浅谈高校教师的思想道德修养

摘 要：授之以鱼，不如授之以渔。在教学常识更新日益变快的时代发展背景下，教师要善于学习，在工作中不停地提高職业专业素养和教育技能，而作为学生学习的鼓舞者，人民教师应提升专业知识，更新教育常识结构，拓宽常识视野，广泛地利用理论，从而反思自身在教学的实践、学生指导、教学活动、教研方案和工作学习中深刻反思、认真消化、并对此付诸于实际。

关键词：高校教师 思想道德 素质

一、对高校教师的职业认识

高校教师要培养成‘活到老，学到老的习惯，在工作学习中要做到从不放过任何的学习机遇，能够很谦虚地向他人学习、向同事借鉴好的经历，做到取长补短，为我所用。

首先，我们都知道老师被称为人们的灵魂工程师，学校老师的一言一行是教育教学的关键步骤，而崇高的师德又是成为一名合格人民教师的必要条件。在工作生活中，应该从身边的一点一滴做起，做到严格要求，保持崇高的师德，以此对学生的一生都具有深刻的影响，一定要从语言中、从行动中注意自身行为，这一切都在潜移默化地影响着现在的孩子。

其次，言行统一、内外一致，是老师们不可缺少的良好品德。老师的职业是教书育人，作为一个人民老师就必须提高自身的职业道德修养和价值观念，只有当老师严格要求自身的时候，学生才能获得更好的、更高的发展，只有这样的老师才会成为一个让同事满意，让学生认同，让家长放心的好老师。

二、高校教师应全面提高思想道德修养

随着中国教育体制变革的深入发展，提高学生素质全面发展已成为当今社会素质职业教育教学的首要任务，所以当培育出一批品学兼优、德才兼备的老师是国家教育事业快速发展的关键要素，因此，要成为优秀的人民教师还应具备做人正直、工作认真的积极态度，具有在工作贡献、工作热情、工作态度、工作效率、工作质量等方面的竞争意识，树立正确的人生观、价值观，增强教书育人的意识。老师可以通过提升自我修养来提升自身素质，从而成为一名优秀的人民老师。只有善于修身养性的老师，才能勤奋地工作，广育桃李，修身在于睿智，睿智的老师是在修身养性中抵达身正为范、学高为师的境界，教师修身养性要在终身的学习中更新知识结构，把握更多的知识资源，更新教育教学观念，在修正自身中完善自我发展。

老师要具有博爱之心以及坦荡之怀，就是对学生的爱，对事业和工作岗位的爱，对家庭和对环境以及对生活的爱，要让自己满腔热血地投入到自己的工作当中，对工作勤勤恳恳，并且时时刻刻保持着谦虚的工作态度，在生活工作中以亲和力、向心力、凝聚起学生的学习气氛。如果想成为一名合格的人民教师，一定要做到热爱自己的工作，并且将身心投入到工作当中。工作中，应严于律己，宽以待人，时时刻刻对自身做到严格要求，善于查找自身不足，及时纠正自身错误。老师要有过硬的专业水平才能成为一名优秀的教师，假如仅有工作的热情是远远不够的，在此基础上还应具有深似大海的知识范围。在工作中，做到谦虚的态度，虚心向他人学习请教，以此来取长补短。知识无止境，我们应注意从当今教育的发展跟上课改的步伐、用自己的言传声教去影响每个学生、学会宽容与赏识、学会宽容与赏识等方面来充实自己，面对学生的错误与失误，身为老师并不应该一味去指责犯错的学生，而要做到成熟、理智去包容并且宽容他们的错误，鼓励他们、激励他们。同时，身为老师，我们要善于去发现学生的有点，在一定程度上给予他们一定的支持，使他们更有信心，更有作为，促进学生自身创新意识发展。

三、高校教师思想道德修养与学生之间的关系

对于学生，我们身为老师，要做到耐心管理学生、不因工作以及生活方面的压力等方面从而产生烦躁心理，进而形成情绪失控行为，作为老师的我们，应该时时刻刻注意自身的言行举止，加强自我道德修养和自身文化素质修养，关爱学生可以弥补部分学生家庭的不足，使老师这一形象深深地扎在学生的内心，不论在生活上、学习上、还是工作上，都要及时的对学生给予一定程度上的关心与关爱，及时与学生沟通，用正确的方法处理事务。尊重学生个性，统一要求，不因个体的差异而区别对待，对待学生一定要做到平等、公正，尽全力将自己的学生培养成对社会、对国家有用的人才，当老师得到了学生的信任，同时也将推动自身工作的提升，将学生培养成活泼快乐的学子也是老师最大的欣慰与快乐。老师教育好一个学生，使其高度的思想意识形成有着重要意义，这是一个漫长的过程，同样，教育好一个学生也是漫长的过程，这就要求我们在与学生相处时以积极向上、细心耐心，时刻保持正能量的态度去与学生共同进步，共同进取。

四、高校教师的责任

师者，传道受业解惑。”老师是人们的灵魂工程师，我们作为人民教师，必定要提升到振兴中华、富国强民的意识高度上来，面向21世纪这个对人才要求严格的时代，培育出一批自身全面发展的高素质人才，更要做到启迪、开发、创新，适应当代社会发展背景下的教育竞争形势的需要。

最后，在知识经济社会的到来和信息时代发展的前提下，要想走在世界前列，必须将其作为我们的重要目标，我们老师将义不容辞的走在时代发展的要求下，助力国家全面提高中华民族的思想道德修养和文化软实力，增强全民的文化自信，最终实现中华名族的伟大复兴！

参考文献

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[5] 钱焕琪.高等学校教师职业道德修养概论[M].南京师范大学出版，2006.

作者简介：唐诗雄（1989.9—），男，汉族，籍贯：河北定州人，燕京理工学院国际商学院 助教，硕士学位，专业：体育教育，研究方向：体育教学、思想政治教育。