“健康校园”背景下体育馆运营模式的研究

曹艺璇

辽宁对外经贸学院 辽宁大连 116052

中国的教育水平不断提升，不仅仅是师资力量的飞跃，学校硬件水平也不断提升，每一所高校、职校和大部分中小学都有自己的体育场馆，这些体育馆设备齐全，承担着体育教育、体育训练、科研、大型活动和各种重要比赛等任务。随着社会的发展，学校体育馆是学校的公共场所，它满足广大老师和学生的体育活动需要，也接待社会成员的体育要求。但是对于大多数学校来说，为了保证体育场馆能够长期有效的服务老师和学生以及社会人士，学校要持续的投入经费，主要用于体育馆的清洁、消防、电费、水费、清洁费、工人工资等。体育场馆的日常维护费用昂贵，给学校带来了很大的压力。在当前体育兴国的政策下，以体育提升全民健康，以健康校园为背景发挥学校体育馆的先锋作用。

1 当前体育活动开展现状

在此之前，许多专家学者以本地学生为样本，探讨本地学生对课外体育的接受和参与，但结果并不令人满意。大多数学生对体育活动的价值持肯定态度，但大多数学生对课外体育活动的功能缺乏更深入的理解。此外，对课外体育活动增强体质的认知低于男生，对课外体育活动的其他功能认知不足。学生参加课外体育活动受到场地及其管理的制约，严重阻碍了课外体育活动的开展。而课外活动的形式主要是自发的小群体和自我锻炼，具有很大的随机性和不稳定性。尽管有关部门、学校和教师都强调了课外活动的必要性和重要性，但显然，这些活动并没有改变大多数学生固有的“体育观念”，所以这些诉求对他们的内在习惯和动态程度的影响是微乎其微的。

2 现阶段我国学校体育馆的功能特点分析

2.1 学校体育场馆应首先满足学校体育活动的需求

体育馆作为各学校体育活动与体育锻炼及体育课的主要场地之一，在学校体育的教学中有着特殊的作用，有些体育活动是必须要在体育馆中进行的，比如一些体育舞蹈类的科目，对场地有一定的要求，必须是要在室内以及配备木地板、落地镜及把杆等专有的设施才能完成。我国有一些地区每年的雨雪天气占了很大的比例，或者北方大部分的城市在入秋后就会经常有严重雾霾天气，这些条件下是不适合进行户外运动的，那么体育馆就是作为体育活动以及体育授课的主要场地了。体育馆在面向学校老师和学生的时候应当无偿开放，体育馆要配合学校的体育教学计划合理安排出体育馆的场地课程和场地训练等科目。切实做到服务于学校、服务于老师、服务于学生。

2.2 学校体育场馆逐步向社会服务领域开放

学校安排的体育课程时间估计能占到体育馆开放时间得一半，体育类院校因招生的专业性和特殊性，用于学校课程和平时训练的时间会比较紧凑，非体育类学校的体育馆开放时间会比较充裕。非体育类院校的体育馆在数量上是远远多于体育类院校，并且在体院馆内的硬件设施上不会比体育类院校的体育馆差。这样如果造成时间比例较大的空置会导致国家投入资源的浪费，在健康校园的大背景下，学校体育馆应当发挥全民体育、体育强国的示范作用，向社会成员开放。社会上由于体育硬件设施的建设没有学校完善，社会各界爱好体育活动人士又对体育馆有着切实的需求，首先是社会上的事业单位、企业及公益经常会举办一些体育类的赛事需要用到体育馆，社会个人也会想要享受到体育馆良好的体育设施，那么学校体育馆针对这些社会需求，制定合理的收费和管理，在充分利用体育馆的同时又为学校创造收入，这些收入可以投入到场馆的经费上，为国家和学校能够节省大笔的资金，关键是带动社会及全民健身运动，可谓一举两得。为此，社会成员也日益受到学校体育场馆的青睐，学校体育场馆正逐步向社会服务领域拓展。

2.3 学校体育场馆可以满足各级体育活动的需要

我国每年都会举办大型的全国及地区性的体育赛事，包括国际性的赛事也经常会在我国条件比较好的省市举办。这些赛事在到来的时候往往因为人员及比赛相对集中，导致国家和市体育馆的场地会不够用，那么将部分比赛分配到一些体育馆比较大、条件比较好的学校去，一方面能够有效的对体育赛事所带来的人员及观众进行分流，减轻城市的体育馆压力，缓解交通及安全隐患。另一方面对于学生能够切身感受到体育赛事的火热，带动学生和老师参与到体育运动中的激情。在一些极重大的国际性赛事，我国在条件不足的情况下往往会建设国际超一流的体育馆，比如夏季奥运会和冬奥会，但是一些普通的赛事则没有必要了，一些学校体育馆就可以举办全国性乃至世界性的大型比赛，这节省了时间和精力，也减少了开支。

