小学数学教学中作业评价优化探讨

李洪

摘要：教师对于学生的作业评价是教师在教学中重要的环节，在优化评价方式、掌握教学效果、提高学生的学习效率和提高学生自我的潜力等等有着重要的影响。从本文中研究了在现在的小学数学教学中的作业评价的几个优化方式，让更多教师的教学方法可以分享共用。

关键词：小学数学;作业评价;优化方法

随着新课改的不断深入，学生的作业已经不再是课堂教学中的形式，教师要改变教学的方式，从学生的角度下去设置和评价作业，让学生在做作业时树立了自信心。教师改变教学模式，小学数学作业的设计和评价都成为了数学教学质量的标准，促进学生扎实数学知识。现在教师有的都为了提高学生成绩，让学生做很多的练习题，让学生感受到作业成为负担，这样传统的教学方式得不到好的教学效果，没有培养学生学习数学知识的能力。现在在课堂中教师要培养学生去主动观察、猜想、实践等能力，改变传统的教学模式，重视起数学作业在教学中的位置，去优化数学作业的设计和评价，让学生感受不到学习压力，提高学生的学习效率

1 优化小学数学作业设计的方法

1.1 全面了解学生，分层面布置作业

教师在数学教学过程中，要根据课本上的知识去设计不同知识、不同水平的作业，不要让学生写作业单调、呆板情况。教师在布置作业时，将作业层次分为难、中等和容易这三种不同的层面，让学生自己根据自身情况去选择，让学习不好的学生可以熟练课本知识的理解和灵活运用的题目。比如：在学习“平均数和条形统计图”这一课知识时，教师就可以设计不同的题目让学生去选择，第一：平均数的定义是什么？如何将学校的人数男女比例用平均数表示出来应用到条形统计图中？第二：平均数如何应用到条形统计图中？第三：每个班级的平均数哪个大？教师采用分层题目让学生展示出递增的学习层次，让学生自己去选择，不存在学习负担，如果学生选的比较难了还是可以做简单的，有很大的灵活性。

1.2 教师布置作业要注意趣味性

教师在课堂中设计作业的时候要根据小学生的思维特征和认识东西的能力，教师要设计生动形象、带有趣味性的作业，激发学生对于数学知识的兴趣，进而提高学生的学习质量。比如在学习“图形的运动”这一课知识时，教师让学生用轴对称的方式去表示自己跟同学之间的运动，学生会说我跟同桌是属于轴对称的关系，学生将数学知识和自己的生活结合到一起，有利于提高学生对于作业的兴趣，进而提高数学教学的效率。

1.3 教师将数学知识和生活结合在一起

教师在数学课堂教学中要讲数学知识和实际生活去结合到一起，才可以提高教学的效果，培养学生运用数学知识灵活运用到生活中，通过自己的能力去解决问题，让学生更好的掌握数学知识。例如：在学习“四则运算”这课知识时，教师可以布置这样的任务，根据自己的家庭情况去计算总人数，然后减去家里的男生还有多少人。学生在做作业的时候，肯定要将家里人全部人都加上得出结论，然后减去家里的男生得出结论。提高了学生的实践操作能力，更好的掌握了数学知识。

2 优化小学数学作业评价的方法

2.1 采取激励评价方法

在传统的教学过程中，教师的评价过程一般都是对学生的作业进行打分，不表扬学生和评价学生作业的情况，没有起到教师的指导作用，随着教育改革的不断深入中，教师要将学生作业的批评和鼓励结合到一起，去增强学生的学习自信心，进而促进学生的发展。教师在评价的时候要根据学生的不同情况写评语，对于学习不认真的学生，教师要表扬学生然后让其认真一点，对于思维比较好的学生教师可以说他的想法很独特，值得让其他人学习，这些评语对学生有着重要的影响，所以，教师对于不同的学生要采取不同的方式。

2.2 让学生参与到作业评价中，提高学习质量

教师要采用多样性的方式去树立学生的自信，让学生参与到作业评价中，例如在作业中遇到阻碍，教師让不同基础的学生去进行批改，让学习不好的学习看看好的作业，比较自己的作业从中认识到差距。教师也可以让学生分小组评价作业，明确评价规则，每一个步骤都有对应的分数，把学习在不同水平的学习去分到一组，让组内去互相评价，根据学生反馈的情况向学生进行讲解，促进提高学生的学习质量。

2.3 加强学生在生活中运用数学的评价

在教学中教师注重对学生表现的评价离不开数学的生活化，这种方式的评价可以提高学生的创造和思维发展，学生运用数学知识去解决生活中的问题，开阔了学生视野，实现了教学目的。例如：在学习“小数的性质”这一课知识，教师让学生自己去找到在生活中出现的小数，让学生了解到超市价钱、身高、长度、体重都包含着小数知识点。教师对学生的表现评价不但是知道学生掌握了教材知识，而且培养了学生灵活运用数学知识的能力。

总之，作业的设计和评价都要突出学生的主体，要从促进学生的发展去考虑。教师要根据学生的实际情况去设计作业评价方式，让每个学生都参与进来，体会到数学知识的乐趣。教师要不断的探究，发挥作业在小学数学教学的作用。

参考文献：

[1] 赵雪松.小学数学作业的评价之我见[J].新课程（小学），2015（12）.

[2] 吴小兰.小学数学作业的设计与评价策略[J].小学时代（教师），2012（05）.

[3] 吴宏琴.小学数学教学中创新作业评语的作用[J].小学生（教学实践），2015（07）.

（作者单位：余庆县田坝小学）