校企合作理实一体化课程体系构建研究

摘 要：隨着我国社会的不断发展，企业对于高校毕业生的要求不断提高，在这样的情况下，为了更好地提高学生的综合能力，培养学生的学习兴趣，理实一体化的教学模式受到了越来越多教育机构的认可，但是在教育的过程中，单纯进行理实一体化教育的效果还存在一定局限性，只有在校企合作的基础上，将企业与课堂更加有机的进行融合，才可以更好地完成高校教育的目标。本文通过对传统教学模式中存在的弊端进行分析，结合理实一体化教学模式的特点，对如何在校企合作的基础上进行理实一体化课程体系构建提出一些建议。

关键词：校企合作；理实一体化；构建

随着我国教育改革的不断进行，对于我国高校教育过程中对于学生综合能力和实践能力的要求不断提升，在这样的情况下，我国高校对于校企合作以及理实一体化教育模式的需求变得越来越迫切。通过更好地将二者进行结合，可以有效地将学生的专业能力和实践能力进行提升，从而为企业培养更多应用能力强的专业性人才，完成高校教育的目标。

一、 传统教学模式弊端

在我国传统的教学模式中，教师一直是教学过程中的绝对主体和中心，教师会通过灌输式的教学方法，在课堂上通过讲解的方式教学，在这个过程中，学生更多的是作为知识的接受者。这样的教学氛围下，学生一直处于被动接受的状态，使得学生的主动性很难被激发出来，同时也不利于学生学习兴趣的培养，长此以往，学生的自主学习能力、创新能力都会受到一定的限制，思维将会越来越僵化，对于培养学生的能力是非常不利的。而且在传统的教学模式下，教师对于学生学习情况的考核是通过考试来进行的，不论是教师还是学生对于考试成绩的重视度远远高于实际应用能力，也正是如此，我国高校培养出许多优秀的学生，在实际中却鲜有作为。随着社会的发展速度逐渐加快，传统的教学模式已经难以适应如今社会对于人才的要求，进行教学模式的改革势在必行。

二、 理实一体化教学模式特点

与传统教学模式相比，理实一体化教学模式最大的不同在于对实践技能方面的培养，在理实一体化教学模式中，学生对基础理论知识的掌握是最基础的要求，还需要学生具备熟练应用和操作的能力，从而帮助学生更快适应工作的要求。在理实一体化的教学模式中，教师将以技能训练作为教学的中心，让学生掌握相关的理论知识并以其作为基础进行实践，再由实践加深学生对理论知识的认识和掌握，从而更好地帮助学生掌握知识的运用方法。

另一个理实一体化教学模式的特点就在于对教师水平提升有很大的帮助，在进行理实一体化教学的过程中，教师除了具备讲授理论知识的能力，还需要具备相应的时间操作能力，这样才可以更好地在教学过程中为学生进行规范的实践示范。因此教师在应用理实一体化的教育模式过程中，会不断通过实践培训来提高自身的实操水平，并从中总结经验，长此以往可以对教师的实践能力和教学能力提升提到很大的帮助。

最后，通过理实一体化教学模式进行教学，可以将我国高校的教学与社会发展需求更好的结合在一起，以为社会发展服务为目标来开展相应的教学，在经过校企合作之后，我国高校更是可以以企业需求作为教育的目标之一，从而更有针对性地开展教学活动，从而让学生掌握更有帮助的知识和技能，完成学校到企业的过渡。

三、 实施校企合作机制下理实一体化教学模式的建议

（一） 理实一体化课程内容的改革

要进行校企合作机制下的理实一体化教学，高校首先要进行符合理实一体化教育要求的课程改革，在进行教学的过程中充分的利用学校的实训基地以及企业的工作场所，通过将教学内容分解细化，再充分进行理实一体化改革。在此基础上，高校可以结合企业实际的工作项目，通过合理的调整之后加入课程教学之中，这样可以帮助学生在学习的过程中逐渐了解和适应实际工作任务，为将来进入工作岗位打下良好的基础。需要注意的是，理实一体化教学的过程中，教师应该贯彻以学生作为课程主体的教学思想，通过布置任务或者活动的方式来将理论教学与实践进行结合，从而更好地提升教学质量。

（二） 强化教师队伍的培养

要实行理实一体化教学，对于教师的教学能力有着更高的要求，需要教师在具备优秀的理论知识基础上，还要有较强的动手能力。一方面，在校企合作的机制下，教师将会获得更多与企业中工作精英的交流机会，从而有针对性的锻炼自己的实践能力，从而更好地对学生进行教学。另一方面，高校也可以邀请一些企业中的精英人员来校进行辅导，通过教师与企业精英相互沟通开展教学，从而更好地提升教师的教学水平，为理实一体化教学的开展打下良好的基础。

（三） 完善教学场所的建设

在实施理实一体化的教学模式过程中，需要我国高校对教学场所的环境进行相应的改进，以更好地发挥教学效果。在校企合作的基础上，我国高校可以与合作企业共同设计和建设教学场所，并不断完善场所的设施，从而为教师进行教学提供更加优秀的环境。通过在较为真实的实践教学环境中进行学习，可以让学生更加贴近实际的日常工作，对自身和工作有着更加正确的认识，这样不但可以有效地提升学生的学习兴趣，同时也可以帮助学生在实践中更好地进行思考，为培养学生的应用能力和创新能力提供了良好的氛围。

四、 结语

随着我国社会的发展速度越来越快，社会对于人才的要求也越来越迫切。在这样的情况下，为了更好地为社会输送人才，保证我国社会持续稳定的发展，在高校教学过程中采用理实一体化的教育模式是必然的选择。而通过校企合作，可以让学校和企业进行更多的交流沟通，并实现一定程度的资源共享，有效的提升我国高校教学的教学质量，同时也可以帮助学生更好地将学习的理论与实践相结合，在未来的工作中更加得心应手。

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作者简介：王晓奇，内蒙古自治区呼和浩特市，内蒙古机电职业技术学院。