现代信息技术下高中英语教师专业发展

郝德华

摘要：信息技术引入教育领域在给教师专业发展带来机遇的同时，也使其面临诸多的挑战。本文以现代信息技术的发展为背景，探讨了高中英语教师必备的几种应用信息技术进行教学的能力，以期能够为高中英语教师专业发展提供帮助。

关键词：信息技术  高中英语教师  专业发展

《高中英语课程教学要求》明确指出，各学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。”当下，互联网、信息与交流技术的发展已在全球引发了包括英语教学在内的各个学科教学的革命。信息技术引入教育领域，不仅给教师专业发展带来了机遇，而且也使其面临诸多的挑战。一方面，信息技术是新时代教师专业发展的重要内容;另一方面，信息技术也是新时代教师专业发展的方式和手段。

一、什么是信息技术

人们对信息技术的定义，因其使用的目的、范围、层次不同而有不同的表述，其一，认为信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称;其二，认为信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。

总的来说，信息技术（InformationTechnology）是指用于管理和处理信息的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、安装和实施信息系统及开发应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Com-munications Technology，ICT），主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

二、什么是教师专业发展

关于教师专业发展的概念，不同的学者从不同的角度进行了探讨。有人认为“是指教师的专业成长或内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程”;有人认为是“以教师专业自觉意识为动力，以教师教育为主要辅助途径，从而使教师的专业知识能力素质和信念系统不断完善、提升的动态发展过程”;还有人认为“是指教师作为专业人员在学科知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的过程，即一个由新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程。笔者比较赞同最后一种观点。

三、高中英语教师专业发展

必备的信息技术在诸多的信息技术中，高中英语教师究竟应该学习哪些信息技术，焦建利认为教师必备之信息技术必须具有如下五个特征：一是教师学得会的信息技术;二是教师用得上、用得起、用得好的信息技术;三是能减轻教师日常工作负担的信息技术;四是能提升教师劳动创造性的信息技术;五是促进教师专业发展的信息技术。因此，对处于网络时代的高中英语教师的教育应着眼于提升教师学习能力和在教学中对信息技术的应用能力，具体包括对如下几个方面技术的使用：

（一）搜索引擎在这个千变万化的网络时代，信息以惊人的速度更新换代，教师不可能无所不知，而搜索引擎是查找资源的重要途径，能成为教师的有用帮手。最常用的搜索引擎是Google、Baidu、Yahoo和Altavista。 搜索引擎一般都具有利用关键词进行搜索的功能，在每个供输入查询关键词（keyword）的空栏输入关键词，点击右侧的搜索（search）按钮，或者按回车键，该搜索引擎就会瞬间在庞大的资源库中搜索出含有该关键词的所有信息。有时，搜索引擎针对一个关键词可能给出几百，甚至几万到十几万个结果，这就需要使用一些技巧优化检索方法：一是使用字段检索方法，缩小检索范围进行二次检索，如Google在搜索页面下方的“在此搜索结果内再搜索”就是二次检索功能;二是使用专指性更强的下位检索词进行检索，检索词是词组时，将其用引号引上，如搜索genre analysis时，可以加引号（“genre analysis”），这样，引擎就只会给出含有genre analysis这个词的信息，而不是同时或分别给出含有genre和analysis两个词的信息;三是采用逻辑非检索或使用限制检索方法，如检索资源的URL等;四是利用专用搜索引擎进行搜索[4]。

（二）PowerPoint和QQ

PowerPoint和QQ是时下广泛运用于各个领域的表达和展示个人的技术。

（1）PowerPoint。演示文稿PowerPoint是全世界教师使用最频繁的应用软件之一，尤其是它简便、易学、易用以及与多媒体组合后强大的功能深受教师的喜爱。如何应用PowerPoint软件来制作漂亮而实用的课件，如何利用控件技术充分发挥演示文稿的多媒体组合功能，如何恰当地利用演示文稿组织教学，使自己的演示文稿满足教学需要，这是一门学问和科学，是一种高级的表达展示技术和视听艺术，也是对广大英语教师的信息技术应用能力的挑战。

