信息网络时代的有效课堂分析

四川省攀枝花市盐边县渔门中学 杨登骥

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”这一段讲话内容为推进教育事业改革发展指明了方向，让我们意识到教育的重要性。我们要努力把教育资源集中到强化教学环节、提高教育质量上来。以攀枝花市盐边县为例，2016年4月底，市各级中小学教室都安装了价值近3万元的一体机大屏幕，并配置维修管理人员，2018年4月又从希沃公司引入希沃白板5、希沃授课助手、班级优化大师等教学软件。信息技术的发展和应用改变了教育和学习方式。教育改革和发展离不开信息技术的应用。信息技术环境下的有效教学技术和方法尤为重要。因此，探索新形势下信息化的教学方法具有十分重要的现实意义。

一、正确定位学生与教师的角色

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,具体来说,就是教学要有效果、有效率和有效益。实施教学和学习过程中，学生是学习的主体，他们有自己的性格，自己的意愿，自己的行为规律，教师不可能代替学生读书，代替学生观察、感知、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。学生是一个个鲜活的个体，有自己的思想和判断，所以教学中对待他们必须公平，需要一个科学的评价模式关注他们发展的全过程。

二、培养学生合作、交流能力

组建合理的合作小组，组建的小组人员数量和学习能力均衡合理，性格也要搭配合理。注重组内分工的明确性和学生的角色意识，让学生学会倾听与表达，互相谦让，简单的问题让差的学生或喜欢沉默的学生去参与，人人都要学会互相帮助。培养学生良好的合作习惯，小组学习是一种有效的学习模式，是个体学习模式的升华，也是提高有效教学的一种教学手段。小组学习消除了个体学习带来的孤独感和胆怯的心理障碍。小组中，人人都是学习者，个个都有发言权，每个人都处于积极的学习状态中。小组与小组之间也要进行信息交流和成果分享，一个人的力量是有限的，然而集体的智慧是无穷的，学生们不仅知识学好了，也养成了良好的做人习惯。

三、注重培养学生的理解、创造能力

教学过程中，教师要善于创设矛盾环境，让学生在学习过程中发现这些矛盾，鼓励学生大胆质疑，解决疑点，消除思维定势的影响，引导学生通过操作现象解决疑点，从而培养学生的自信心和创造意识。要提高教育质量就必须向课堂要效率，做好有效课堂。

首先，孩子们都喜欢看电视，也容易记住，像一些知识点，制成多媒体课件，插入相关的音视频，放给孩子们看，孩子们一下就记住了，一些游戏、动画更吸引孩子们的眼球，老师不断地讲，只会让孩子们厌倦。希沃白板5是希沃学院团队为教学打造的软件，里面设置了很多精彩的教学活动版本，教师们整理好资料匹配对应就可以用在课堂上，把复杂的知识以生动的游戏形式展现出来，该软件里设有各科教学资源，如诗歌、数学例题讲解、练习题等等，自带许多技巧，如遮罩、蒙层、超链接、克隆、层级、去背景等等强大功能，需要老师们不断探索、操作、了解，力争让自己的课堂教学焕发活力与激情，让学生学知识的同时，度过美好的儿童时光。如以下案例：

图1

图2

图1包含3个内容：例题、相应的视频讲解、练习题，点开练习题为图2，图2中附有答案解说和同种题型的备用题。这两张幻灯片的制作，以往我们曾一次又一次设想过但无法做出来，现在利用希沃白板5的学科工具就能简单地解决，学科工具里有一定的课程资源和练习题（含近5年的全国各地中考题）。

图3

图4

图3是用希沃白板5数学画板作的思考图，图4为点开画板后的界面，以填充的动画形式揭示出规律。

图5

图6

图5是用希沃白板5的工具统计图表里编辑的幻灯图片，图6是用希沃白板5里的课堂活动工具里编辑的游戏PK图，由此让学生轻松、形象生动地掌握知识。像这样，用希沃白板5能制作的课件很多很多，丰富多彩，但专家们设置好了模板和对应功能，教师制作编辑过程非常简单。

其次，孩子们普遍爱玩手机，很多家长对此的管理无能为力，我们就利用手机把教学的作用突显出来，如上课时，用手机希沃授课助手把一些同学的作业或打闹

的情况传上一体机让同学们分析，用手机站在最后一排也能掌控课件的播放甚至批注、移动、放大图形等，用手机打开班级优化大师随机抽选学生答问和点评等等。让学生意识到手机的积极作用,同时也增加了课堂对学生的监督性和趣味性.

再次，在课堂活动中，教师要以真挚的情感，真诚的语言创设情景，激发唤起学生课堂上强烈的主人意识，让学生意识到自己是学习活动的一员，更是学习活动的主人时，他就会把自己的学习行为与整个课堂教学活动联系起来，把课堂教学活动看成自己应积极参与的活动。变“家长和老师要我学”为“我要学”，学生由被动变成了主动学习，对学习的可接受性也就越大。

总之，如何提高课堂教学的有效性这是一个需要长期探讨的话题。需要教师从一线的课堂教学中不断总结经验，不断研究。深化教育改革，为祖国培养全面发展的人才是教育工作者的美好追求。无数教育工作者在为此不懈的努力，虽然任重道远，依然义无反顾。