提升我国职业技术教育吸引力的有效措施探究

摘 要：随着我国当前经济水平的不断发展，社会上的一些企业越来越注重对职业人才的需求，我国职业技术教育迎来了一个发展的新阶段，我国职业技术教育相关院校应当不断地提高自身的吸引力，吸引更多的学生可以到学校中进行学习，从而使我国职业技术教育水平和教育质量得到逐步的提高，促进我国经济水平得到进一步的提高。

关键词：职业技术教育;吸引力;提升策略

当前时代下，我国社会对职业技术人才要求的不断提高，相关地区的政府部门开始加大了对职业技术院校的投入力度，使得职业技术院校的教育水平和教学资源可以得到有效的提高和改善，但是从整体上看，我国当前职业技术教育的吸引力还没有达到预期的状态，相关管理人员一定要从我国当前职业技术教育的现状出发，采取相应的措施提高我国职业技术教育的吸引力，实现我国职业技术教育的成功转型。

一、当前我国职业技术教育吸引力发展现状

职业技术教育吸引力主要是指一些职业院校在教学的过程中可以不断地发挥自身的办学特色，并且学生在毕业之后在社会中得到了良好的发展，使得职业院校可以得到社会上的认可，被一些企业所欢迎，一些企业会纷纷的和职业院校建立深度的合作关系，与此同时，一些家长也会十分的现代职业教育，开始将学生送到学校中进行学习[1]。职业技术教育的吸引力是评判一个学校教学水平和教学质量的最主要的一个依据，但是从我国当前职业技术教育吸引力来看，一些家长和学生并不完全的認同和信赖职业技术教育，在人们心中存在的观念还没有得到根本的转变，一些社会上的人群受到传统教育的思想，对职业技术教育还存在着许多的歧视，并且大多数学生在读职业技术教育都是一些没有考入高中的学生，一些家长为了学生的学历不是那么低，才让孩子读职业技术院校来提高学生的学历。社会上一些人员对职业技术教育有一个错误的想法，他们认为只有一些学习成绩不好的学生才会到职业技术院校来进行学习，从中我们可以看出我国当前职业技术教育的吸引力存在着许多的问题，职业技术院校在办学过程中还遇到了诸多的压力。

二、影响职业技术教育吸引力的因素

（一）家长观念

影响职业技术教育吸引力的因素，首先一个就是家长观念，一些家长认为职业技术教育往往是一些考不上高中的学生才去学习的，是无奈之举，所以这部分家长并不愿意让自己的孩子去读职业技术院校，使得当前我国职业技术教育的吸引力得不到有效的提高，假如家长对职业技术教育是非常认同的，那么职业技术教育就会有源源不断的生源，在一定程度上使得职业技术教育的吸引力得到了有效的提高。因此家长观念是影响职业技术教育吸引力的重要因素，相关教务人员应当从家长的观念方面来对家长的观念进行积极的改进和教育，使得家长可以正确的看待我国当前的职业技术教育。

（二）学校的教学水平

影响我国当前职业技术教育吸引力的另一个因素就是学校的教学水平，假如一个职业技术院校的教学水平是非常高的，每个学生在毕业之后都得到了良好的发展，那么这个职业技术院校的吸引力在该地区是非常大的，每个家长都愿意将孩子送到学校中进行学习。假如这个学校的教学水平是不完善的，并且教学设施和教学资源也是较为缺乏的，那么这个职业技术院校的吸引力更无从谈起。因此学校的教学水平是影响我国当前职业技术教育吸引力的重要因素，相关职业技术教育的负责人员应当全面的提高学校本身的教学水平和教学设施，从而在社会上获得良好的口碑，提升学校的吸引力。

（三）社会对人才的需求

随着我国当前社会上的一些企业越来越注重对技能型人才的要求，我国当前的职业技术教育迎来了新的发展机遇，一些家长为了使学生在毕业之后，可以尽快的有一个合适的工作岗位，开始重视我国的职业技术教育，社会的因素使得我国当前职业技术教育的吸引力得到了有效的提高，因此，我国职业技术教育相关负责人员应当全面的抓住当前社会的发展机遇，积极的对学校办学理念和办学模式进行改进，从而顺应社会发展的要求[2]。

