自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

董芳

【摘 要】在英国，美国，加拿大等国家，学生在进行单词背诵的时候，并不是传统意义上的死记硬背的方式来背单词，而是在使用一种更为先进的记忆方式，那就是拼读，这种记忆方式对单词的记忆非常有帮助，学生在使用自然拼读法的时候，可以有效迅速地记住所学单词，相比传统的死记硬背法，能够大大提高单词记忆的效率，让学生在寻找单词组成规律的过程中记住单词，这非常符合小学阶段的学生们的思维习惯，让学生在枯燥无味的记忆单词过程中找到乐趣，大大提高背诵效率，一旦学生们有了单词的积累量后，就可以自主地学习很多文章，帮助学生对知识点更好地理解，能够听懂更多的句子，看懂更多的文章。

【关键词】自然拼读法;小学英语教学;应用策略

随着自然拼读法的不断推广与发展，越来越多的家长以及老师在对学生进行教育的时候都喜欢使用自然拼法，不过在使用这种高效的记忆方式之前，要让学生先熟练掌握26个英文字母，并且可以知道每个字母所代表的發音，随后就可以开展自然拼读法教学，在掌握了phonics后，孩子的认单词能力会有很大的提高，可以阅读更多的句子、短文等。教学中要掌握这些步骤：掌握音素的构成，字母发音规则的掌握，掌握拼读单词的准确性和熟练性，词汇量的扩大，阅读短文与理解短文的意思。

一、自然拼读法是什么？

所谓自然拼读法就是让学生在接触一个单词的时候，先观察单词的组成结构，然后根据每个不同字母在单词中的位置，找到单词的发音规律，然后根据所找到的规律将单词的发音读出来。自然拼读法又被称之为Phonics，这种练习方式可以让学生在掌握一个单词以后能够举一反三，掌握学习方法，帮助学生提高对单词的理解能力以及学习能力。在一些国家和地区的教学方式中，都会将英语作为第二语言要求学生进行学习，这种英语性质的学习可以有效地提升学生的语感，锻炼其对语言的感觉，这不仅能够有效提高英语水平，更能帮助学生在接触一个新的语言的时候快速上手，建立起语言感觉。自然拼读法就是让学生在理解单词的时候，通过观察单词的组成规律，从中找到有关学习拼写单词的学习方法，让学生在日后的学习生活中，只要看到单词就可以迅速读出来，耳朵里一听到某一个单词的发音就可以快速写出来。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

①拼读：自然拼读法的基本规则，在进行学习自然拼读法之前，要进行有关26个字母的前置学习，练习26个字母以及所有元音字母的发音，让学生每人制作26个字母卡，然后把字母组合成单词，学会去拼读这些单词。分组限时拼读，让单词拼读少量的组合练习过渡到大量的组合练习的学习记忆。笔者把字母组合编成Phonicssong，学生们在上课之前，可以利用少量时间对所组合编成的英文歌进行歌唱，通过唱歌可以让学生对里面所设计到的单词的发音数量掌握，或者也可以将26个英文字母以及一些单词组合成诗歌的形式，在班级里面举办小活动，引导学生参与，让学生们进行诗歌朗诵。这种教学方式不仅可以让课堂变得有趣，调动学生学习的积极性，同时可以让学生的高难度的诗歌改写让学生对单词的理解更加深入。。在班级设立一个英语角，每天都轮流两位学生把Phonics练习的诗歌张贴在上面，慢慢地培养学生学习的兴趣。学校可以针对单词的学习进行自然拼读法的朗诵比赛等，让学生们在比赛中通过唱歌以及诗歌的形式锻炼对单词的感觉，调动他们学习的积极性。

②提高拼读教学质量很关键，可以尝试多种多样的教学方法。根据学生的接受能力，实施不同的教学，第一种对拼读单词不熟练的学生用拼读法：如make，a[ei]k[k]ake[eik]m[m]m-a-k-emake，反复多读几次，让学生明白单词的基本拼读方法;第二种对拼读单词比较熟练的学生直接读元音：[ei][ei]make;第三种对拼读单词很熟练的学生直接拼读出：make.

③我们也可以引入汉语拼音中声母与韵母的拼读法则，在教学过程中，教会学生去拼读字母和单词，其实有些辅音节和元音音素都和我们汉语拼音的发音相似，比如：辅音节有[p]p pig [t]t take [k]k kite [f]f face [b]b bee [h]h how [m]m make [n]n name [l]l lake [w]w wait，双元音有：[ei][ai]，day[dei]，may，bay，say，play，side [said]，like，night，kite，right我们可以好好利用这些辅音和元音来拼读单词，这样也更容易让学生明白和接受，达到教学的目的。

④我们可以制订目标：三年级上学期：可以先要求学生们对26个单词中的一些发音长短进行学习，找到这些字母中的发音规律，并且在日常的训练中通过图文阅读的方式进行锻炼;在三年级下班学习的时候，就要求在掌握26个字母发音以及元音字母的发音规律基础之上进行相关的单词听写;在四年级的时候，就需要学生能够了解一些常用的组合单词的发音;五年级的时候要求学生能够说出一些构词法，并且能够自主学习。

三、结语

自然拼读法已经成为一种相当有效的单词记忆方式，因此在小学教学当中要渗透自然拼读法的教学，让学生能够掌握单词读写的规律，找到适合自己的学习方式。教师在教学中要引导学生培养学习兴趣，让学生能够自主学习，种种关于自然拼读法的实践告诉笔者：自然拼读法可以高效地培养学生对单词的理解能力，帮助学生培养单词拼读等技能，对学生的发展非常有帮助。

参考文献：

[1]潘彩玲.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].读与写（上旬刊），2019（01）.

[2]敖亚丽.浅谈小学英语自然拼读法[J].中外交流，2017（03）：270.

[3]王亚会.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国新通信，2019，21（13）：196.