坚持“以礼育人”，构建和谐校园礼仪文化

文/尚颖，唐山劳动技师学院

实施“以礼育人”计划是践行“爱满天下”教育理念，构建特色校园文化的一条重要途径，对学生形成健全的人格起着重要的作用。当下，校园文化建设呈现出多元化发展，陶行知先生的“爱满天下”的教育理念独具一格，成为教育界研究校园文化的主旋律。在职业教育工作中，笔者认为“以礼育人”在构建校园文化中至关重要，值得大家深入研究。实施礼仪教育，对学生形成健全的人格有着重要的作用。

习近平总书记首部个人著作《摆脱贫困》中谈到，我们需要的是“仓廪实而知礼节”。“知礼节”是一个人的道德素养的具体体现，“仓廪实”后更须“知礼节”，“礼”是做人最基本的要求。在学生们的教育过程中，家长、老师一味地注重分数的高低，忽略了“礼仪”教育，学生们懂礼、知礼、讲礼的能力缺失，就会出现象“魏永康”这样高分低能的人，就会有更多学生们极度自我，自私自利，长大以后就会人性扭曲，出现更多例如：高铁霸座、随地大小便、旅行中的不良行为、食品造假、污染环境、喝酒开车，甚至贪污腐化等现象和问题。因此，“礼仪”应该成为人生中的一门必修课程，我们必须从学生抓起，全面实施礼仪教育，坚持长期抓，抓好长期，为培养高素质社会人才打下良好的、坚实的基础。

作为育人摇篮的技师学院，要以“爱满天下”为初心，以促进德育为宗旨，结合校园文化建设实际，研究制定“以礼育人”计划，从理念、机制、管理方面下功夫，真正构建出“爱满天下”的校园文化。如何实施“以礼育人”计划，构建技师学院礼仪文化，我有以下几点思考：

1 构建“以礼育人”的战略思维，制定适合职业教育发展的校园文化工作计划

首先，要制定可行计划。“以礼育人”是一项长期性工程，要建立战略性思维，从技师学院的实际和特点出发，计划要立足校园，协调家庭，共鸣社会，确立阶段性目标，并做好滴水穿石，艰苦卓绝的思想准备。第二，设计整合教材。逐步制订《学生文明礼仪常规》、《技师学院文明礼仪活动系列课程》，用三年的时间逐步编排出《学生礼仪操》，编发出技师学院《文明礼仪手册》、《技师学院礼仪活动教案集》等，让学生在各种活动中接受教育，养成讲礼、知礼、懂礼的良好风气。第三，修订完善制度。以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将技师学院的制度修改、完善，推进依法治教、依法治园工作的开展。

2 营造“以礼育人”氛围，打造校园礼仪环境

第一，积极营造文明的校园环境，将必要的内容融入在墙面环境中。如在楼梯上，用“上下楼梯靠右行”、“我会排队”的标语，培养学生良好的安全意识。在走廊上，师生用画笔将“我爱技师学院”、“保护环境，从我做起”等内容用自己的方式展现出来，每天让学生们从观看中知道应该怎样做，并养成良好的行为习惯。第二，对技师学院的人文环境作精心规划与设计，有针对性地悬挂、张贴文明礼仪宣传标语、名人礼仪宣传专栏、温馨的提示话语等，让校园环境的每个细节都传达着技师学院的办学理念和文明礼仪知识。

3 推进“以礼育人”课程，实现课堂与实践活动相结合

第一，收集古典礼仪名言，向学生宣讲古人、名人的礼仪故事。第二，开设学生礼仪课程，并注重用学生感兴趣的竞赛活动、音乐文艺活动、美术绘画展览等形式，激发学生学习礼仪的积极性。三，通过课程和生活环节，让学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。在每日的晨间活动、中午休息时间、晚自习等时间进行礼仪教育，培养学生在一日生活的各个环节养成良好的行为习惯。

4 搭建展示交流平台，巩固和扩大“以礼育人”成果

第一，注重在日常生活中突出学生的礼仪行为展示，如：设“礼仪天使”轮值活动，以礼貌的鞠躬敬礼迎接学生和老师，并接受文明的回礼。在区角、游戏活动，创建各种社会角色区域，培养学生间的合作、谦让和协商的能力。第二，利用“重阳节”、“中秋节”“三八节”等节日，开展到福利院捐款等一系列的“伸出爱心手”活动，组织学生到社区或养老院，开展慰问活动。第三，加强与家长和社区的沟通和联系，增强文明礼仪教育的有效性。技师学院通过发放《致学生的一封信》的形式，向学生说明礼仪教育的重大意义及好处，争取全员的配合。通过社会辅助等活动，让学生走进社会，共同促进人与人之间的关系和强化文明礼仪行为。第四，通过开展学生讲礼仪比赛、学生礼仪操比赛、教师礼仪风采表演赛、道德讲堂、教师“文明礼仪”摄影展、学生“文明礼仪伴我行”画展等活动，展现技师学院在“以礼育人”的教育实践活动中的阶段性成果。

实施“以礼育人”的教育，通过让学生在感知、实践中，逐步培养学生良好的礼仪意识和礼仪行为，本身就具有教育意义。由于技师学院的学生还处在青春成熟时期，我们要采用多样化的方法和手段，让学生在学习中养成，在生活中矫正，在实践中强化。只要家园及社会共同努力，坚持从正面塑造学生良好的品质，相信“以礼育人”计划一定会推动技师学院礼仪教育的深入和全面发展，“爱满天下”的校园文化会更具特色。