德育教育在初二语文教学中的体现分析

陈学艳

摘 要：在全国素质教育的全面普及下，教学已经不再仅仅是教授学生知识了，还应该在传授学生基本的课本知识时，教学生学会做人，培养学生良好正确的思想品质，全面发展学生的综合素养。因此，学校应该在现代教学中贯彻德育教育，实现教书育人的统一，德育和智育的统一。但在德育教育教学中还存在许许多多大大小小的问题，正是因为如此，本文就针对德育教育在初二语文教学中的体现进行分析讨论，希望能为德育教学的工作的开展尽绵薄之力。

关键词：德育教育；初中；语文；体现

一、德育教育

1.初中时期的德育教育的含义以及重要性

什么是德育教育呢？德育对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。而在初中的学习阶段，学生的年纪不大，活泼好动，对事物的好奇心比较重，但由于自身的知识阅历不够，对很多事情的认知不到位，容易受到误导产生消极或坏的情绪，对学生的身心健康以及自身的发展有着巨大的影响。因此在教学时贯彻德育教育是当下初中教学的重大教学任务，不仅如此，德育教育是培养学生拥有一颗爱国之心，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践。

2.初二语文德育教育的现状

在如今的初二语文教学中，教师们受传统的思想影响以及升学的压力，在教学中一致认为应该重点抓学生的语文基础知识教学，注重学生的阅读理解以及考试重难点的分析，强调在考试的技巧和心理素质的培养，完全忽略了学生在思想品德等方面的培养以及学生独立个性的培养。这也导致了学生在学习中没有建立自己独特的人格，只会追求成绩和考试的情况出现，影响了学生的德智的发展，不利于学生的身心健康，也不符合国家素质教育的新课标的标准和要求。

二、在初中语文的教学中贯彻德育教育出现的问题

1.没有合适的学习氛围，影响学生品德的培养

在对初中的德智教学中，教师对德育教育存在着很大的误区，部分老师认为就是跟学生们讲解爱国主义，宣导作者的思想感情，像文本一样讲给学生们听，没有建立合适的氛围，让学生体会不到那种浓烈的情感，大大地降低学生的学习兴趣，无法培养学生优秀的思想感情，还影响了德育教育。

2.将语文和德育教育分隔开来，不利于德育教育的工作

语文作为一门语言性学科，本身就具有工具性和人文性，这就直接导致了语文不仅传授学生的基础语文知识和语言，还承担着培养学生优秀思想品德的责任。而很多的语文老师并没有注意这一点，没有利用好语文这种工具，而是教学上强调语文的知识概括，对一些爱国情怀友情亲情的描写一笔带过，一点不适合学生思想品德的培养。

3.老师没有做到以身作则，以德服人

作为学生的引路人，不仅仅是知识方面专业和知识量丰富多彩，还应该在品德上有良好的形象，要做到以身作则，以德服人，在平时的做事做人方面給学生树立一个正确的榜样，引导学生向善。但在实际的教学中，部分教师不重视这些，在教学时穿拖鞋讲课，在平时里说话做事大大咧咧，甚至有些教师还有点痞气，带有严重的社会色彩，这大大影响了学生的思想道德的培养，不利于学生的身心健康。

三、初中语文教学中落实德育教育

1.将语文在贯彻思想品德教学

语文是一门综合性学科，涉及的知识非常广泛，很多课文就有非常强烈的感情色彩，比如像朱自清的《背影》就饱含父亲对儿子的爱已经儿子对父亲的思念之情；像《新闻两则——人民解放军百万大军横渡长江和中原我军解放南阳》则是宣导了我国的军队的英勇风姿，体现了极其强烈的爱国之情；像诗歌《送杜少府之任蜀州》、《渡荆门送别》就是朋友之间的浓厚友谊了。这些思想对于初二时期的学生来说，是具有极大的触动，能让学生在语文的学习中受到潜移默化的影响，有利于学生的身心健康。因此，应该在语文教学中，渲染这种情感，主动引导学生去学习这种情感，培养学生良好的思想品德。

2.建立良好的学习氛围，培养学生的品德

在语文的教学中，培养学生的思想品德，应该建立良好的学习氛围，因此，以前那种灌输式教学就不合适了，这就应该改变传统的教学模式，建立合适的氛围，让学生参与课堂，体验课文中的人物情感，感受红色思想文化，而不是一味的让学生死记硬背语文的基础知识。不仅如此，还可以让适当地组织校园活动，比如像诗歌演讲，《钢铁是怎样炼成的》阅读感想交流，让学生在活动中感受人物情感，反思自我，帮助学生建立优秀的思想品德以及传承优秀的文化传统，树立正确的世界观人生观价值观。

3.对教师进行培训，严格要求

德育教育，不仅仅是在学生的方面做要求，老师也应该做要求，培养教师的正面形象，引导学生积极向上，同时，严格要求在教学中文明教学，科学教学，尊重学生，根据学生的实际情况来因材施教。

四、结语

德育教育是中学语文教育中一个不可忽略的环节，因此，应该重视和落实德育教育，培养学生的爱国思想情怀以及优秀的思想品质。然而，这还需要广大师生的持续努力。

参考文献：

[1]曹丰勋；论德育教育在初中语文教学中的渗透[J]；西部素质教育；2017年02期

[2]张巧；初中语文中进行德育教育的现状和改进方法[J]；好家长；2017年39期

[3]尙金平；探析初中语文教学中德育教育的渗透[J]；小学生作文辅导（语文园地）；2018年02期