探析在资助政策下广西高职建档立卡贫困户学生成长成才问题

佟明明 陈宝光

摘 要：经过改革开放几十年的快速发展，教育行业得到了质的飞跃，但是由于我国地区经济发展不平衡，特别是在广西地区经济较为落后，人民受教育水平的不均衡，就造就了在广西各大高校中贫困生占普通学生比例明显突出。文章基于对文献的总结和调研结果的分析，以广西某高职建档立卡贫困户学生为例，分析了广西建档立卡贫困户学生在资助政策下如何通过自己的努力、学校的支持、国家的帮扶三者共同努力下在德、智、体、美、劳全面发展，通过树立典型资助案例在广大学生群体和外界中进行推广，总结先进经验和方法，为资助育人工作做出贡献。

关键词：建档立卡贫困户学生;资助育人;全面发展

一、案例背景

在开展资助工作中，笔者在所带的班级中了解到17级汽车营销与服务专业学生韦某属于广西建档立卡贫困户学生，家庭经济困难并没有阻挡该生求学的强烈欲望，在校期间表现特别优秀，在大一期间就担任了班级的团支书、宿舍长、汽车技术学院团总支学生会组织部成员、青年志愿者协会会员、辅导员助理，经过一学年的努力，该生成绩优异获得校级三好学生、优秀学生干部、校级二等奖学金等荣誉和奖励。在大二期间因工作优秀认真负责当选为汽车技术学院团总支学生会副书记，继续留任班级团支书，多次组织同学前往社区开展公益活动，与社区家庭经济困难的家庭及子女进行互动，通过自身成长的故事激励更多的贫困家庭子女努力学习改变自己和家庭的命运。

为更好的树立资助育人的典型，在学生群体中形成一个传播正能量的榜样，笔者对该生的思想教育和人生规划、学习能力等都进行了很好的引导，同时向该生宣传国家资助政策，让该生更加安心读书，通过国家资助政策和学校的资助帮扶，解决了该生在期间的大部分生活压力，为该生在日后的快速成长奠定了很好的基础。

二、具体实践做法

（一）资助育人先扶贫

家庭经济困难的学生必然都会面临经济带来的压力，这个问题始终困扰着他们生活、学习、工作等方面，其中建档立卡贫困户的家庭相对于其他一般贫困家庭来说，他们家庭所面对的压力和困难比其他家庭要艰巨得多。学生工作者在高校作为学子们求学道路上的引路人和教育者，培养他们树立正确的人生观、价值观、世界观的同时，也要时刻关注此类学生的生活问题，在入学期间认真了解每位学生的家庭情况，通过开展新生入学家长会、新生入学教育、主题班会、面对面交谈等方式，全方面的向家庭经济困难的学生宣传国家资助政策，让真正需要到国家奖助学金的学生获得国家资助，缓解他们在校期间的生活压力，让他们更加安心在校学习。

在进一步了解到该生的实际情况后，通过该生申请递交证明材料，经过程序认定和公示，顺利的获得了国家助学金。与此同时鼓励该生积极参加学校为贫困生开设的勤工助学岗位，通过自己的劳动获得报酬，让他们树立通过自身奋斗换取劳动报酬的价值观，也进一步缓解了该生家庭的经济压力。

（二）资助树人要扶志

要让资助对象走得更加远，成就自己的人生就要树立一个正确的人生目标，为此目标不断的奋斗和努力。该生在完善自己的同时，对积极带动身边的人共同发展，作为一名宿舍长多次获得学校星级宿舍，宿舍内务干净整洁;作为一名团支书多次组织班级开展主题团日活动，丰富了同学们的课余文化生活，提高了思想认识，被学校评选为十佳团支部称号;作为一名学生干部认真履行职责，全心全意为学院、为同学服务，因工作优秀被评为校级学生干部。该生主动向党组织递交了入党申请书，积极主动向党组织靠拢，向身边的党员同志学习，时刻以一名党员的身份严格要求自己，吃苦在前享受在后的思想觉悟接受党组织的考验。

（三）资助铸人始成才

教育的最终目的就是要学生在校期间学有所成，将来回馈社会成为一名社会有用之才，国家资助政策的目的也是如此。该生入校以来在得到国家资助的支持后，通过自身的努力，不仅使自己得到了快速的发展，经过为期两年的观察和培养，该生勤学好问，善于动手操作，把不懂的知识点弄懂弄透，慢慢的走进班级前十，彻底突破了之前一直徘徊在班级中等水平的学习瓶颈。学习的进步带来的是自信心的提高，更加的肯定自己，从一个胆小怕事、害怕在公共场合发言的小女生，逐渐成为班级的带头人和学习的好榜样。

