红色文化在思政教学中的意义及内化途径探究

王双

摘 要：红色文化教育具有传承革命信念、发扬奋斗精神、培养时代责任的重要意义。大学思政教学中可从传承各時期红色文化、创新新时代红色文化、现场最直接体验红色文化等三个方面将红色文化的精神内涵内化。

关键词：红色文化;思政教学;内化

红色文化是指中国共产党领导人民在革命、建设、改革、发展进程中创造的以马克思主义为核心的先进文化理念，“开天辟地、敢为人先、立党为公、忠诚为民”的红船精神;“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神;“不怕艰难险恶”的长征精神;“戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神;“自力更生、勇攀高峰”的两弹一星精神等，是绵延不绝的红色文化在不同时期的不同表现形式，象征着引领时代的高尚精神与道德品质。

1 红色文化在思政教学中的意义

红色文化教育具有传承革命信念、发扬奋斗精神、培养时代责任的重要意义。新时代的青年需深刻学习、领悟红色文化与红色精神。

其一，红色文化教育使革命信念代代传承。每个时代有每个时代的主题，不同的时代主题下却有同样的革命信念，无论是在烽火连天的革命岁月还是在蒸蒸日上的繁荣时代，浴血奋战义无反顾为革命抛头颅、洒热血，吃苦在前享乐在后为中华民族谋富强、为中国人民谋幸福的革命信念都需要继承传扬。通过红色文化教育，可使学生在学习体悟红色文化的过程中，深刻体验不同历史时期的革命精神、革命文化，继续传承红色文化基因与文化精神，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

其二，红色文化教育使艰苦奋斗精神发扬光大。“艰苦奋斗、自力更生”为核心思想的奋斗精神鼓舞着每个时代的奋斗者。红色文化教育可使在和平年代、幸福岁月成长起来的新一代更深刻体会当今生活的来之不易，养成不骄不躁、勤俭节约、刻苦努力的学习习惯，红色文化与精神激励鼓舞自己，克服脆弱、畏缩的心理障碍，从而成长为性格独立、思想强大、充满希望的接班人，继续创造新时代的奋斗故事。

其三，红色文化教育使当代青年明确使命与担当。在继承与发扬革命信念、奋斗精神的同时，当代青年人要明确建设社会主义现代化强国目标所赋予其的使命与担当，红色教育培育当代青年人更好的使命感、责任感，深刻认知国家命运与个人命运息息相关，将个人发展与国家发展更好地结合，更好地为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自身力量。

因而，发扬光荣传统、传承红色基因，不忘初心、勇担责任，牢记使命、继续前进，是当代青年对红色文化最好的传承，因而红色教育具有非凡的意义。

2 红色文化在思政教学中的内化

作为红色文化传播的前沿阵地，思政课在红色文化教育中的作用举足轻重。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（简称“概论”）“近代史纲要”等思政课程为主要载体，思政教师可根据不同时期的历史背景与特征将红色文化相关知识内容作为重要素材内化到思政课内容中，使红色文化与红色精神得以融入学生思想。

2.1 不同历史时期红色文化的传承

在思政教学中，历史、理论等内容都可以以案例教学法、对比教学法等方式生动呈现，将红色文化娓娓道来。比如，在“概论”课讲授毛泽东思想及其历史地位等主要章节时，可选取毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命家在遵义、井冈山、延安等地各革命时期的革命斗争中的一些鼓舞人心的故事等，使学生在了解有血有肉的人物同时，对人物的理论、思想等有更深刻领悟。

相似地，在抗日战争、解放战争、抗美援朝、社会主义初期建设等“激情燃烧的岁月”，也沉淀了丰富多彩的红色故事，有可歌可泣的英雄故事，有悲壮山河的战争往事，还有轰轰烈烈的建设豪情，这些都是思政课上启迪学生、内化红色文化，提升思想素养的良好素材。通过将这些红色故事背后的人物、精神所蕴藏的红色文化内化到学生思想，也做到了对不同历史时期红色文化的积淀与传承。

2.2 新时代红色文化的创新

从烽火连天的革命岁月到繁荣昌盛的和平年代，中国共产党与中国人民从未忘却对革命先烈、时代英雄的缅怀与尊崇，红色文化在社会主义建设的新时代愈加盛行，红色文化烘托下的红色氛围日渐成为新时代的主色调。

近年来，从淡泊名利、忘我奉献的“天眼之父”南仁东，到三十年如一日默默无闻、治沙造林的甘肃省“六老汉”;从心系家国、鞠躬尽瘁的黄大年，到锐意进取、勇攀高峰的中国航天人，涌现出一批批感人肺腑的时代楷模。新时代的红色文化是坚毅奋斗精神的总和，也是伟大复兴的中国梦的强大支撑。因此，“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，应在传承新民主主义革命、社会主义建设、改革等时期红色文化的同时，努力打造新时代中国特色社会主义的新红色文化，并将新红色文化内化进学生思想。

2.3 最直接的红色文化体验

实践教学是思政教学中必不可少的环节，也是思政教学内容与思想内化到学生深处的捷径之一。在教学实践中，思政教师可因地制宜，结合本地区特有的红色文化组织团队进行社会实践活动，使学生脚踏实地，现场感受红色文化的精神高度，从而产生更直观、更深刻的红色文化体验。学生通过寻找红色文化遗迹，发掘红色文化内容，服务红色老区人民等形式，深切切身体会“红船精神”“遵义精神”“井冈山精神”“延安精神”等红色文化与红色精神，思想得以升华，价值观得以深塑。

3 结语

红色文化对思政教育有着重要意义，可使革命信念代代传承、使艰苦奋斗精神发扬光大、使当代青年明确其使命与担当。思政教学中内化红色文化，可从传承不同历史时期红色文化、创新发扬新时代红色文化、最直接体验红色文化等三个方面展开。

参考文献

[1]魏法汇.红色文化在大学生思政教育中的独特作用[J].人民论坛，2017，10：138-139.