心理护理对ICU重症患者护理质量的影响

李雨轩

（贵州医科大学附属医院，贵州 贵阳 550004）

ICU重症患者疾病危重，机体处于高度代谢状态，脏器功能不稳定，免疫功能低下，在治疗中易出现焦虑、抑郁等负面情绪。ICU病房的治疗环境较为封闭，医疗器械较多，患者的不良情绪会加重疾病，不利于预后。因此需采取有效的措施改善患者的负面情绪，提升康复效果[1]。本文分析了心理护理在ICU重症患者治疗中的应用价值，现总结如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

抽取我院于2018年2月～2019年1月收治的ICU重症监护室治疗的患者68例作为本次护理研究对象，患者均同意参与本次研究。按照数字单双号分组方式分为观察组34 例和对照组34 例，观察组中男18 例，女16例，平均（59.4±0.3）岁；对照组中男性18例，女性16例，年龄为（59.3±0.6）岁，患者的性别、年龄等数据可比。

1.2 护理方式

对照组实施常规护理方式，护士要监测生命体征，保持呼吸通畅，定期按摩患者的身体受压部位，促进血液循环。对患者进行简单健康教育、饮食护理等，保证良好的病房环境。

观察组患者在此基础上给予心理护理，实施方法如下：（1）增加沟通。患者面对陌生的医疗环境会产生紧张、焦虑等情绪，护士要借助图片和视频等尽快让患者熟悉病房环境，了解疾病治疗的流程等，消除误解，缓解紧张、焦虑等情绪。给予患者心理支持，针对性的疏导患者的不良情绪[2]。讲解配合护理的重要性，取得患者的护理配合，进一步提升护理效果。（2）鼓励和支持。全面、细致的讲解疾病的发病原因、症状表现和预后等，充分理解患者的不良情绪，鼓励患者积极接受治疗。为患者提供各方面支持，若负面心理状态较为严重，可通过心理疏导、音乐疗法等来转移患者的注意力。（3）耐心解释。当患者对检查和治疗存在疑问时，要耐心讲解，主动与患者沟通和交流，把握患者的心理状态，注意其情绪变化。护士要及时掌握患者的心理状态，及时给予有效的护理。

1.3 护理效果评价

评价两组患者护理前后的负面情绪，用于评价患者的心理状态，分别选择SAS焦虑自评量表和SDS抑自评量表来评价患者的焦虑、抑郁负面情绪，分值越高认定患者存在的负面情绪越严重。

1.4 统计学方法

本次护理研究需对护理指标进行记录与检验分析，选择统计学软件SPSS 19.0进行，并对组间资料进行对比检验，若P＜0.05时可认定组间数据差异有统计学意义。

2 结 果

在护理前，两组患者的情绪评分相近，组间数据对比不具有统计学意义；经过护理后观察组患者负面情绪低于对照组，数据对比有统计学意义，见表1。

表1 两组患者负面情绪统计评分（分）

3 讨 论

ICU重症患者疾病危重，进展迅速，患者在治疗中易出现严重的焦虑、抑郁等情绪，影响护理配合，不利于疾病康复。在护理中对患者进行心理护理可针对性的改善患者的不良情绪，提升对护理的配合程度，有助于提升疗效。

心理护理是护理人员运用心理学知识和技能对患者进行护理的过程，其重视患者的情绪和心理状态，通过沟通、疏导等方式改善患者的心理状态[3]。从本次研究数据分析上看，观察组患者应用心理护理，对照组患者给予常规护理，观察组患者的负面情绪评分显著低于对照组，患者心理状态更佳，表明心理护理能够改善ICU重症患者的心理状态，值得应用。护士要加强与患者的沟通和交流，消除对疾病的误解，主动配合护理。多关心患者，把握患者的心理状态，针对性的给予疏导。

综上，心理护理应用在ICU重症护理中能够显著改善患者心理状态，提升生活质量，综合护理价值高，值得应用。