三、我国职业技术教育吸引力不足的原因分析

（一）民众“重学历，轻技能”

在当前时代下，我国的一些群众受到传统教育思想的影响，认为只有读书才可以获得良好的出路，这种思想虽然是正确的，但是太过片面忽略了学生的全面发展。另外，在当前社会从事技能型或者是手工型的人员是不被重视的，并且这部分人员的薪酬和待遇也是要低于一些有高学历的人员，虽然我国当前的职业技术教育主要是为了锻炼学生的实践操作和专业水平，但是大部分职业院校的学生在毕业之后，虽然有一技之长，但往往不被一些企业所看好，这部分学生虽然在今后的工作中担任了重要的岗位，但是这部分学生在工作单位中的地位往往不如一些脑力工作者，这种情况使得一些学生往往会放弃职业学校的学习，而努力的接受普通教育，使得我国当前职业技术教育的吸引力存在着诸多的不足。

（二）学校课程内容和安排吸引力相对不足

为了使我国职业技术教育的吸引力可以得到显著的提高，相关职业技术教育的负责人员应当打造个性化的专业课程，使得我国职业教育能够得到社会上的认可，但是从当前大部分职业院校来说，所开展的课程体系和课程安排吸引力相对不足，这部分学校在安排课程时往往是运用了传统课程内容和课程教学重点，完全没有根据当前社会的需求以及专业的发展方向来对课程教育内容进行不断的创新，这种情况导致了一些学生在职业院校学习了几年之后，在毕业时仍然出现了就业困难的问题，或者是一些学生根本找不到对口的工作，在这种情况下选择职业教育的人会越来越少，吸引力也会逐渐的下降。因此，我国职业技术教育相关负责人员应当根据当前时代发展的潮流以及对学生专业的要求来对课程教育内容进行不断的补充和创新，从而使得学生的专业可以满足当前社会对人才的需求，增强学生的岗位竞争力。

四、提高职业技术教育吸引力的作用

（一）培养更多应用型人才

在当前时代下提高职业技术教育吸引力具有非常重要的作用，首先职业技术教育的吸引力提高了，更多的学生会到职业院校进行学习，再加上职业院校相关负责人员对课程体系的不断创新，每个学生都能够根据当前社会对人才的需求来不断的提高自身的专业技能和操作水平，再加上职业技术教育注重的是对学生专业技能和实践能力的培养，这样一来每个学生都会根据岗位的需求来学习相关的知识，学生在毕业之后会满足社会上对应用型人才的需求，促进学生今后的良好发展[3]。因此职业院校在提升了吸引力之后，会给社会培养更多应用型的人才，促进我国经济水平的不断提高。

（二）缓解我国用工难的局面

我国当前社会上大部分企业急需技能型的应用型人才，但是一些高等教育中培养出来的学生是偏于理论的人才，这部分学生虽然有较为完善的理论支持，但是在实践操作和实际工作中显得尤为不足，尤其是这部分学生的实践能力有待提高，这就导致了在我国当前社会上的一些企业出现了用工难的问题。随着我国职业技术教育吸引力的不断提高，职业技术教育的教学水平和教学质量也会得到有效的改善，这部分学生在毕业之后会根据当前社会对人才的需求来不断的提高自身的专业素养和实践能力，从而有效地缓解我国用工难的局面。

五、提升职业技术教育吸引力的途径

（一）政府要加大对职业技术教育的投入力度

在我国当前大部分职业技术教育院校中，主要是培养学生的专业技能和实践操作，这就需要职业技术院校中需要有较为完善的学习条件和学习基础设施，这在无形之中增加了职业技术院校的办学成本，在这种情况下，一些区域的职业技术教育经常会面临着经费短缺的问题，无法为学生引进先进的学习设备和学习设施，使得学生的专业技能水平得不到有效的提高。针对这种情况，相关地区的政府部门应当充分的发挥自身的职责，加大对职业技术教育的投入力度，改善职业技术教育的生存空间。政府部门还要扩宽职业技术教育院校的资金引入渠道，允许职业技术教育可以在法律允许的范围内和社会上的相关企业进行深度的融合，集合社会上一些力量来使职业技术教育的资金来源多样化，并且在全社会建立健全社会融资体系，最大程度地加大对该区域职业技术教育的资金支持。

