游戏在小学体育教学中的有效应用探析

常俊

【摘 要】游戏教学是当下中小学一直在探索和实践的教学方式，对提升教学效果行之有效。在小学体育教学中，笔者通过游戏教学将娱乐和身心锻炼结合起来，促进小学生全面发展。本文对游戏在小学体育教学中的有效运用策略进行了探索。

【关键词】体育游戏;小学体育教育;应用策略

在小学体育教学中融入游戏，是一项对学生的身体和智力发展具有重要意义的现代化教学模式。在具体的实践探究中，由于小学生思维和行为的一些独特性质，游戏的设计和开展还存在许多问题。所以教师要通过不断的实践积累经验，完善教学方案，结合当下小学生的成长特点，来制定更加科学合理的游戏实施策略，促进学生能够保持轻松愉悦的心情投身到体育学习中。

一、利用游戏来丰富准备活动，提高学生兴趣

在小学体育课程教学中，准备活动是必要的，也是很多教师都比较重视的，它能够对学生的肌肉、骨骼等进行放松，唤醒身体的运动技能，从而防止在运动中产生肌肉拉伤等情况，保障学生的身体安全。但是根据我国很多体育教学的教案和课堂来看，很多教师在进行准备活动时，只做一些扩胸运动、脚踝放松以及大腿小腿的拉伸运动，而且几乎所有体育课程的形式都比较统一，这也导致很多学生不重视准备活动，学习的热情也不高。因此教师可以在准备活动中加入游戏，丰富内容，在课程开始前就最大程度地激发学生的积极性，从而进行后续教学。

比如在做肩颈放松时，教师可以让女生站一行，男生站一行，后面的学生给前面的学生进行肩颈按摩，并连接成一个圆形，还可以一边按摩，一边喊节拍或者口令，让学生感受到不一样的准备活动，体会到体育学习的乐趣。比如在进行扩胸活动时，教师可以利用弹力绳设置一个“吃饼干”的游戏，让学生躺在地上，双手分开拉弹力绳，此时用线吊着的饼干就会慢慢往下落，直到学生吃到了饼干就算成功。当然，针对低年级的小学生，教师可以将这些准备游戏设计成课堂的主要内容，将体育知识融入进去，教师可以通过计时的方式来进行小型比赛，哪个学生用时最短，就能获得一个饼干。从而提升学生精神和情绪的亢奋，培养学生坚持的毅力，也能加强其肢体的协调性，提高参与的积极性，符合小学生体育教学的内容和目标。

二、加强合作游戏的开展，丰富基础教学活动

小学体育教学的活动和内容比较丰富，包括短跑、跳绳、接力赛，以及跳高、跳远这些活动，也是学生必须掌握的基础运动。教师不仅要帮助学生通过这些运动来达到身心的锻炼，同时也要让他们能够掌握动作要领，以达到最好的运动效果，保护好自己的身体。很多体育运动中，如果动作不规范，是很容易导致身体受伤的，比如跳高或者跳远，甚至是在长跑中，呼吸不到位，不仅影响耐力，也会导致嗓子或者呼吸问题。所以教师可以利用合作游戏，来提高学生对基础运动知识的学习，提高他们的重视程度，同时也让其能够全身心地投入到學习中。

比如在进行跳远训练时，教师可以利用跳格子的游戏来进行教学，把学生分为两个小组，两个人组成一个队伍，分别进行比赛，在格子中分别写上0-9十个数字，一个学生投骰子，一个学生跳，而且跳的同学必须要按照立定跳远的标准动作来进行，投的是数字几，就必须一次性跳几格，教师可以安排两个监督员进行监督。通过这个游戏，激发学生之间竞争欲，同时也让学生了解合作的重要性，更能够通过游戏训练来规范学生的跳远动作，掌握动作要领，推动体育课程的有效开展[5]。还可以利用游戏构建活跃的课堂氛围，比如利用排球，两两一组，面对面用身体夹住排球，每人双手在背后握住，侧跑完成50米的距离，如果球落地，就要重新开始。这不仅可以提高学生之间的互动，锻炼学生的耐力和专注力，也能通过游戏迅速提升小学生的积极性。

三、利用游戏来结束课程，帮助学生身心放松

一节有效的体育课完成后，学生的身心都可能会有一些疲惫感，为了让其可以有更好的精神和情绪来参与到文化课学习中，体育教师要在结束部分引入一些游戏，放松其身体。

比如教师可以将学生分为几个小组，设计摆字游戏，就是按照教师出的题目，通过几个学生的合作，用身体来摆出字，然后让另外的学生来猜测。比如教师可以出一些简单的汉字，“大”、“伏”、“元”等，让学生在放松身体时，也能调动自己的思维。通过游戏来结束一堂课，让学生保持愉快的心情来进入下一堂文化课，也有利于学习质量的提升。或者设计拉人角力的游戏，两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉，相互用力拉引，将对方拉到自己身边的获胜。练完一条臂膀，可以换另一条，通过拉引的训练帮助学生放松肌肉，也可以在学生之间友好的互动中，促进双方的关系，提高小学生的交际能力。

综上所述，在小学体育教学中，利用游戏教学来提高学生的兴趣，激发他们的积极性，让他们在游戏中掌握运动项目的基础知识和技能，身体也能得到一定的锻炼和放松。在课堂中的不同阶段，教师要根据不同情况来安排游戏，根据不同年龄段小学生的成长特点优化游戏的内容，以达到最佳的教学效果。

参考文献：

[1]张涵.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].才智，2019（29）：146.

[2]汪太平.体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J].中国农村教育，2019（27）：42～43.

[3]崔怀忠.浅析游戏在小学体育教学中的应用[J].才智，2019（24）：102.