韵律游戏和国学古诗的实践应用

摘 要：中华民族的传统文化一直是民族的灵魂，也是民族文化的精髓。尤其是国学经典，在幼儿教育中扮演着十分重要的角色，毕竟现在的家长和校方都将关注点放在了学生对于中国古典文化的学习上，这是文化的传承也是民族精神的传承，是需要得到重视的。还有就是韵律游戏的应用能够在幼儿各方面都尚不成熟的时期发挥十分关键的作用，来推动学生的学习进程，并且调动儿童的学习积极性，使学生在娱乐中感受到韵律的美好。

关键词：韵律游戏 国学文化 古诗文学 中国古典文化 幼儿教育 实践应用

韵律游戏的应用能够让儿童在轻松愉快的环境中学习各方面的知识，并且培养学生的艺术美感，而国学经典，尤其是国学古诗，能够此学生在幼儿时期就感受到中华民族传统文化的魅力，有助于儿童后期的成长与发展，毕竟中华民族的传统美德传统文化源远流长，历久弥新的。笔者拟将就本文对韵律游戏和国学古诗在幼儿教育中的实践应用进行分析。

一、韵律游戏和国学古诗的相关介绍

1、韵律游戏的主要内容介绍

韵律游戏主要是以节拍为主，让学生在有节奏感的环境中，以游戏的形式感受到音乐和韵律的美好，培养学生的节奏感，有助于学生未来的发展，并且能够在幼儿时期儿童一定的艺术美感。韵律游戏有很多种类型，同时也能够适应大多数幼儿的学习和成长，这是一种游戏方式的教学。

2、国学古诗的主要内容介绍

古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的 庾信，都算是古体诗，国学故事也是中华文化的精髓。

3、韵律游戏的特点及优势分析

韵律游戏的特点，主要包括两个方面，一方面就是很强的节奏感和韵律性这是其他游戏所不能比拟的优势，能够在一定程度上调动儿童的积极性，培养儿童的节奏感并培养儿童的艺术美感。在另一个方面就是他以游戏的形式在轻松愉快的环境下对儿童进行教育和培养能够降低儿童的抵触情绪。

4、国学古诗的特点及优势分析

中华民族的传统美德和传统文化是源远流长历久弥新的，是值得传承和发扬的。所以在儿童幼儿时期就对其进行国学古诗的教学，有助于儿童更深刻的感受国学文化，并且能够以古典文学的角度去看待问题，能够以中华传统美德来要求自己，做到仁义礼智信，有助于儿童后期的成长和发展，并且也在一定程度上对儿童后期语文学科的学习提供帮助。

二、韵律游戏在幼儿教学中的实践应用分析

1、让学生感受音乐，能够对韵律有自己的感悟

军旅游戏的应用首先就要让学生感受音乐能够对韵律有自己的感悟，这种方法可以在幼儿时期进行很好的应用，毕竟让学生处于一个充满音乐的环境中，还是十分容易的，并且由于幼儿各方面尚不成熟，对其进行音乐方面的熏陶感染能够更加的有效。

2、利用韵律游戏来增强儿童的节奏感，将韵律游戏贯穿教学过程

因为韵律游戏有很多种，能够满足不同儿童对于学习和感悟的需求，所以教师在教学过程中对幼儿进行韵律方面的教学时可以对游戏进行合理的应用，例如针对不同儿童的性格，性别以及年龄和家庭背景等多种情况进行分析，让学生感受到最适合的韵律。

3、以韵律舞台的形式对使儿童对韵律游戏的感悟进行升华

同时已韵律舞台的形式来对儿童进行韵律方面的教学也是十分有必要的不但能够增强儿童对韵律游戏的接纳程度同时也能够在一定程度上对儿童进行督促，使学生更加积极高效的完成韵律游戏并且增强其对韵律游戏的感悟，毕竟儿童各方面不成熟，注意力很难集中。

二、国学古诗在幼儿教学中的实践应用分析

1、在灵动的课堂中让幼儿感知国学经典

在灵动有趣的课堂中让幼儿感受到国学经典是当前每一位幼儿教师都应该做到的，毕竟国学经典是中华民族传统文化的精髓是民族的灵魂儿童作为未来的主人必须要掌握我国民族文化的精髓，这是传承，也是一种发扬，所以让儿童在趣味的环境下感受到国学古诗的魅力是十分有效的方法。

2、采用行之有效的教学方法让国学古诗教学充满趣味性

在儿童的日常活动中领悟国学古诗文化，也是一种很好的教学方式，毕竟国学古诗不单单只有风花雪月，平仄仄平同时也有与生活相关的。例如《悯农》能够教会儿童学会珍惜粮食，这也是另外一种教学手段在国学古诗的教学应用，能够使学生从内而外的散发出中华民族的传统美德精髓，并且夯实儿童古典文学的基础。

总 结

本文主要从多个角度对韵律游戏以及国学古诗进行了分析，并且就韵律游戏以及国学古诗在幼儿教学方面的应用进行了探究，希望可以加深相关幼儿教师在韵律游戏和国学古诗对幼儿教学方面應用的感悟，为幼儿教学提供帮助。

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作者简介：马晓燕，（1981.2—）性别：女，籍贯：安徽蒙城，民族： 汉.最高学历：本科， 职称：一级，研究方向： 幼儿园教育。