3 学校体育馆经营管理中的问题

我国的学校内体育场馆通常都是由国家拨给学校的专门的经费来投资建设，但是大多数学校往往经费总额是固定的，当较多的资金用于体育馆的建设，那么在其他方面如美术、计算机、图书馆甚至学校日常教学经费可能都会缩减，所以基本是由学校来独立承担体育馆的建设。不仅如此，在体育馆建好后的正常维护和管理都要持续投入本来就不多的学校经费，很多学校都捉襟见肘。

在体育馆的管理上，学校一般都会配备极少量的职工，由体育部的教师来管理，在这样的人员配置上，首先，体育馆只能作为学校的教学场地来使用，因为体育老师首先是要对自己的工作和学生负责，在行为上并没有什么不妥之处，然后职工一般就是承担体育馆的清洁作用，这样的体育馆不能给老师和学生带来体育场地应有的运动激情，更别说开放给社会人士了，其带来成倍的管理压力是任何一个体育教师所不愿意也不能承担的。所以我们往往去到别的学校的体育馆的时候总觉得体育馆并不是运来运动的场所，而是为体育系学生专门建设的课堂。

目前，我国学校体育场馆管理尚无国家标准，不利于建立科学、规范、系统的学校体育场馆管理体制。学校体育馆的管理上不能根据学校和社会的需求来进步，我们希望有关部门共同努力，加快制定本行业标准的进程。

4 学校体育场馆经营管理策略

4.1 理论联系实践，要符合本校的实际条件

学校体育馆的经营管理必须要打破固有的思想，而不是学生每年在体育馆里上完应有的体育课程，举办了几场学校内部的篮球或者网球比赛就是发挥了学校体育馆应有的作用。这远远没有发挥出它应该有的价值，学校体育馆在经营上应当跟随学校和社会的需求。

当前学校体育馆的管理主要就是由学校体育部在承担，经费是学校财政全额出资并且进行管理，教职工承担了学校体育馆的正常运行，学校根据岗位的不同制定合理的报酬。

4.2 根据学校体育场馆引进物业管理

物业是比较新颖的行业，当前是主要用于城市小区和商场及办公楼，统筹管理这些集中在一起的家庭和单位，是类似于社区服务单位的存在，根据不同的条件向被服务的家庭和公司单位收取合理的物业管理费，承担小区和公司单位的安全、集体环境卫生等责任。学校也可以引进优秀的物业单位，依据体育馆作为服务老师、学生和社会成员的特殊前提制定合理的物业管理规定。学校与物业共同规定，老师和学生可以凭工作证、学生证免费使用体育场馆，社会人士根据需求的不同缴纳一定的团体场地费或者个人入场费，无论是学校还是社会人员都要遵循物业的管理。学校指派行政老师参与到体育馆的管理监督中去，物业不能够影响学校体育教学和社团训练的固定需要。然后针对社会需求制定不同的规定，学校和物业签订协议，规定一定比例的收入用于支付物业的管理成本和人员工资，其余的要投入到学校体育馆的建设资金上。

4.3 完善营销策略，拓展市场空间

各个学校体育馆除了在上体育课的时候能看到老师和学生，在其他时间基本是处于封闭状态，体育馆越来越冷，体育馆不能够起到很好的带动学生参与到体育健身中去。学习体育馆既然要向社会开放，就要拜托事业单位的架子，以服务社会的姿态面向社会成员，定价不但要合理，更要提供优质的服务，体育馆的营销必须要紧跟市场的发展，不能脱离市场规则。

4.4 体育场馆管理项目多样化

学校体育场馆实行多元化经营，主辅项目区分。学校联合专业的物业公司，针对学校体育场馆及周边进行合理的划分，制定体育馆的运营表，首先将学校各班需要用到的体育馆的课程进行合理排布，然后根据剩下的时间在安排社团的训练和学校定期的体育比赛等。再将剩下的时间结合场馆现有的功能区域进行划分，篮球、羽毛球、健身馆都能够服务于社会大众，体育馆内还可以设置小型的商店用于出售体育用品和体育活动必然会需要的饮料和食物。主要是把学习体育课程、社会体育运动作为主要安排，然后是各种社会体育赛事，在辅以体育商品达到多层次的体育馆的经营运用。

4.5 现代信息技术管理体育馆

学校是一个国家科技理论最前沿的阵地之一，现代信息技术早已运用在社会各行各业的管理中，那么学校的体育馆当然不能停留在传统的管理方式。体育部应当联合学校的计算机部，运用最新的软件技术开发体育馆的网站，学校计算机部的老师和学生主导体育馆网站的建设和宣传，并且担任技术管理，完善网页的美观和功能，能够让社会成员在登录体育馆网站就能够实现预约场地，网上办理会员，网上缴费等实用的功能。

5 结语

由于学校体育馆主要还是要面对老师和学生，针对老师和学生的教学用途以及安全性能会很高，相应的在资金的投入上也是很大，对场馆的管理要求也是更加严格。学校体育馆要充分发挥其带动学生运动、带动周边群众运动的推广作用。以学校为基地，以健康校园为背景，在优先重视学校体育教学与培训的基础上，充分认识学校体育教学与培训的功能与意义。发挥学校人才和技术优势，按照有关法律、政策实行体育馆社会共享。