许华斌 罗凯：试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性

许华斌 罗凯

摘要：职业指导不只是让学生找到工作而已，全程化的就业指导对于学生的全面发展起着非常重要的作用。这就要求学校在招生时对学生的专业选择环节、在校侧重实用学科的学习和心理咨询方面给予全面的职业指导，同时要求用人企业对高校毕业生在择业时予以客观的实际指导。

关键词：职业指导 就业指导 高校毕业生

一、高校毕业生就业情况分析

我国高校的不断扩招，我国的高等教育已经由“精英教育”向“大众教育”转变。随着首先体现出来的是毕业生队伍的不断壮大，大学毕业生的供需严重失衡，大学生的就业问题逐渐凸显。各大高校也开始重视就业指导工作，但是存在一定的问题，比如，就业指导工作没有做到全程化，把就业指导做成毕业生的“职业介绍”，在学校实际工作中，也出现了职业指导和学生实际脱节的情况。单单追求“就业率”，必然导致职业指导工作偏向急功近利。其次，学校的学生在专业课的选修方面与社会（企业）实际需求脱钩，造成结构性供求矛盾，通过职业指导可以使他们增强参与就业竞争的特长、能力和技巧。在计划经济体制下，毕业生是通过国家计划分配到用人单位，而在市场条件下则是要靠毕业生自己的力量叩响用人单位的大门，这就要求学生除了具有良好专业知识和专业技能外，还必须具备获得职业的知识技能。因此学校要根据本地区近中期所需劳动力的相应技能设立学科专业，而不应主观去设立专业课程和单方面依据学生选择专业的人数而确定招生规模。

二、职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用

早期的职业指导主要是提供职业信息，在分析职业和自身特性的基础上，帮助求职者选择适当的职业。由于当初的职业指导仅仅是在学生毕业时进行，所以也称就业指导或择业指导，它是把职业要求和作为固定的尺度，并以这一尺度衡量人的适应性，从而把特定的人安置在某一特定的职业岗位上，这种职业指导明显暴露出存在的问题，突出表现在职业指导与教育相分离，现代意义的职业指导至少应该包括职业准备指导、职业选择指导、升学指导、就业指导、适应职业与转换职业指导、创业指导等方面。对职业中学来说，职业准备、选择职业与获得职业的指导尤为重要。

有的学校是根据自己的专业师资情况和教学的难易程度而设立专业，甚至只是向钱看；有的学生单根据自身的爱好，甚至是觉得某个专业课程的听起来体面，比如信息与网络工程、计算机控制技术、电子商务、数控、工商管理、法律和化学分析等。不少人不关心所学的各种课程的社会实践意义和应用价值，理论脱离实际，只是为单纯的考试而学习，有的人直到毕业还不清楚自己能从事什么样的工作。要解决这些问题离不开职业指导。其三，树立正确的就业观念和职业观念，所谓正确的职业观，首先表现在对职业的认识应该是科学的。应该看到，各种各样的职业，只是分工不同，而无贵贱高低之分，切勿好高骛远、眼高手低，每一种职业都是社会不可缺少的有机组成部分。也就是说不论在哪一种职业岗位上，只要自身能够适应，经过努力都能发挥自己的特长，为社会做出贡献。任何鄙视某些职业的行为都是浅薄和无知的表现。只有树立了现代观念的人才能适应现代社会，职业指导对诸如双向选择观察、竞争观念、风险观念、创业观念等现代观念的形成具有十分重要的作用。

职业指导正是通过帮助大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上逐步适应，保持身心健康和个性的全面发展。此外职业指导在帮助他们克服职业选择过程中的心理冲突，提高对挫折的耐力等方面也起重要的作用。在职业生活中心理冲突是经常发生的，特别是在职业选择和职业转换过程中，心理冲突时常使人陷入无尽的困惑之中。如选择职业时面对多种选择犹豫不决而造成的冲突感；因害怕求职失败而造成的紧张感；因对自己缺乏全面认识而引起的自卑感，以及经历了失败后而产生的挫折感等，都是常见的心理障碍。长期的强烈的心理冲突会极大地消耗人的心理能量，使人得心理疾病。职业指导引导人们以正确的择业动机为基础，面对现实权衡利弊，不患得患失，因為很少有一份工作能满足个人的所有期望。在职业选择的心理冲突面前，必须以自己最为重要的期望为选择目标，做出迅速果断的选择。个人的职业愿望不可能脱离社会需要这个前提。选择职业是在了解职业特性和认识自己特点的基础上，根据一定的客观条件，依照一定的目的、原则和方法对自己所适合的职业方向和职业范围做出决定的过程。

三、职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性

职业指导就象纽带和桥梁一样，将社会、企业、学校和个人紧密联系在一起。概括地说，职业指导在职业准备中具有向导的作用，有选择职业过程中具有定向的作用，在求职过程中具有传播信息的功能和求职能力训练的作用，在人才成长过程具有促进的作用。对大学生进行职业指导是深化教育、国家升学就业制度改革的一项重要措施，也是用人单位人力资源部门应面对的一种责任，职业指导能使大学生正确选择职业、获得职业、适应职业，在职业岗位上实现自我价值，以保持身心健康和个性的全面发展，实现大学生个人职业生涯和满足企业劳动力需求双赢的局面。

参考文献：

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