关于学校管理工作的思考

庄伊春

摘 要：学校管理工作应当做到与时俱进，创新发展，才能够与创新教育的发展理念吻合。学校管理以教育政策为指导导向，将创新教育与提高教学管理质量有效结合，确定素质教育的创新化目标。本文在此背景下对学校管理进行思考探究，并提出具体的解决对策，希望促进学校管理工作的有效进行，提高教育教学质量。

关键词：学校管理；创新发展；教学体制；新课程标准

加强教学管理，提高学校管理质量，是一项非常重要的工作。传统的学校管理体制存在着诸多问题，如责任不明确，导致责权不分现象严重，难以进行统一管理，严重影响教学质量，也难以高效地培养人才。所以，学校应当进一步重视管理工作，促进学校特色化发展。

一、营造互尊互爱的学校环境

学生处于教学中的主体地位，如果忽略了学生的主体价值，将会影响学生的个性与自信心发展。如果缺乏了自信，学习会缺乏动力，也就影响了学习成绩。所以，学校应当实施人性化管理，营造互相尊重的校园环境，通过情感因素对全体师生进行影响，加强情感教育。在此基础上，营造平等、团结、互助中的学校氛围，具有较大的感召力。

二、打造独特的校园文化

无论是企业还是学校，都应当具有独特的文化。文化能够引导全体教职工不断发展，并明确发展方向，对教职工起到激励作用。在学校管理中应当加强校园文化建设，增强学校凝聚力，改善校园的整体精神与学校风气。学校应当形成独特的管理文化，使学生与教师树立正确的人生观与价值观。当前社会快速发展，师生都容易受到社会不良风气的影响，但是在此过程中也会呈现出较强的自主性。所以，学校應当实施人性化管理，培育德才兼备、与时俱进的教师人才，在教学管理中将科学化管理目标与制度化管理目标、人性化管理目标有效结合，根据学校发展的实际情况，有针对性地进行有效管理，突出重点，分层次地开展各项工作。

三、加强教师队伍管理，提高教师综合素质

在学校管理工作中，应当加强教师思想教育工作，使教师增强责任心与使命感。开展研讨会或者是专题讲座，凝聚教师的团队思想，并将国家教育目标与本校的教育目标有效结合，激发教师的荣誉感与责任心。通过加强师德教育，能够使教师具有专业的理论基础知识，同时又具备综合素养。在具体的教师队伍管理过程中，应当坚持教研立校，通过优化课堂教学内容，提高教师教学水平，提升教学质量。带领教师学习先进的教育理论，积极吸取国内外的先进教育经验，更新教育观念，创新教学方式，将以人为本的教育理念充分融入教学实践过程中。充分发挥教师骨干的带头作用，采用“帮扶带”等多种形式将骨干教师的优秀教学经验传授给其他教师，使整个教师队伍层次更上一层楼。通过开展各类活动与比赛，促进教师取长补短，有效提高教师综合素质。

四、坚持创新理念与思维，革新管理模式

加强学校管理工作，应当坚持创新，并探索适合学校发展的管理制度与模式，紧跟时代发展步伐，适应社会的多元化发展要求，促进学校管理工作可持续进行。当前，学校管理水平有待提高，管理方式与管理手段较为单一，管理目标模糊不清，这些问题都严重限制了学校管理工作的有效进行。对于这些现象，学校管理人员应当有责任感与紧迫感，通过积极探索与创新，脚踏实地地解决管理问题。学校管理是一项错综复杂的工程，需要管理人员拥有先进的管理思想以及创新思维，在管理过程中能够积累经验，优化管理模式与制度，发挥科学管理的重要作用，提高办学质量，促进师生全面发展。

五、加强安全管理工作

近几年，学校安全事故频发，为学校安全管理工作敲响了警钟。学校应当加强安全建设，增强安全监管力度。要对各项教学设施进行定期检查，防止意外发生，将安全隐患及时消除。在日常管理过程中，加强对师生的安全意识培训，在发生自然灾害或者是人为灾害时，能够及时有效地采取措施，将损失降至最低。

综上所述，实践是检验真理的唯一标准，加强学校管理探索，才能够促进学校管理工作可持续发展。学校管理工作应当结合时代发展要求以及全体师生的多样化发展需求，结合学校的实际情况展开，促进教育教学工作有效进行。

参考文献：

[1]覃真贵.浅析农村学校管理存在的问题与对策[J].亚太教育，2016（5）.

[2]潘峰.浅析农村学校管理存在的问题与对策[J].教育界，2014（17）.