《趣玩气球》教案

文星

活动领域：

健康领域

活动层次：

大班

活动目标：

1感受运动的乐趣与合作的力量

2认识到气球有不同的玩法并乐于探索

3掌握不同技巧，提高身体协调能力

活动重难点：

幼儿身体协调能力差距较大，需在活动过程中不断调整，及时优化

活动准备：

气球16个，垫子4张

活动过程：

一、导入活动

热身运动，做徒手操，挑战练习 6分钟

师：今天老师要带领小朋友去完成一个非常困难的挑战，不知道小朋友有没有信心？

幼：什么挑战？有信心

师：在挑战之前呢，我们需要做充足的准备，以免在挑战的时候受伤，我们需要做些什么准备？

幼：要活动手腕。要热身。

师：那让我们跟着音乐一起活动一下吧

师：今天我们要挑战的是气球，小朋友们都玩过，我们今天要完成的和平时不一样，乐于挑战的小朋友们有没有信心？

幼：有。我先来。

1.拍球挑战。幼儿站在垫子上用手进行拍气球，脚不能离开垫子。教师讲解游戏规则，然后请3到4名幼儿进行示范挑战。激发兴趣。

2.顶球颠球挑战。幼儿分别用头脚进行顶气球和颠气球，气球落地判为失败。教师讲解规则，给所有小朋友一个气球，让所有小朋友进行挑战。

二、活动开始

1.讲解规则，布置场地，激发兴趣 3分钟

教师讲解游戏规则，幼儿分成两组，用垫子隔开，幼儿可用身体任何部位进行接触气球，共用一个气球，使气球在对方区域落地即为胜利。强调游戏安全。

师：刚才我们进行的是个人的挑战，小朋友完成的很不错，不知道小朋友能不能合作完成挑战？

幼：能

2.教师示范，幼儿尝试，理解规则 3分钟

教师进行游戏的示范，帮助幼儿理解规则，并请个别幼儿进行尝试

师：现在老师进行示范，请小朋友注意观察。请某某小朋友上来示范一下

幼：我要来。我我

3.分组练习，巡回指导，查漏补缺 5分钟

教师将幼儿进行分组，两个人为一队，四个人为一组进行自主的练习。教师进行观察指导，根据幼儿掌握情况进行个别指导。

师：现在我们进行分組的练习，请找到你们的小伙伴，然后到垫子的两边进行练习。

幼：我要和你。我们合作

4.分组对抗，灵活应变，合作取胜 10分钟

教师根据分组进行比赛，采取五分制，即所在区域落地五次判为失败

师：刚才的练习小朋友都很认真，现在是检验成果的时候，不知道那一组小朋友练习得最好，让我们比赛场上见

幼：肯定是我们会赢

三、活动结束 5分钟

1.幼儿相互捶腿，按摩，进行放松调整

2.教师总结幼儿表现并组织关于气球玩法的讨论

3.收拾器械，组织带回