增强大学生文化自信的培育路径

摘 要 文化自信是一个民族、一个国家立足世界舞台的底气。大学生群体是祖国的未来，民族的希望，增强大学生文化自信的培育有着至关重要的作用。增强大学生文化自信促进其形成正确的价值观、理性应对不良外来文化的侵扰、增强传承发展中华文化的使命感。通过立足中华优秀传统文化、继承革命文化、坚定社会主义先进文化、借助校园文化來全面的来培育大学生的文化自信。

关键词 大学生 文化自信 培育路径

作者简介：路涵旭，河北师范大学马克思主义学院2017级研究生，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G641                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.07.354

每个国家、每个民族都有自身独特的文化，它深深扎根于每个人的内心深处，内在充盈精神，外在引导行动。作为四大文明古国之一的中国，是唯一没有出现文化断层，而延续至今的。我们有理由、有底气坚定文化自信，发展文化自信，培育文化自信。习近平总书记在十九大报告中明确提出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”多次强调要培育和践行文化自信。大学生担负着实现中华民族伟大复兴的重大使命。因此加强对大学生的文化自信培育是必要的。

一、 文化自信的内涵

文化是一个具有广泛内涵和外延的概念。自信，是个体对自身能力的肯定及对从事某种活动可以达到预期效果的坚定信念。两个概念连在一起成为一个新的名词，其内涵有了新的阐释。“文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自己的理想信念、学说以及优秀文化传统有一种发自内心的尊敬、信任和珍惜，是对自身文化的内涵和价值的充分肯定，对自身文化特质和生命力的坚定信念。它表现为对自身优秀传统文化的继承和肯定，对时代文化的自觉弘扬，对未来文化发展前景持有的信心和希望。”

随着时代的发展人们认识水平的提高，文化自信越来越备受瞩目。习近平总书记对文化自信高度重视，在2016年7月1日的庆祝中国共产党成立95年大会上，明确提出“四个自信”，并强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”笔者认为从这句话中，可以了解到文化自信是其他三个自信的基础，必须在坚持文化自信的基础上，其他三个自信才有意义;文化自信更广泛体现了文化的多样性，并广泛的存在于方方面面;文化自信的深厚则更直观的源于我国文化的深厚的底蕴，即“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”

二、大学生文化自信培育的重要性

大学生文化自信就是指大学生对本民族文化的高度认同，并有信心继承和发展好本民族文化。在文化多样性的选择中，看问题不全面、追求个性化的青年大学生很容易误入歧途，崇尚西方资本主义错误观念，从而阻碍正确的价值观的养成。因此对大学生进行文化自信的培育，引导树立正确价值观、提高辨别外来文化的能力、使其积极承担起传承和创新文化的使命都有着重要的意义。

（一）文化自信培育有利于大学生树立正确的价值观

文化自信的核心是价值观自信。价值观自信彰显文化自信，并直击人心。对大学生这一特殊群体进行文化自信培育，对引导其树立正确的价值观具有深远的意义。“一般来说，价值观自信是指人们对自身价值观的一种认同、认可和坚定的信念，而且能够根据其价值评判去自觉践行。大学生价值观自信则是指大学生这一特定群体对社会主义核心价值观的认知、认同和自觉践行。”

大学阶段是青年学生告别青涩走向成熟的转折期，对大千世界的认知水平不断提高，科学的引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观至关重要。大学生要自觉践行社会主义核心价值观，切实增强价值观自信，完善自我，全面发展。习近平总书记对青年价值观的培育曾提到，青年价值观的养成就像穿衣服扣扣子一样，一步错步步错，习总书记用生动简洁的话语，传递出增强青年学生文化自信进而促进其形成正确的价值观的重要作用。

（二） 文化自信培育有助于大学生正确应对外来文化

当今世界，全球化的浪潮汹涌澎湃，信息化、网络化发展迅猛，每个国家、每个民族都无法独善其身，我们要以开放的姿态积极融入其中，共享全世界的人类优秀文明成果。但与此同时，一些西方资本主义国家借助不当手段对我国进行文化渗透，鼓吹西方“优越”文化，推行文化霸权主义。这就要求当代大学生在开拓全球化视野，广泛接触良莠不齐的外来文化时，以辩证的眼光、科学的态度、审慎的眼光对待外来文化。

加强对大学生文化自信的培育，让青年大学生从最深层次了解中华优秀传统文化的魅力，深刻领略绵延数千年的文明精华，自觉践行“仁、义、礼、智、信”，树立“志在千里”的理想信念，提升社会责任感。革命文化是党领导人民谱写的壮丽诗篇，生活在和平年代的青年大学生要时刻铭记，珍惜现在的美好生活，通过对革命文化的学习掌握其中精髓要义，培育浓厚的爱国情感，践行自强不息、艰苦奋斗、舍身取义的革命精神。发挥社会主义先进文化的感召力，坚持马克思主义的思想指导，走中国特色社会主义道路。对于不同的文化，用辩证思维理性对待，积极吸收先进优秀的外来文化，自觉抵制文化霸权主义和腐朽落后文化的侵蚀。

