅谈提高小学低年级学生数学计算能力的策略
;计算能力;提高策略引言在小学低年级数学教学中，教师的总体教学任务之一就是培养并奠定好学生的计算能力，因为其计算能力水平的高低不仅关乎学生在小学高年级阶段的数学学习，还直接影响着未来中学阶段的数学学习，因此具备较好的计算能力是小学生在小学阶段和未来的数学学习中需要掌握的最基本的数学素养之一，由此可见提高低年级小学生数学计算能力的重要性。所以教师在对小学低年级学生进行数学教学时，从思想和行动上重视计算能力相关方法的教学，准确把握其计算能力水平和学习情况，然后
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 提高初中生英语书面表达能力的教学策略
语书面表达;提高策略英语书面表达是学习英语的重要组成部分，是每个初中生都应该具备的技能之一。由于初中生词汇量少、思维简单等特点，教师应采用多种方法开发和培養初中生英语书面表达技巧。因此，教师应充分利用教材资源，扩大初中生的学习范围，逐步提高初中生的英语书面表达能力。一、初中生英语书面表达能力概述英语教学要求培养初中生听、说、读、写能力，以及综合运用这四项技能的能力。初中生的英语口语和书面表达是初中英语的教学目标，其中，书面表达是一个更高的层次。但是，从中考
校园英语·月末 2022年4期2022-06-09
- 提高小学数学课堂教学效果的方法
;课堂教学;提高策略引言相比于其他的受教育群体，小学生的注意力持续时间十分有限，在课堂教学中往往很难有效集中注意力，课堂学习非常容易受到其他事物的影响。因此，要想有效提升小学数学课堂教学的效果，就需要采取一系列合理有效的措施来活跃课堂教学气氛，帮助学生找到适合自己的思维方法。一套适合学生学习的教学方法，不仅能够有效激发小学生的学习热情和学习兴趣，还能帮助他们更加深入地理解数学知识，更加扎实地掌握数学技能、数学方法以及数学思想，为小学生后续的数学学习打下良好
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 中职电子电器专业学生专业技能的提高策略分析
;专业技能;提高策略教育的改革和创新，离不开各个院校的支持与发展。在我国电子科技迅猛发展的今天，社会上对中职电子电器技术人员提出了高要求新标准。因此，在中职院校需要对电子电器专业的学生技能进行创新与提高，以便学生出了校园就能适应社会电子科技领域的发展需求。中职院校需要加大力度培养学生个人的综合素质与技术水平，使其具备一个高超的学术能力与现代化电子科技相结合，为祖国电子科技事业的发展出一份力。一、中职电子电器专业存在的问题（一）学生技术水平不过关，缺乏自信心
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 如何帮助高中生提高抗挫折的能力
;抗挫能力;提高策略引言高中阶段的学生正处于身心发展的关键时期。在这一时期，学生的生理发育较为迅速，而心理发育则稍微地缓慢一些，如此使得学生处于了一个不平衡的发展状态之中。该状态具有动荡性、社会性和封闭性等。而处于该阶段的学生往往会受到家庭、学校、社会等诸多方面的压力，优越的生活环境使得这些学生的抗挫折能力越来越差，甚至不具备抗挫折能力。抗挫折能力的缺乏会使学生在遭受挫折、困难的时候出现各种各样的心理问题或者心理障碍，进而造成不可挽回的后果。对此，在高中心
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 农村小学高年级学生语文写作能力提高策略
;语文写作;提高策略很多学生不喜欢写作文，一着笔便不知道该写什么，这种現象在农村小学高年级学生语文写作中比较普遍。小学语文教师应该分析学生写作存在的问题，找准教学切入点，根据学生的认知接受能力与学习兴趣，培养学生良好的写作习惯和写作意识，使学生能够通过独立思考发挥想象力和创造力，写出更高质量的作文。一、农村小学高年级学生语文写作现状从农村小学高年级学生语文写作的现状来看，很多学生存在怕写、厌写的现象，而之所以会存在这种情况，与教学环境有一定的关系，由于学习
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 试论如何利用英语歌词提高初中英语教学质量
;教学质量;提高策略一、运用英语歌词提高教学质量的优点新课程改革的理念是“以生为本”，即要发挥学生学习的主体作用，所以教师应该重视学生学习兴趣的培养，进而促使学生主动学习。初中这个阶段的孩子都处于青春期，对于自己的学习没有明确的目标，他们的自控能力比较差，自己不感兴趣的事物不愿意多做了解。这个时候如果教师选择英语歌词进行辅助性教学，就可以营造一个快乐的学习环境，使学生积极主动的加入学习中，不断激起他们的学习兴趣。假如学生能在温馨的氛围中欣赏美妙的歌曲，那么