（二）加强职业教育宣传

在当前时代下，导致我国职业技术教育吸引力存在不足的一个重要原因是由于群众对职业技术教育的认识存在着较大的偏差，并且大部分群众都注重学生的学历，针对这种情况想要從整体上提高职业技术教育的吸引力，相关负责人员应当加大对职业技术教育的宣传，使得存在于群众中的观念可以得到良好的改善[4]。在职业技术教育院校招生之前，职业技术院校的相关负责人员可以组织一些教师深入到一些学生学校中来进行职业技术教育的宣传，使得学生可以认识到职业教育在当前社会发展中的重要性，另外还要加强职业技术教育的舆论支持相关职业技术教育院校的负责人员，可以联合媒体来加大对职业技术教育院校的宣传，从而在社会上营造良好的氛围，从整体上改变人们对职业教育的偏见。另外，我国当前大部分职业院校在招生时间上都比普通高中招生晚，这不仅会降低职业技术院校的竞争力，还会使一些学生并不重视我国职业技术教育，针对这种情况，相关负责人员应当改变职业技术院校的招生时间，给更多的学生提供选择的机会，与此同时还应当规范招生的流程，秉承着公平公正的原则，严格的打击一些违法乱纪的行为，从而为学生营造良好的教育氛围。

（三）制定教师培养制度

为了从整体上提高职业技术教育的水平和质量，相关职业技术教育院校应当打造一批具有较为完善专业素养和较高教学水平的师资团队，从而使我国职业技术教育的吸引力可以得到有效的提高。首先需要在学校范围内组织相关的学科教师来参与培训活动，可以对教师的专业水平进行有效地提高，也可以鼓励教师不断的提高自身的学历水平，从而符合当前时代下对学生教育的要求。另外职业技术教育院校还可以加大对人才的引进，改善职业技术院校教师的待遇和薪资水平，使得更多高学历的教师可以到职业技术教育中进行教学，与此同时，当这部分高学历的教师到职业技术院校进行工作的过程中，学校为了不让优秀的人才流失，可以为这部分教师创造良好的进修条件，不断的提高教师的专业素养以及专业技能，这样才能给学生提供一个良好的指导和教育作用。

（四）更新课程教学体系

随着我国当前时代的不断发展，对人才的需求以及技能的要求也是不断增加的，为了使学生在毕业之后可以满足相关岗位的需求，职业技术院校的相关负责教师应当及时的更新课程教学的体系，相关负责教师应当根据学生专业的就业需求来对课程教学内容进行不断的补充，使学生可以根据自身今后的发展出发，不断的提高自身的专业技能和操作水平。职业教育应当根据当前市场经济的发展方向以及市场的需求，合理地设置专业改革教学方法，在课程教育中融入对学生的就业指导，使得学生可以更加明确今后的发展方向，也在一定程度上有助于提高职业教育的吸引力。

随着近几年来我国社会越来越注重对学生的职业教育，相关职业技术教育的负责人员应当善于把握当前时代下的机遇，采取相应的改革措施来不断的提高职业技术教育的吸引力，使得学生在进入学校之后，可以根据时代发展的方向以及岗位的要求，不断的提高自身的专业水平和专业素养，促进我国职业技术教育能够实现成功的转型。

参考文献

[1] 唐瑾.论职业教育吸引力的缺失及提升路径[J].湖南社会科学，2015（05）.

[2] 汤爱丽.提升职业教育吸引力对策之辩[J].中国成人教育，2015（08）.

[3] 孟莎莎.职业教育提升吸引力的路径探索[J].新时代职业教育，2018（04）.

[4] 黎春峰.基于提升高等职业技术教育质量的措施研究[J].亚太教育，2015（12）.

作者简介：杨婷（1988- ），女，四川广安人，四川文化传媒职业学院，助教，研究方向：思想政治教育。