（三） 文化自信培育有利于大学生对文化的传承与创新

对优秀文化最好的传承和弘扬，除了一脉相承同时要与时俱进，不断适时适地的创新发展优秀文明成果，让其焕发生机与活力。大学生是一群富有创造力、拥有最大创新潜力的群体，他们的思维活跃、精力充沛、想象力丰富。加强对大学生文化自信培育，促进青年大学生在对我国优秀文化的深刻认同的基础上，发挥自身的创新活力，用实际行动来为推动文化的发展进步。

大学生是中华文化的继承者，担负着创新我国优秀文化，提高我国文化软实力的责任。大学生以高昂斗志、坚定的信心传承文化，面对日新月异的世界，要想提高我国的文化软实力，必须要创新，有创新的民族才有未来。时代在进步，每个国家都在竞相发展，如果停滞不前，必将落后掉队，在这场“比赛”中没有人会感谢主动弃权的人，而有着坚定信念和信心的人才有希望取得最后胜利。

三、 增强大学生文化自信的培育路径

（一）立足中华优秀传统文化，巩固文化自信的根基

中华优秀传统文化是其他文化产生和发展的基础，蕴含深厚的文化底蕴，时过境迁依旧历久弥新。它沉淀了嘈杂，澄清了精华，光阴的逝去无法抹去精神的繁华，留下的是岁月的优雅。中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神风貌，也是构成多彩世界文化中浓墨重彩的一笔。

第一，深入了解优秀传统文化，增强认同感。习近平总书记指出：“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”这就需要高校注重对大学生的中华文化普及教育，让大学生对传统文化有更深入的认识，真切地感受到传统文化的魅力，增强认同感。

第二，明确优秀传统文化的地位作用，提高民族自豪感。在有了一定了解基础上，体会传统文化的重要历史地位和现实作用，为本民族的优秀文化而自豪，自觉继承和弘扬优秀传统文化。

第三，把握优秀传统文化的精髓，指导实践。中华文化博大精深，大学生要积极主动的发展、创新传统文化，提高文化软实力。

（二）传承革命文化，提升文化自信的独特魅力

党领导人民群众创造的革命文化，是中华民族的红色印记，具有独特的民族魅力。在对大学生进行文化自信的培育中，必须要加强革命文化的引导教育。中国革命的峥嵘岁月是值得铭记的，那段革命历史是不可复制的，经历过沉重苦难的中华民族，如凤凰涅槃，经过火的洗礼而更加辉煌！生活在和平安定的时代里的大学生必须要重温历史、牢记历史，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

第一，要对大学生加强革命文化，革命历史的教育，让他们深切地感受到现在的美好生活来之不易，是无数烈士用鲜血换来的。

第二，组织大学生参观革命圣地和英雄人物的纪念馆，近距离体会老一辈革命党人的艰辛不易。使其树立榜样、增强爱国热情、坚定远大理想。

第三，开展弘扬革命文化的活动和讲座，让大学生在日常生活中真正地践行革命优良传统。加强交流与互动，扭转对革命历史的错误认识，推动大学生进行革命文化的深入学习和研究，从中获取勇气和力量，坚定文化自信。

（三）坚定社会主义先进文化，推动文化自信的发展

社会主义先进文化在对旧有文化的改革创新的基础上，赋予新的生机与活力，立足中国实际，响应时代号召，符合先进生产力的发展要求，体现了民族性、科学性、大众性的有机统一，是文化自信不断发展的动力引擎。

培育大学生文化自信，要以社会主义先进文化为动力。

第一，教师要引导和帮助大学生认识马克思主义理论的科学指导，社会主义核心价值观的价值引领，中国特色社会主义道路是必由之路。坚持正确的政治方向、践行社会主义核心价值观要求、确立远大理想信念。

第二，时代的发展，社会的进步，需要大学生坚定社会主义先进文化，开发自身改革創新的潜力和能力，为中华文化的发展贡献自己的力量，以饱满的文化自信，面对不断变化的世界。

（四）借助校园文化，发挥文化自信的积极影响

文化环境有影响人、鼓舞人、塑造人的重要作用，大学生大部分时间是在校园里渡过的，培育大学生文化自信，为大学生营造良好的文化氛围是切实可行又行之有效的路径方法。

第一，高校要积极营造良好的校园氛围，丰富校园文化。将中华文化的丰富内涵和独特魅力融入校园文化之中，让大学生在潜移默化中，受到优秀文化的滋养，增强文化自信。

第二，开展丰富多彩的文化活动，吸引大学生参与其中，在活动中增长见识，加深对中华文化的认同感、自豪感。

第三，组织以增强大学生文化自信为主题的第二课堂，宣传和普及文化知识，尊重学生的现实需要，满足个性化的要求，发挥大学生的创造才能。

参考文献：

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