探索小学国学学习平台规范化途径

何妍 赵巍

摘要：国学教育早被提倡，但近几年才在沈阳市逐步发展起来。部分小学生家长选择让孩子在辅导班接受教育，还有一部分小学生家长选择在网络上和在微信公众平台关注传播国学知识的公众号的方式接受教育。学习方式多种多样，本文深入探究了微信国学学习平台兴起及现状，项目组创立了适合小学生的国学学习微信公众号，并就如何规范小学国学知识传播以及建立正规小学国学知识微信公众平台做出一些理论与实践上的探索。

关键词：小学国学；学习平台；规范化

一、研究背景及意义

随着中国经济的快速发展，优秀传统国学文化复兴作为中国梦复兴的一个重要分支得到了国家高度重视。早在前几年，北京和上海等地就出现了一系列国学学校，但国学教育近几年才在沈阳市逐步发展起来。各大小学纷纷开设国学课程，针对小学生设立的国学辅导机构也纷纷如雨后春笋般涌现。在互联网时代，借助先进的信息技术，知识能够随时随地地传播。[1]以数字技术网络技术为代表的新媒体发展在宣传传统文化领域大大延伸。家长除了选择让孩子在辅导班接受教育，还选择在网络上接受教育，或在微信公众平台关注传播国学知识的公众号。国学学习的方式虽多种多样，但作为国学知识的传授方，互联网以及微信公众平台呈现的国学内容以及教学方式值得认真探究。

让小学生了解并重视中国国学，对于提升文学素养和文化底蕴、增加民族文化自信与自豪感有着深远意义。然而，由于国学知识本体庞杂，以及时间跨度久远等因素，短时间内很难有一个内容齐全、释义正规且优质的网络国学知识传播体系作为科学的教学参考。网络上的相关国学视频质量参差不齐，一些在看到“庐山真面目”之前还要付费。

大多数家长没有给孩子挑选恰当的国学内容的精力和经验，更不知道如何辅导孩子学习国学。同样，对于知识积累相对薄弱的小学生来说，如果只是单纯诵读，他们对于国学的学习不会有浓厚的兴趣。如果不考虑小学生总体的接受能力与理解能力，教学的效果也难以得到保证。因此，如何为小学生提供他们乐于学习的国学教育，如何为家长和老师排忧解难，如何传播高质量的国学知识以及如何发扬优秀国学文化，成了项目组要解决的问题。

二、国学文化需求及现存问题

在应对经济全球化带来的激烈市场竞争过程中，深入发掘传统文化中的精髓，对于提高国家文化软实力、应对新的机遇和挑战很有必要。习近平总书记在建设社会主义文化强国的美好愿望讲话中就强调，要加强国学教育、提高中小学课本中古诗与文言知识所占的比重。

目前，沈阳市小学国学教育的市场还处于开发状态，一些国学机构顺势而起，开设了价值不菲的国学课程。让孩子换上古人的长袍，将教师布置得古色古香，让孩子们摇头晃脑地大声诵读，却不解释其中含义。更有甚者不顾小学生的接受能力，教授内容晦涩难懂。

部分已开设国学课程的学校仍沒有一个确切的教学参考标准，仅借助网络来搜集整理国学内容进行讲授是大多数教师目前的备课方式。网络上国学视频质量参差不齐，有待完善和纠正。无论是学校还是校外国学教育机构，都需要规范的国学知识、高品质的教学资源作为教学参考。

三、微信国学学习平台兴起及现状

互联网时代为知识的传播插上翅膀，继电脑后，手机成为受大众欢迎的学习工具，其便利性不言而喻。借助微信公众平台的先进科技手段，家长也能在家轻松辅导孩子进行课外的国学学习。利用微信搜索功能搜索“国学”或“国学经典”成为学习国学的便利方式。但项目组注意到，大多数平台是为成年人提供的，内容多为人生哲理，生活经验等。目前专门以小学生为服务对象的国学教育微信公众平台是少之又少。一些国学课程依托微信平台中的微信小程序授课，受到家长的欢迎。例如“乐乐国学课堂”，知识分类明确，视频也带有趣味性。据广告宣传每个视频都有国学老师严格审核，这就在一定程度上保证了内容的正确性。虽然视频并非十全十美，但不能否认的是除面对面授课之外，微信公众平台是一个非常好的传播与教育渠道。

四、以互联网和微信公众号为线上学习平台的探究

项目组专门为小学生创立了一个公众号，名为“风雅颂属于小学生的国学”。该公众号与小学各年级课本结合紧密，推送一些与文章主题相关的国学知识。项目组试图配合学校教育，帮助家长筛选有质量的国学知识，科学指导孩子的学习，为孩子打下丰厚的国学基础。

对于不同年级的学生，项目组采取分级理念，不仅结合课本，还在国学知识和导语上有所分明。对于低年级，项目组推送的知识比较简单，语句易懂，图片较多。对于四五六年级，项目组推送的内容较多，在知识筛选上也更有深度。公众号做了分栏的格式，从一年级到六年级，其中每个年级又分为上、下册。除了主推的年级课程外，项目组尝试以视频和游戏等方式增加学生的兴趣。

纵观线上教学视频，问题层出不穷，质量高低不齐。项目组认为可以从以下几个方面着手，以实现国学学习平台的规范化和使用最大化。

第一，净化国学网络环境，拒绝质量较低、有学术错误的国学视频上线。

第二，[2]甄选国学内容，以致用为本，对国学知识进行粹选，中华国学的精华不胜枚举，仅《四库全书》就收录了经学著作1773部，20427卷，内容极为丰富。微信公众平台要慧眼识珠，取其精华，去其糟粕。力求组建一个正规的国学文化资源库。

第三，组织专家进行系统的排序分类，建立搜索引擎，将海量的信息进行科学的分类，完善搜索平台。

第四，运用数字和多媒体技术，将国学知识制作成音频视频以及小游戏等形式。开发国学课程并借助微信小程序呈现给学生、家长和老师。

五、总结

我们的时代似乎正在酝酿一场文化复兴，经过国学微信公众平台以及其他现代媒介的充分传播，那些闪耀着先人智慧的国学将重新滋润我们的心灵。将线上国学资源与国学公众平台规范化会提高学习者的体验满意度，增加学习国学的兴趣，也会让家长和校内外国学老师更放心更方便的选择备课资源。同时，国学辅导机构和校内国学课程的学习平台也要进一步完善。教育部应对国学老师进行规范的组织培训。组织老师进行经典学习，以国学经典为主要内容，邀请名家对主要作品进行讲解。以知行合一和落实身心为学习特色。定期开展专题讲座，和国学教育研讨会。针对国学教育相关主题邀请国内名师举办讲座。学校要组织教师进行教学实践，进行国学教师考核评级。对国学老师进行定期考试，以听课、检查教案的方式查看教学效果，确保教学效果高质量。

参考文献：

[1]张光帅.国学数字化理论探索[J].信息化建设，2016 （09）.

[2]张楚乔，张立华.探索国学走向世界的数字化途径[J].现代交际，2015 （15）.