学校生活其实是一种具有丰富育人價值的特殊生活。学校生活是否丰富和具有质量是校际差异的重要体现,更是学生发展差异的内在根源。因此,教育者为学生策划、营造及积淀什么样的日常生活是现代学校内涵发展的核心内容。为此,本专题以“学校日常生活的重构“为核心,从重构校园发展生态、打造完整学科生活、构建基于国际合作和家校(社)合作的学校生活、构建基于教育与自然内在融通的学校生活等不同维度展开,试图呈现这些为校园新生活创建所做的实践探索。相信这一组文章将为学校整体转型性变革、内涵提升和学生工作等提供新的启示。
江苏教育·班主任2019年1期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期