高职院校网络思想政治教育平台的实践与时效性研究

李莎

[摘           要]  在信息化时代，对学生的思想政治教育也必须充分利用先进的信息技术，将信息技术纳入高职院校思政教育成为思政工作的一个重要组成部分，因此有必要积极探索在信息技术条件下高职院校思政教育的新模式。通过网络平台实践思政教育，可以有效保障其时效性和教育成果，也可以使学生更加容易接受，让思想政治教育的成果得到最大限度的提升，以学生喜闻乐见的方式达到教育目的。对高职院校网络思想政治教育平台的实践和实效性进行了研究和分析，以期为今后相关工作的开展提供有益借鉴。

[关    键   词]  高职院校;网络思想政治教育;时效性;互动

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）33-0104-02

随着信息时代的来临，高职院校一切工作都必须适应网络技术的发展，思想政治教育也必须依托网络平台探索新的途径和教育目的，将传统思政教育的优势与网络技术进行充分结合，有助于促进思想政治教育跟上时代的步伐，以适应新形势下的思想政治教育特点。这是当代高职院校思想政治教育的必经之路，也为当代思想政治教育提出了新的要求。

一、网络思政教育平台的时效性优势

（一）内容涵盖更加广泛

随着信息时代的来临，网络平台已经成为当下信息传播的主要媒介，依托互联网技术，可以通过网络平台获取到大量的资源和信息，使用网络平台可以为高职院校思想政治教育提供便利。运用网络平台开展思想政治教育工作，有一个最突出的特征，那就是其涵盖范围比传统思政教育方式更加广泛，网络平台传播信息的方式更加灵活多样，其传播速度也有前所未有的提升，这些都是传统思想政治教育方式所不能做到的。如果仅仅依靠教材上的思想政治教育内容，已经不能跟上时代的步伐，而运用网络平台正好可以突破书本的限制，获取到更加丰富的贴合实际的教学资源和案例，其内容的涵盖范围更加广泛。同时随着微博、微信、钉钉等社交软件在学生中的流行，思想政治教育也可以通过这些软件和平台影响到学生学习和生活的方方面面，让学生在潜移默化中受到思想政治教育。

（二）教育方式更加灵活

在网络平台上学生可以更加充分地将自己的想法表达出来，也便于教师及时掌握学生在生活学习等方面所遇到的各类困惑，并及时进行疏解和解答。网络平台上有最新的资讯和社会热点，学生可以更加便捷地获取到这些信息，并积极地进行讨论和思考，教师还可以针对这些资讯和社会热点进行点评，引导学生树立正确的价值观念，这种教育方式突破了传统的单向信息传播，实现了线上线下双向反馈，学生的参与度与安排大提升。通过网络平台开展思想政治教育的方式多种多样，与传统的教育方式不同，娱乐性和趣味性使学生参与讨论和思考的积极性得到了有效提升，对教育内容能够积极地进行反馈。在运用网络平台进行思想政治教育的时候，学校不仅可以发布相应的教育内容，还可以发布许多时事热点和学生所关心的话题，以此来增强对学生的吸引力。通过网络平台开展思想政治教育，能够有效地贴合学生的特点，有助于将教育成果转化为实际行动的正能量。

（三）教育效果更加显著

通过网络平台开展思想政治教育，其教育效果将会得到有效提升，学生参与学习和思考的主动性和积极性都能得到培养，在潜移默化中实现思想情感的升华和道德水平提升。在网络平台上学生可以充分打开自己的思维，无论是天马行空还是详细论证都能够在平台上发布出来，针对大家都关心的热点话题可以有争论、有交流、有思想碰撞，在教师的引导下，培养学生正确认识世界的方法，这样就可以实现思想政治教育，取得更加显著的效果。与此同时，网络平台可以打破地域和空间的限制，足不出户便可实现跨空间交流，在任何一个地方都能够实时获取到其他地方的信息和资讯。教师也可以根据获取到的信息和资讯，及时更新教育素材，使教育效果更加显著。

二、增强网络思想政治教育平台时效性的建议

（一）坚持用国家相关政策做指导

坚持用最新的党的方针政策来武装头脑，将相关国家政策作为学校思想政治教育的指导思想。当前在运用网络平台开展思想政治教育的时候，切实做到把新时代中国特色社会主义思想和宣传教育作为当前思想政治教育工作的一个重要内容。将党的最新理论融入网络思想政治教育平台实践中去。充分利用“学习强国”学习平台，开展理论学习，保障学习时间和学习效果，将学习成果作为思想政治教育的考核内容之一，做到将思想政治教育贯穿于学校教育的始终。同时不断壮大学生党组织，充分发挥学生党组织的示范、引领作用。