三、案例的主要成效

确定研究17级汽车营销与服务专业学生韦某成长故事，培养其成为资助育人的典型案例，主要該生身上具有多种身份，第一，该生属于广西建档立卡贫困户子女，做好该生的资助工作积极响应了国家政策要求，也是资助本质的要求;第二，该生属于铁道类高职高职院校里面的非铁专业的普通专业学生，该类学生的就业和学习、个人发展都是老师特别关注的，此类学生群体容易出现厌学情绪、消极心态。通过培养该生成长成才，树立一个典型的成功案例在此类学生群体中进行宣传报道，起到极大的促进作用;第三，该生属于二级学院团总支学生会副书记，在学生群体有威信和号召力，通过自身带动身边的人做更多有意义的公益活动，对内做好身边学生的思想引领工作，对外做好宣传正能量作用，是鲜活的宣传材料;第四，该生还是职业技能大赛的种子选手，学习成绩从班级的中等水平逐渐走进前列。该生身上具备的多重身份就奠定了她成为培养对象，不仅给身边的学生带来正能量，而且还能促进外界的学习，取得一定的社会效益。

有典型案例就要不断的进行宣传，在校内通过新生入学教育大会上向全体新生宣传典型，号召更多的贫困学生也像该生这样通过自身努力和老师的教导实现自己的人生价值，取得优秀的成绩。该生围绕着学院经典公益品牌——“忻城麦苗班”、“银鸥社区结对子”这两个平台，投身到活动的建设和服务中，在“忻城麦苗班”公益志愿者活动中，该生通过自己发展的案例，向“麦苗班”里的贫困学子们传播正能量，号召他们克服困难，认真学习课本知识，考取好学校！

四、主要经验和推广价值

（一）从选择对象上

该案例在选择研究对象上做出了严密的排查，在贫困生群体中筛选出符合条件的学生，经过观察和研究确定了17级汽车营销与服务专业韦某为此次案例的研究对象，该生身上具备了研究要求的全部要素，属于广西建档立卡贫困户学生，是资助工作中重点帮扶对象，也是目前整个国家都在做的扶贫工作中的重点帮扶对象，符合资助工作研究对象的第一关。其次，该生属于班干部，也通过自己的努力担任了汽车技术学院团总支学生会副书记一职，得到学生认可度高、支持度高，符合把研究对象向外推广的基础。所以在选择研究对象的过程中如何筛选和培养就决定了案例是否能够成功的条件，本案例的研究对象的确定就奠定了研究的顺利进行。

（二）从研究方法上

在开展案例的研究过程中，要使研究能够顺利的开展，在平时研究过程中遇到的问题采取科学的方法解决，与研究对象建立良好的互助关系，为研究对象提供全方面的帮助，根据研究对象的实际情况和本身特点，制定符合该生发展的具体方案，通过对家庭情况的了解，取得父母的大力支持，收集好研究对象的成才经历和家庭关系，为制定培养方案提供材料。邀请该生专业负责人提出该专业的职业生涯规划建议，为制定该生三年在校生涯规划做好基础。通过面对面的交谈了解该生实际情况，结合该生的学习水平、工作能力、理想信念提出合理性建议。

（三）树立正确的三观

学生的自身发展需要的是自身的努力和外界的帮助，只有通过自己坚持不懈的努力，才能克服各种困难实现自己的人生价值。而学生在这个年龄阶段由于自己的价值观、人生观、世界观都没有完全稳定，需要我们作为他们人生道路上的思想领路人给予正确的建议，在培养期间通过对该生的思想政治教育的教导，身边优秀学子的指导多重帮助该生思想进步。

五、结语

通过此次资助案例的培养，该生在德智体美劳方面得到了全面的发展，在学生群体中起到了很大的影响作用，号召了更多的贫困学习积极向上发愤图强，通过自己的努力去改变自己的人生命运，希望通过此案例向广大同行进行经验推广和交流，为资助工作增加新的工作案例。

参考文献

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[2] 刘海梅.高校学生资助工作存在的问题及对策研究[J].太原城市职业技术学院学报，2013（03）.

[3] 兰桂.高校贫困生资助工作存在的问题及对策[J].学园：学者的精神家园，2016（11）.

基金项目：2014年广西高校思想政治教育理论与研究课题阶段性成果，项目编号：2014MSZ032。

作者简介：佟明明（1982- ），女，满族，广西柳州人，助教，研究方向：高校学生教育与管理、高职学生资助管理。