丰富诗词教学形式，弘扬传统文化精髓

张琪

摘要：古诗词历史悠久，源远流长，其中蕴含着很多诗词之外的传统文化元素，这是值得我们深入发掘并学习的。所以在初中语文古诗词教学中，教师要丰富教学形式，通过多种途径为学生展示诗词以及诗词相关的传统文化的魅力。以此激发学生对传统文化的热爱，并达到促使学生弘扬我国传统文化的教学目标。

关键词：初中语文；诗词教学；传统文化；弘扬

学习并弘扬传统文化是我们每一位中华儿女应该尽到的义务。特别是对于语文教师来说，将传统文化迎进校园，通过有效的教学手段提升学生的传统文化素养，是语文教学中的重要任务。而古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，教师便可以以古诗词教学为切入点，丰富教学形式，积极发掘古诗词中所蕴含的传统文化的精髓，并通过精彩的展现形式让学生体会到传统文化的魅力。这不仅能激发学生对诗词的热爱，同时也能培养学生学习、弘扬传统文化的观念，从而实现古诗词教学的目标。故而，本文将从以下几点阐述如何通过初中古诗词教学将传统文化迎进校园。

1.加强诗词诵唱，体会文化魅力

平仄起伏、抑揚顿挫的音韵美是古诗词的一大特色，并且在古代，诗词基本以歌唱的方式来演绎和流传。所以在初中语文古诗词教学中，教师便可以引导学生加强诗词的诵唱，以此让学生切身感受到诗词的音乐美。为了达到更好的效果，教师可以引入我国古典音乐的相关元素，比如诗词的古筝弹唱等等，让学生领略我国古典音乐的精妙。然后，教师再通过现代歌唱形式，引导学生诵唱诗词。这种融合古典音乐的诗词教学方式，不仅能让学生体会古诗词文化的内涵，同时也能感受我国古典音乐的魅力。

例如：在学习《蒹葭》一课时，我便先为学生播放一段从网上搜寻的《蒹葭》的古筝弹唱视频，让学生在清越动听的琴声中感受诗歌绝美的意境。然后，我再为学生播放以现代演唱形式演唱的《蒹葭》的音乐视频，并鼓励学生跟唱或跟读，从而让学生通过唇齿之间的感受体会古诗词抑扬顿挫的音韵之美。在这一过程中，不仅渗透了古典音乐的相关元素，也为学生展现了中国古代诗歌独有的魅力。这对于激发学生对古诗词的热爱、对中国传统文化的热爱具有重要意义。所以说，在古诗词教学中，教师加强学生对诗词的诵唱，对于引导学生体会传统文化魅力并激发学生对传统文化学习的兴趣具有重要作用。

2.书画辅助教学，提升文化素养

书法和绘画是我国传统文化的重要组成部分，也是需要我们学习和传扬的重要内容。而诗词与书画有着紧密的联系。“诗中有画，画中有诗”，这不仅仅是苏轼对于王维诗画的评价，也是诗人作诗、画家作画所追求的艺术目标。并且，由于书法家、画家们对诗歌的热爱，古往今来有大量的诗歌被其以画或写的形式呈现出来，这同样是我们民族文化的瑰宝。所以在古诗词教学中，教师便可以将书画和诗词结合起来，让学生领略诗词意境的同时增进对书法和绘画艺术的了解，从而实现诗词教学传扬传统文化的重要功能。

例如：在学习杜牧的《赤壁》时，我先为学生展示“赤壁”相关的国画作品，比如金代武元直的《赤壁图》等，让学生领略赤壁这一古战场的雄伟和浓厚的历史氛围，从而加深对杜牧写作这首诗时心境的理解。然后，我再为学生简单介绍国画的特点和源流，增加学生对中国画的了解。接着，我让学生合上课本，然后通过多媒体为学生展示《赤壁》这首诗的书法作品，让学生认读。在这一过程中，不仅能让学生深刻体会到作者的思想感情，也为学生展现了我国书法、绘画作品的精彩绝伦，从而丰富学生对我国传统文化的认识和了解。所以说，以书画辅助诗词教学，是增进学生对诗词内涵、对传统文化的了解以及提升学生文化素养的有效方法。

3.组织诗词比赛，树立传承意识

在古诗词教学中，渗透传统文化的最终目的是树立学生传承传统文化的意识。所以在古诗词教学中，教师可以组织学生开展诗词比赛，比如诗词朗诵、诗词接龙、诗词创作比赛等等。让学生在比赛的过程中认识到古诗词以及其他传统文化对个人思想境界、文化素养等方面的影响，认识到我国传统文化的魅力以及传统文化源远流长的原因所在，从而激发学生学习和传扬传统文化的动力。

例如：为了将弘扬传统文化落实到诗词教学中，我在班级内组织一场诗词创作比赛，为了降低难度，学生可以以仿写、改写等方式来进行创作。而后，我便将学生的优秀作品整理成班级诗集，发表在校刊以及个人日志中，使学生在诗词创作中获得成就感。并且，我会借此机会为学生推荐《唐诗宋词》《笠翁对韵》等古典文学作品，激励学生阅读。通过这一过程，不仅可以让学生获得乐趣和满足感，同时也能让学生切身体会传统文化的魅力，从而激发学生学习、发扬传统文化的动力。所以说，教师组织学生举办诗词比赛，是引导学生理解传统文化魅力并树立学生传承传统文化意识的可行之法。

总之，在初中古诗词教学中，教师不要拘泥于形式，要以诗词为切入点，积极渗透传统文化，让学生领略到我国传统文化的精深博大。并形成学生学习、传承传统文化的观念，从而实现诗词教学对于弘扬我国传统文化的伟大意义。

参考文献：

[1]叶玲.初中语文古诗文教学中传统文化的教育探讨[J].考试周刊，2018.

[2]彭长青.如何将传统文化教育融入初中古诗词教学[J].好家长，2017.