高职教育内化企业文化途径研究

迟玉来

(黑龙江职业学院，黑龙江 哈尔滨 150000)

1 高职院校内化企业文化的意义和价值

1.1 丰富高职院校的校园文化

校园文化是素质教育的辐射源，是素质教育的能量库。高职院校必须在高等教育领域占有一席之地，这样才能摆脱类似机构，脱颖而出，保持稳定的发展态势，为社会和区域经济发展做出贡献。更多的文化建设取决于他们的校园文化。夏日的微风洋溢着温暖的激情，挟着醉人的书香和充满校园气息的文学作品。在开放的社会里，校园是西方文化的温床。在喧嚣的时代，校园是中华文化的后院。学校是培养人才的园地。我们的教学、科研和一切教师活动，都要着眼于学生的健康成长，成为有用的人才。开展各种有益活动，充分展示了高职文化素质教育的成果和精神风貌。

1.2 提升学院的核心竞争力

高职院校必须在高等教育领域占有一席之地，这样才能摆脱类似机构，脱颖而出，保持稳定的发展态势，为社会和区域经济发展做出贡献。更多的贡献取决于他们的核心竞争力。高职院校核心竞争力是指领导者的创业精神和教师的技能和知识，创业精神与教师知识技能的转化。高职院校应让学生了解企业文化的规范体系，让学生知道他们在将来的工作中能做什么和不能做什么。实行企业规范制度，规范学生行为，以使学生更适应工作环境。

2 职院校内化企业文化的原则

高职院校要实现企业文化的内化，首先要选择优秀企业作为内化对象。在选择的过程中，要考虑自己的需要，选择适合自己办学需要的企业文化，与企业互惠互利、共同发展。同时，要着眼未来，考虑未来合作的前景。企业文化的内化依赖于学校不同群体的学习。由于各部分的特点和任务不同，学习的内容也不同。我们应以促进高职学生的思想进步和能力建设为标准，一切有利于学生现在和将来文化品格和价值意识形成和发展的内容，都是高职教育的内容。奥利格斯应该积极地内化和传授。学校不仅需要每门课程，而且需要整个学校生活中的每一项活动。要渗透文化氛围，有共同的文化追求。

3 高职教育内化企业文化的途径

3.1 管理制度

高职教育内，要正确使用管理制度，加强体系建设，完善制度。制度文化作为校园文化的内在机制，是维护学校正常秩序不可或缺的保障体系。只有建立完善的规章制度，才能保证学校工作的顺利开展。在制度建设过程中，要做到人人在制度前平等，努力开创和谐制度，建设新的局面。借鉴其他学校的成功经验，结合实际情况，不断建立和完善各种规章制度。只有通过管理体制的内化，才能实现高职院校企业文化的内化。然而，大多数管理制度只是教学操作规程的基本要求，缺乏质量控制，实际意义不大。效率分为员工的纪律程度和道德修养。工资可以提高工作业绩。目标与奖金相对应，职能与工资相对应，而效率则由工资来奖励。纪律是企业的荣誉，道德修养代表晋升的机会。

3.2 课程建设

高职院校必须在高等教育领域占有一席之地，这样才能摆脱类似机构，脱颖而出，保持稳定的发展态势，为社会和区域经济发展做出贡献。更多的贡献取决于他们的课程建设。课程的培训计划需要重新考虑，课程需要全面调整。课程之间要有连贯性，使所学知识能够顺利衔接，转化为自己的用途，压缩不重要的课程，突出中心，学习有用的知识。要安排足够的课程供学生学习，课程需要有一个完善的考核体系，让学生能够重视，高校有责任严格要求学生。将企业文化的精神文化内容内化为思想道德教育、就业指导等课程，使学生充分了解企业的精神、制度、组织、管理模式、企业精神和职业道德。

3.3 校企合作

有很多知识是书本上无法反映的，书本学的只是理论。在实践中，只有通过开发才能发现不同的问题，遇到书中没有提及的知识，为今后的工作打下基础，填补这一领域缺乏经验的空白。通过假期的实践，让学生了解企业的运营维护模式。企业不仅可以培养相关人才，还可以发现不同的问题。学生毕业后，可以到招聘企业继续工作。在实践过程中，要充分利用多媒体技术等手段，使学生的思维与时俱进，具有发散性的时代思维。

4 结语

高职教育的完善首要在内化企业文化方面。企业文化的发展将能很大地促进高职教育的发展，促进学生全面自由发展，充分发挥高职文化主体的主体性教育方面，吸收企业文化的优势，弥补企业文化的不足，来重塑高职院校独特的文化。