（二）让学生成为思想政治教育的主体

在传统的思想政治教育模式下，学生仅仅是相关思想政治教育理念的接受者，反馈和互动的不足导致教育成果不能得到体现，也不能够及时发现教育过程中存在的问题，学生在思考过程中所面临的问题也不能够及时得到解决和解答，使教育效果与教育目的之间存在较大差距，学生在教育过程中的作用不能够得到发挥，教师在进行思想政治教育的时候，更多的也是照本宣科，教育素材也仅仅局限于教材，让教与学都处于相对消极的状态。而在新的环境之下，网络信息技术不断发展，教师和学生在思想政治教育过程中的地位也应该做出相应调整，平等的、相互探讨的环境，更加有利于网络时代的思想政治教育，特别是在面临海量网络信息时，教师要帮助学生形成分辨真伪的能力，从中舍弃大量的无用信息，并提炼出对自己有用的信息。教师在这个过程中所发挥的作用，更多的是引导和交流，不仅需要教师拥有更高的綜合素质，还需要教师与学生真正做到平等和相互尊重，这样才能更好地使思想政治教育在学生发展过程中发挥重要作用。院校可利用思想政治教育的公众号进行思想政治相关的宣传，同时将社会热点进行推送，让学生在关注社会热点的同时接受思想政治教育，并通过评论等方式，接受学生的反馈，与学生进行互动和交流，及时掌握学生的整体思想状况，并进行有针对性的教育和宣传。

（三）实现线上线下平等交流

在传统的思想政治教育环境下，教师与学生之间的交流都是单一的，其交流方式缺少创新，学生接受程度不高，教学效果与教学目的存在较大差距。随着信息时代的来临，思想政治教育素材极大丰富，学生也面临海量的信息，学生在接受信息的时候，会存在许多困惑，这就需要教师帮助他们分辨信息，过滤掉错误信息、虚假信息和垃圾信息，而想要學生相信教师，并根据教师的引导去处理所接受的信息，只需要教师以平等的姿态与学生进行交流，并让学生有充分思考和发挥的空间。网络可以为学生和教师的交流提供良好的平台，让学生和教师都处于一种平等的状态下进行思想碰撞，这不仅考验的是教师过硬的思想政治素质，也为高职院校思想政治教育拓宽了渠道和手段，使教育效果更加显著。高职院校可以建立一些社交平台交流群，引导学生在群内对一些热点事件进行积极交流和互动。当前一些社交软件已经成为年轻人每天必用的社交软件，因此群中进行思想政治交流和互动是可行的并取得良好效果。在建群的时候可以根据不同的交流内容和特定的学生群体建立专属群或空间，用学生经常接触的网络平台开展思想政治教育，可以取得良好的效果，并且使教师和学生之间有一个平等交流的平台，学生可以针对一定话题畅所欲言，教师也能够及时解答学生的问题和疑惑，引导学生树立起正确看待事物的思想和能力。运用流行的社交平台建立思想政治交流群或空间，可以有效地拓展高职院校思想政治教育的途径和平台，不断巩固院校思想政治教育阵地。

（四）加强网络思想政治教育平台监督管理

尽管用网络平台开展思想政治教育，可以有效地增强思想政治教育的实效性，丰富思想政治教育内容，实现师生平等交流，但特别要注意的是网络平台所面临的形势和环境也是相当复杂的，需要不断加强网络思想教育平台的监督管理，以确保网络平台真正地帮助教师开展思想政治教育，而不是发表负面言论，引导消极情绪的地方。网络平台管理员必须掌握相关法律政策和规定，这样才能够更好地加强网络平台管理。平台的管理员应该时刻关注平台类的言论，对一些虚假和负面言论进行及时的处理，引导参与讨论的人员严格按照规定进行讨论和发言，这也是院校进行思想政治教育的重要途径。对一些负面言论和恶意言论要及时上报处理，搭建一个风清气正的网络交流平台。网络平台所上传的所有信息必须进行审核才能够进行发布，以确保参与交流的人员不会利用平台从事虚假信息和危险信息的传播。同时还要确保平台发布的言论客观和准确，需要充分遵守知识产权相关规定，对材料、文字、图片、数据等要标明出处和来源。

综上所述，在高职院校开展思想政治教育不能够一味地按部就班，墨守成规，需要充分利用先进的信息技术手段，运用网络平台开展思想政治教育，这样能够跟上时代发展的步伐，让思想政治教育成果得到有效转换，帮助学生培养面对复杂的社会环境和形势的能力。在信息时代，信息的传播和接受是双向甚至多向的，高职院校学生思维活跃，性格独立，学校在开展思想政治教育时，要充分利用这些特点，不断优化院校思想政治教育体系，不断向社会输送技术过硬、思想过硬、政治过硬的优秀人才。

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编辑 马燕萍