浅谈微课在幼儿园英语启蒙教学中的重要性

齐佳欣 刘雪梅

(1.沈阳师范大学新闻与传播学院 辽宁 沈阳 110034)(2.沈阳师范大学大学外语教学部 辽宁 沈阳 110034)

1.前言

近些年来，随着电子科技的迅猛发展，一种新型的教学方式正在兴起，即微课教学。微课具有许多传统课堂教学无法比拟的优点。首先，微课短小精悍，每个微课时长为5-8分钟，可以很好地避免幼儿因无聊而产生的情绪。其次，微课生动形象，幼儿微课一般采取动画的方式进行教学。处于幼儿时期的孩子活泼好动，具有具体形象性思维，并且喜欢参与游戏，微课采取交互的方式设计一些游戏，让幼儿参与进来，可以极大地调动幼儿的积极性。目前，可供利用的相关资源有很多，以微信公众号为例，搜索幼儿启蒙英语，会出现许多与此相关的公众号，如下图所示：

由此可见，微课在幼儿启蒙英语教育方面受欢迎程度非常高。

2.微课在幼儿英语启蒙教学中的作用

英语的启蒙教育不同于母语，它更注重语音环境。父母想要从幼儿阶段开始培养孩子对英语学习的兴趣，那就必须使孩子耳濡目染。普通的启蒙教育机构并不能完全做到这一点，而以微课视频的形式对孩子进行英语启蒙，不仅克服了家长和一些幼儿教师发音不标准的问题，同时也培养了孩子的语感。家长们可以在日常生活中通过对话与孩子进行英文互动，以英文童谣和动画视频为辅助手段，利用碎片时间进行英语内容泛听(如早上起床到出门前听英文童谣，从幼儿园放学回家看英文动画等)，从而为孩子的英语启蒙创造一个良好的语言环境。微课配合幼儿园教学，二者相结合可以起到相辅相成的作用。

3.制作微课对幼教人员的要求

首先，幼儿英语启蒙学习的主要地点是在幼儿园，这就要求幼教人员具备一些制作微课的专业技能；其次，幼儿的思维方式主要是具体形象性思维，因此微课内容要生动形象，且贴近幼儿的日常生活。此外，微课短小精悍，需要教师不断锤炼自己的语言，不仅要简明，还要易于理解。同时，制作微课还需要运用手机、摄像机等设备进行摄录，用技术软件进行后期剪辑整理，这更是极大地锻炼了幼教人员信息技术方面的技能，也敦促他们不断提高现代教育技术技能。幼儿园还需建立家校合作制度，让家长参与幼儿的启蒙英语教育，因此可以建立微信公众号，由幼儿园定期在上面发布微课作品，由家长根据幼儿的实际学习情况选择资源，配合幼儿园的教学，并随时提出反馈意见。

4.实施过程中的注意事项

4.1 微课作为一种教学媒体手段，对所选内容要有所斟酌，如果所选内容不当，结果可能会适得其反。例如有些教师可能会片面追求“微”的效果，而教授一些过于简单的内容，这些对幼儿的英语启蒙学习是没有益处的。其次，在教学过程中，教师的多媒体运用能力一定要过关，以便更好地辅助教学。

4.2 制作发布微课作品需要依靠信息技术的支持。目前，一些幼儿园教师在后期制作方面还存在问题，这就有可能阻碍一些更好的想法融入微课中，影响微课制作效果，因此要加强幼儿园教师在相关方面的培训。

5.结语

微课作为一种新兴事物，其发展必将受到更多的关注，作为教育工作者，我们要在发展中前进，在反思中前进，取其精华，去其糟粕。同时还应该意识到，微课的价值不应仅局限于幼儿园本班孩子的发展，而应放眼于更广阔的平台，使其效果利益最优化、最广化，让更多的孩子受益。