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 提高小学数学课堂效率的策略探究
;课堂效率;提高策略引言小学阶段，学生的认知能力和逻辑思维能力较差，对于学习的效率有一定的影响，不过，小學生的思维仿佛一张白纸，可以对其进行系统化的塑造和梳理，培养其良好的学习习惯，使学生能够在学习活动中更加专注认真，切实提高学生的学习能力。在我国当代教育环境中，素质教育方兴未艾，但一些教师是从应试教育的年代走过来的，不可避免地会有一些老旧思想，不能够接受新的教育理念，在教学活动开展过程中存在着一些弊端，对课堂教学效率的提高带来不利影响。一、小学数学课堂教
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 如何有效提高幼儿的身体素质
;身体素质;提高策略引言：幼儿园系统性育儿过程中，教师要结合幼儿身心特点，科学开展创新性、高效性教学指导活动帮助幼儿在实践探索过程中，提升学科核心竞争力。教师要借助有效性一日活动，提高幼儿身体素质，帮助幼儿在丰富多样的实践活动中，培养健康意识、锻炼健康体质，助力幼儿全面性发展。因此，教师要通过帮助幼儿养成良好的成长、生活、学习、娱乐等健康习惯，促进幼儿身心全面性发展，科学开展身心健康拓展实践活动。另外，幼儿园要从实际出发，借助园所、家庭、社会等环境，科学培
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 提高高中数学课堂效率的策略探究
;课堂效率;提高策略引言从我国高中数学教学现状来看，大部分教师仍过于重视学生的学习成绩，忽略了学生学习过程中核心素养的培养，这不仅不利于学生学习效率及教师教学效率的提升，也阻碍了学生的全面发展。因此，在高中数学教学中，教师应基于核心素养视角，将教学目标与学生的实际情况结合，根据学生的发展特点开展利于学生各项能力提升的教学活动。一、高中数学教学中存在的问题（一）传统的“灌输式”教学仍然存在在新课程背景下，注重“以生为本”的教学理念，强调以学生为主体的教学，尽
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 小学语文教学中学生阅读效率的提高策略
;阅读效率;提高策略新课改实施以来，教育事业正在经历着重大的转变。教师在日常的教学工作中，也在积极更新教育理念，创新教学方式，并且也获得了一定的进步。但是在小学语文阅读教学中，还是有一些问题阻碍了小学生阅读效率的提升，因此，小学语文教师要找出教学中存在的不足，并针对这些不足之处，积极想出应对策略，从根本上提高小学生的阅读效率。一、小学生阅读现状（一）阅读兴趣较低很多学生在阅读时的兴趣和积极性是比较低的，这是由于他们缺乏正确的阅读方法，再加上没有良好的阅读环
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 初中数学课堂教学有效性的提高策略微探
堂教学有效性提高策略的探讨分析，仅供其他教师参考借鉴。◆关键词：初中数学;课堂教学有效性;提高策略1引言初中数学教师坚持以生为本的原则，营造良好的教学氛围，鼓励学生自主学习，高质量完成学习任务，深入挖掘学生潜能，促进学生数学思维的充分活跃，才能实现教学效果的整体优化，进一步提高课堂教学的有效性。妥善解决课堂教学的相关问题，使得数学教育特色尽显，学生产生浓厚兴趣，掌握多样化的学习方法，学以致用所学知识的信心十足，更容易突破自我，构建完整的知识体系，充分发挥主
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 如何提高职高英语考试作文成绩
;作文成绩;提高策略一、利用练习，提升高职学生写作水平写作对学生提出了比较严格的应用要求，对于职高学生而言，在课堂上吸收写作技巧或听教师讲解基础性的英语知识，都只能从某些侧面培养自身的写作能力。应对考试作文，教师还是要从实践出发，引领学生克服对写作的畏惧心理，先练习短小的英语句子，进而展开延伸学习。这也有利于循序渐进的提升学生的写作水平，提高英语作文成绩。例如：讲解“Not only…but also…”这一句型的倒装用法，对于职高学生而言，将这种巧妙的句
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01