微信对小学音乐教学的意义分析

刘健源

【摘要】  近几年来，国家大力发展教学改革。教学改革在高校、专职院校以及小学教学中广泛开展。教师在教学改革中改变以往的传统观念，并且改变他们原来固守的传统方式，固步自封的教学模式有很大的改善。尤其是对于小学音乐教学中的改革，采用先进技术来进行课堂教学，能够充分利用信息时代的先进技术。例如，通过微信、微博等软件来直观的表现音乐教学的特色与重点内容，使学生能够更加形象的理解并且掌握教学重点。本文主要阐述了微信在小学音乐教学中的应用研究，特别说明了微信在小学音乐教学中的重要意义。

【关键词】  微信 小学音乐 教学意义

【中图分类号】  G623.71             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）02-015-01

前沿

随着时代的发展，教学在国家的国民经济中占据重要地位。而教学方法也在不断的进行变化，为了顺应时代的变化，全新的教学理念正在完善。很多学校开始利用新的教学资源并且及时利用当代的先进技术来服务教学。在音乐教学中更是如此，教师们采用先进的技术，例如，微信，微博等来进行教学推送。通过课上视频与课下复习的方式，让学生更好地了解教学重点，促进学生的学习积极性，并且提高学生的学习效率。

1. 微信与小学音乐教学的联系

当前，微信已经成为人们日常生活中必不可少的工具，從最开始的聊天，联系好友，打电话以及现在的视频等先进功能，它已经融入到我们生活的方方面面。在教学中也是一样的，微信的出现改变了旧的教学模式，它能够改变教学情景，使整个教学系统得到改善。通过微信，教师能够记录课堂的点点滴滴，在音乐教学中，利用微信视频将音乐中需要掌握的重点内容传达给学生。音乐是一个很美妙的事物，课堂教学可能没有办法让学生完全掌握音乐的重点内容。而且有时候学生在课堂中很难掌握音乐的要点，通过微信视频记录课堂学习能够使学生回顾课堂的重点内容。同时，在音乐的学习中音乐背景与情景很重要，微信能够给学生带来生动的课堂教学。它不仅能够促进学生的学习积极性，并且可以提高教师的教学效率。由于小学生的心智还不是很成熟，教师在教育过程中可以创造一定的教学情景，采用生动形象的教学模式来使学生更容易的接受教学内容。微信在小学教学中不仅可以通过视频的方式，它还已还可以通过教学设计来提高学生的乐感。微信作为教学媒介，能够使学生在学习过程中想象自己身临其境的感觉，这有利于培养学生的学习兴趣，并且能够提升学生的审美，促进学生对音乐文化的了解。此外，采用微信教学，还能够充分发挥学生的学习主动性，同时提高教师的教学质量。

2. 微信在小学音乐教学中的实际应用分析

2.1 营造生动有趣的课堂

单调乏味的教学模式，在小学音乐教学中存在很大的弊端。小学生的接受能力本身就很弱，如果采用枯燥乏味的教学模式，学生在教学中很难理解教学内容。采用传统的教学模式，虽然教师在教学过程中也会增加一些有趣的辅助教学，但是小学生主要玩的时候很开心，根本没有记住本质内容。从小学生的心智成熟程度以及他们的记忆力方面来说，在小学音乐教学中，采用微信教学，能够将生动的视频内容与小学的教学知识联系起来，充分发挥学生的学习积极性。并且通过视频展示的方式还能够提升他们对音乐的理解，加深音乐学习，同时，为他们以后的音乐学习奠定了基础。小学音乐最基础的内容肯定包括声音的强弱，高低等，声音强弱高低的概念是初中以后的学习内容，如果只是阐述概念的话，小学生很难理解。教师可以利用微信视频的方式将各种物品或者各种动物的声音做成视频展示给学生，以最直观的方式触发学生对音乐的敏感度，同时增强他们对音乐的理解。采用这样的方式，不仅能够促进教学，还能使学生时刻保持愉快的心情，培养他们的学习兴趣，同时促进了小学生的心理健康。学习与快乐并存能够培养他们对音乐的兴趣。

2.2 动态教学环境，提升学生学习质量

音乐与人的情感是分不开的，音乐的好坏能够直接体现人的感情。音乐学习中如果采用传统的教学模式，学生很难身临其境的去理解教学内容。在学习过程中学生需要练习发声以及把握音乐节奏等。教师在教学示范过程中很难达到预期效果，因为教师也是从原创音乐中学习的，他们不能够完整的体现原创技巧。对发音的标准以及对节奏的把握都不是很到位。通过微信教学能够改善上面的缺点，让学生在课堂中体验音乐的魅力。在教学中通过微信播放音乐视频能够让学生处于动态学习的环境中，并且在音乐节奏中得到启发，从而提高他们的兴趣。节奏的把握是音乐的主要要素，如果学生不能够很好的把握节奏，那么它们就不能够学好音乐。所以，在音乐教学中培养学生的节奏感是极其重要的。那么，采用微信教学模式训练学生的节奏感是很有必要的。通过微信视频，能够让学生直观的体会到音乐的要素，跟着视频开始学习，还能够及时纠正自己的错误。在视频中感受节奏的快慢同时直观的练习音乐中的重点和难点。采用直观的音乐感来调动他们的学习积极性，降低学习难度。让学生在微信教学的过程中，感受到音乐节奏与想象画面的美好，从而更好地理解音乐内涵。

2.3 促进教师学习管理，提高教学效率

采用微信教学能够方便教师对学生的学习情况进行管理。课堂教学中教师很难掌握每个学生的学习情况，在课后学习中，采用微信打卡的方式能够让教师清楚的了解每位学生的学习情况。同时，通过微信群管理的方式，还能够让学生明白自己的不足，学习其他同学的优点，从而改进自己的音乐学习方式并且及时纠正自己在音乐学习中的错误。就是通过微信管理了解每位学生的学习情况，这有利于提高音乐学习的教学效率。

结语

总而言之，微信教学能够很好的推进小学的音乐教学，丰富小学音乐课堂并且能够提高学生的学习积极性。微信为学生和老师都带来了便利，促进了音乐教学的全面发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]魏文娟. 浅谈微信公众平台对小学音乐教学的意义[J]. 北方音乐， 2018， 38（18）：211.

[2]赵花媛. 微课教学模式在小学音乐教学中的应用探究[J]. 新课程（小学）， 2016， 36（9）：127-127.