折翼天使，快乐飞翔——给予特别孩子特别的爱

涂建秀

（广州市海珠区大塘幼儿园，广东 广州 510310）

作为一名幼儿教师，我认为：在提倡素质教育的今天，培养孩子健康健全的人格尤为重要。我始终坚持以塑造孩子积极心理为主要教育目标。然而，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，老师需要用中肯的态度评价孩子，多用欣赏的目光，激发他们积极向上的自信心。尤其是对那些性格比较内向、并不那么起眼的弱势孩子，老师的重视和爱护的声音就好像能为他们插上飞翔的翅膀，能量非凡。

故事就是从这里开始的……

2018年的第二学期，我园新园区开始投入使用了，我也如愿接管了一个新小班。在这个班里，有一位特别的孩子，她名叫恩恩。说她特别：是因为恩恩的理解能力和学习能力相对于这个年龄段的孩子来说发展实在缓慢了些，与同伴沟通的能力也相对弱。在班里，小朋友都会不自觉的远离她。恩恩胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的能力真不强。正如家访时，恩恩妈妈内疚的陈述“恩恩小时候被家暴过，而且被忽略，老人家的教养方式就是关在家里不闻不问”。在集体中，恩恩的特别表现都显而易见。可是，我却发现——恩恩其实是个直爽而又善良的孩子，从来不会掩饰自己的想法；在恩恩的眼里，所有人都是美好的，所以，不管遇到认识和不认识的，她都会笑眯眯地看着对方，直到对方回应她为止。这也是让我特别触动的一点，对她的喜好和习惯的关注自然就多了几分。

常常会和恩恩的妈妈沟通教育的观念，在家庭教育方面，也针对性的提出了教育建议。恩妈非常的配合，和我一起开始在家提供训练机会，培养恩恩的专注力，而我就时刻关注恩恩的变化，不错过每一个改变她的机会。我发现恩恩非常不擅长运动，连基本的骑车都会困难。更别说参加体育活动了，她总是以“我不敢玩”为理由，宁愿在旁边看或者坐着，也不积极参与其中。每一次户外游戏，我会找一些时间，个别手把手地引领她。例如：拍球，我会捉着她的小手腕，一下一下地鼓励她拍打起皮球。也就这样一点一滴的积累，恩恩从1分钟只能够零散的拍打5、6下，到经过一个学期后，已经能够熟练地原地连续拍球数十下以上，同时动作开始娴熟灵活，进步的可不止是一点点。小班的一个学期生活，让恩恩和我产生了相互依赖信任的感情。她从最初的不懂得听信号，到期末变得守纪律、爱听讲，良好的转变让恩妈充满喜悦，也让我对恩恩未来的进步更加憧憬了。

升到中班后，我逐渐发现恩恩每次吃完饭，都会找我对我说：“老师，我要当小帮手！”然后，我就暗示保育员老师给机会她。每一次和保育员老师一起做完事情，恩恩都是笑眯眯地来到我跟前，用期待的眼神看着我，我就会笑眯眯地对她说：“谢谢恩恩，你真能干。”听到我的话，恩恩才不好意思地低低头，高兴地离开。还有一次，思雨大便完，走出来告诉我，恩恩教会她擦屁股的好方法（因为思雨擦屁股的方法总是不流畅）。接着恩恩走出来了，我开心地走过去抱着她说：“我好喜欢你，你这么关心小朋友。”恩恩有些腼腆地笑了。恩恩这一颗乐于助人的心，也是她最闪亮的地方，我希望保护好。时间长了，孩子们也感受到恩恩的善良和友好，渐渐地和她做朋友的孩子多了，恩恩更快乐了，学本领的时候变得更加的用心！

为了不让恩恩进步的脚步停留，我又寻找到机会。有一次我组织孩子们在操场上玩“两人三足”的游戏。当小朋友们相互找到好朋友，准备跃跃预试、兴奋不已的时候；当大家一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊的时候。我悄悄关注到恩恩一副旁观者的状态，脸上还是那副没有任何情绪的表情，看着这欢快的一切。我走过去对恩恩说：“恩恩，你的朋友呢。”恩恩说：“涂老师，我不要玩。”边说边往后面退。看着她怯怯的样子，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到恩恩身边，悄悄地说：“不用怕，很好玩的，我在旁边陪你一起，好吗？”恩恩想了想，点点头。前面的几对孩子进行完了，我连忙带上恩恩、让她拉上阳阳一起走到起点，帮他们绑好绳子在脚腕处。恩恩开始有些紧张地说：“我怕我怕……”我马上站到她的另一边，搭住她的肩膀。感觉到她的肩膀松了一下，我对她肯定地笑了笑，点点头说：“涂老师和你一起玩啊”！信号响起，恩恩鼓起勇气在我身边迈出了第一步、第二步……走了两步便开始情不自禁地叫着奋力往前奔，虽然我们走得不快，但是是她有史以来的第一次参加这么激烈的竞赛游戏，她果然和阳阳一起走到了终点，也果然没有中途摔倒和放弃。此时此刻她的脸上写满了对参与游戏后的兴奋和不相信。我高兴地捧着她的小脸，轻轻的说：“看，恩恩多棒！”她终于露出了轻松灿烂地笑容。

这天是我和恩恩都收获的一天，因为容易胆小退缩的恩恩愿意迈出勇敢的一步，愿意真正融入到了我们的集体生活游戏中。整个过程中，她也体会到了游戏的魅力和刺激，更加感受到与强者较量也是一种很享受的体验。也是这一次的开始，恩恩不再抗拒集体游戏了，活动中开始常常出现恩恩的叫声和笑脸了。

我欣慰的看着：特别的恩恩，在我特别的爱中，继续快乐的飞翔……

从教的时间越长，对孩子们的喜爱越深。其实，当老师真的很累，当幼儿园孩子的老师会更加累。然而，当沉浸在孩子们中间，和他们笑着、说着、玩着的时候，总能够给我带来各种各样的惊喜和乐趣；当看到他们一天一天成长的时候，我心中都会充盈着无尽的满足感。所以，每一天，我和我的小天使们在一起，我是——累并快乐着！