（2）QQ。QQ是一款基于Internet的即时通信（IM）软件，它支持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能。

教师可以通过QQ在QQ空间写日志，对自己的教学实践进行反思，也可以利用QQ和同行以及学生进行交流，获取最新的教学资讯和教学反馈，以改进和提高自己的教学。恰当地使用QQ，可以帮助教师成为一个自觉而有效的理性的反思者，QQ还可以成为教师做科研的一种有效途径，提升教师的能力素质和专业水平。

（三）网络资源

网络资源琳琅满目、千姿百态，如何在浩瀚如海的网络资讯中快速找到自己所需要的信息尤为重要。

（1）网上词典和百科全书。目前，网上的词典有很多，主要的有金山词霸、有道词典、海词在线词典、韦氏词典;Cambridge Dictionary Online，Encarta World English Dictionary，The American Heritage Dictionary of English Language，English Usage：Language，style  &Composition旗下多達8种参考词典），Religion&Mytholody（包括4种参考词典），LiteraryHistory&Literature（下面细分为5部）等。

与英语教师密切相关的在线百科全书主要有三种：一是大英百科全书，收有7200多篇文章、10000多幅插图（包括照片、图画、地图、旗帜等）;二是微软电子百科全书;三是象征词典，它共收集了2500个西方国家符号，有1600多篇文章详细介绍这些符号的历史、用途和意义。

（2）虚拟图书馆。现在网上的虚拟图书馆成千上万，包括世界70多个国家的公共图书馆和高中图书馆，多数都有全部或部分资源共享。美国哈佛图书馆;国内的有：中国国家图书馆、清华高中图书馆、北京高中图书馆等。

（3）教学论文英语教学研究类信息资源。英语教学类信息主要是提供英语教育方面的信息，英语教学类网站数不胜数，如高等英语教学网、英语学习频道、新东方英语等。此外，许多高校设有自己的网络外语教学网站，极大地丰富了网上的英语教学信息资源。外语研究类网站如外国语言学及应用语言学研究中心、中国英语教学研究会、语言学、英语语言学论坛等为语言学的研究提供了宝贵的学术资源。

（4）网上学术刊物。网上的学术刊物有的只可检索杂志的目录，有的只可检索杂志的摘要，但也不乏免费全文电子杂志。如：TESOLQuarterly，ELTJournal，EnglishforSpecificPurpose，System，Frontiers，Second Language Studies，Reading in a ForeignLanguage，LanguageLearning&Technology，EducationPolicyAnalysisArchives，JALTJournal，RefectionsonEnglishLan-guage Teaching，English Teaching Forum Online，ELTNewsletter，Humanizing Language Teaching等。

（5）英语时事新闻网站。现在许多新闻电台在自己的网上提供有声新闻、视频和MP3资源，有些网站还有新闻的文字材料和练习题供学习使用。以下是些不错的新闻时事网站：CNN，BBC，VOA，Online Newspapers，The Guardian，The New York Times，World News Review，特普英语听力等。

（四）资源管理技术

信息技术改变了现代人的阅读方式，加速了现代人的生活节奏和办事效率。如何管理好海量的阅读材料和网络文献成了新阅读时代的一个重要课题。我们平时可以把一些常用的、有用的、好的網站放在收藏夹里。比如，Igooi和Mypip等网络收藏夹就可以很好地帮助教师对这些网络上的文献、资源和知识加以归纳整理，在随时需要的时候，可以通过任何一台接入网络的计算机，轻松地提取出自己的那些“宝贝”地址。特别是像Igooi这样的系统，还专门开发了插件，下载并安装插件以后，当遇到心仪的资讯，直接点击右键收藏便可[3]。

四、结语

在今天这样一个信息技术化的社会“，科技不能取代教师，但是使用科技的教师却能取代不使用科技的教师”[4]。

希望通过此文使处于计算机网络时代的高校英语教师能够意识到信息技术的重要性。