试论如何让传统文化走进中职语文课堂

陈德林

摘 要：中职是我国教育体系重要组成部分，可以培养出大量优秀人才。针对于语文教学而言，要积极融入传统文化，有助于学生形成优秀精神品质，树立起正确人生价值观。文章先介绍基本内容，再分析目前现状，最后提出具体策略，从而促进学生全面发展。

关键词：中职语文;传统文化;走进课堂

语文是一门重要学科，不仅要传授一些基础知识，还要培养学生健全人格和高尚道德修养。将传统文化引入教学具有重要意义，在潜移默化之中进行熏陶，有利于提高文化素养。结合实际情况，制定出完善的教学策略，不断提高课堂效率和质量。

一、传统文化

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是各种思想文化、观念形态的总体表现。具体是指居住的中国地域之内的人们创造的，为中华民族世世代代所继承发扬的，具有鲜明民族特色、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。主要包括物质、行为、制度、精神四种表现形式，涉及到古文、诗词、曲、赋、民族音乐、传统节日以及风土人情等方面，其中都包含着传统文化。在社会快速发展的今天，学习并继承传统文化是非常必要的，总结出丰富经验，可以起到正确指导作用，朝着更好的方向发展。

二、传统文化走进中职语文课堂的重要性

几年来，中职院校规模不断扩大，生源数量在持续增加，整体水平不是很高。

他們在学校期间，没有明确学习目标，缺乏远大理想和抱负。尤其是在信息化环境下，越来越多新思潮对学生产生了很大影响，其中存在着一些不好的东西，例如拜金主义、自由主义、享乐主义等，会染上一些不好行为习惯。让传统文化走进中职语文课堂，对学生进行良好教育，不断提高思想道德境界。另外毕业生就业难也成为了人们关注的问题，具备扎实理论基础和专业技能是远远不够的，还要锻炼人际交往能力、合作能力、艰苦奋斗、顽强拼搏精神，这样才能满足发展需求，成长为优秀的人才。

三、中职学生了解传统文化现状

受到应试教育制度影响，将教学重点放在理论传授、技能培训上，忽视了传统文化的重要性，没有进行系统教育，在这方面存在很大缺失。中职学生对新事物比较感兴趣，例如流行音乐、电影、明星等，对他们思想会产生较大影响。另外西方文化也在慢慢渗透，例如情人节、圣诞节、愚人节在学生中是非常受欢迎的，相比较于而言端午节、中秋节等传统节日却不重视。由此可见，中职学生对传统文化了解是很少的，基本都是课本中的诗词曲赋而已，认识比较浅显。所以要重视传统文化教育，丰富自身精神世界，将来才能获得更好的发展。

四、传统文化走进中职语文课堂的策略

1.从传统节日中学习传统文化。

传统节日对于我们具有重要意义，包含着深厚的文化底蕴，值得每一个人去学习。例如在端午节来临之际，让学生搜索有关节日的信息，有更加深入的了解。是为了纪念爱国诗人屈原，有了吃粽子的习惯，同时全国各地举办划龙舟比赛，彰显出中华儿女顽强拼搏、奋发向上的精神。每一个传统节日都有着美好寓意，中秋节吃月饼象征着团团圆圆、清明节祭祖缅怀逝去的亲人、春节走亲访友洋溢着浓浓的喜悦之情。重视传统节日可以培养爱国主义精神，感受到民族自豪感，认识到优秀文化的本质。只有回归传统节日，才能有更加深刻的了解。

2.从古诗词中学习传统文化。

教材中有很多古诗词内容，这些是古人智慧的结晶，通过学习可以丰富自己，具有高尚道德情操。例如粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间，这句故事告诉我们做人要一身正气，即使粉身碎骨也要坚持原则。告诉学生在做很多事情的时候，要将伦理道德放在第一位，不能只顾眼前利益，会造成更加严重的后果。教材中古诗词是有限的，所以要适当进行拓展，不断扩大学生阅读量，视野会变得非常开阔，学习到更多优秀品质。国学经典包括《论语》、《道德经》、《墨子》、《史记》、《人间词话》等，其中包含着很多人生哲理，对于学生成长有很大的帮助。

3.从成语中学习传统文化。

成语往往和一个个充满故事性的精彩情节联系在一起，可以激发学生兴趣，从中悟出人生道理。在授课过程中要进行成语讲解，会加深在学生脑海中印象。例如程门立雪这个成语讲的是在宋代有一个叫杨时的人，去拜访当时的大学问家程颐，那天下着大雪，杨时为了不打扰老师睡觉，但是又不想放弃求学，于是在门口的雪地中等待，等到程颐睡醒的时候雪已经深达一尺。告诉我们要尊敬师长，克服学习中遇到困难、锻炼坚持不懈的毅力。在班级里面开展成语接龙的游戏，让所有人都参与进来，可以熟知更多的成语，在积累中领悟道理。

五、结语

综上所述，试论如何让传统文化走进中职语文课堂具有重要意义，可以提高学生文化修养。教师要采用多样化手段，在课堂中对传统文化进行渗透，促进学生形成良好道德品质。

参考文献：

[1]李璟.略论中职语文课堂中的国学经典教学[J].科技创新导报，2016，（14）：146-147.

[2]项丽.让传统文化走进职业学校语文课堂[J].科教文汇，2016，（28）：83，93.

[3]莫佳蕙.构建文化自信，重塑灵魂——国学经典走进中职语文课堂[J].现代职业教育，2017，（33）：409.