中小学教育教学管理方式的思考和探索

康婷 新疆伊犁州教育局

一、当前中小学教育教学管理方式中存在的问题

（一）教学工作管理存在问题。在实际教学管理的过程中，学校需要根据教育部门所制定的计划，再结合学校的实际教育情况进行落实。然而，在当前教学工作管理的过程中存在的问题主要是教学理念和方法这两个方面。通过调查发现，有一部分教师在实际教学过程中仍然使用传统的教学方式，灌输式的教学现象还仍然存在。虽然学校改善了相应的教学设施和资源，但是教师的教学观念仍然没有从根本上发生变化。学生在实际学习过程中只能够被动地接受相应知识，没有形成主动思考、自主探究的能力，一定程度上对教学工作的管理产生了不良影响。

（二）城乡建设问题。一个地区的城乡发展建设会影响到当地的教育管理水平，城乡教育发展仍存在着差距，个别农村学校对教育教学管理的重视程度不够，管理不够规范，使得教学质量不高。

二、中小学教育教学管理具体优化措施

（一）创新教育教学管理模式。在当前中小学教育教学管理过程中应当不断创新管理模式，使得学校的教学能够适应新课程改革的发展要求。对此，新疆伊犁州积极推进中小学布局调整，优化资源整合，充分利用优质的教育教学资源，提升教育教学质量。在实际教学过程中以人本管理为原则，在管理的基础上形成本校特色。对于人本管理，需要学校为教师们创造机会、提高他们的专业素养，为他们提供不断提高自己的平台，在实际管理过程中进行民主决策与管理。学校在招聘教师的过程中可以广纳人才，鼓励优秀毕业生参与到学校的招聘中并让骨干教师作为他们的导师，加强学校与学校之间的沟通交流。促进教师之间的学习，积极鼓励各位教师参与评奖、评优活动。此外，在新课程改革的背景之下，学校应当创立自己的管理特色，在管理过程中坚持依法治校、质量强校、特色立校的原则，并不断落实到实际的教学管理过程中，形成管理特色。

（二）重视师资力量的提高。中小学要想真正提高教育教学质量就应当不断加强学校教师的综合实力，构建一支强大的师资队伍，以此来促进学校办学实力的提高。首先，学校应当积极鼓励教师形成终身学习的理念，灌输“活到老，学到老”的思想。现代化的教育模式之下，对教师的业务能力、素质等都提出了较高的要求，教师在教学过程中面临的压力越来越大，只有不断提高自己的实力才能够带动学生不断进步提高。对此，学校需要从以下三个方面出发：（1）鼓励教师进行自学，通过发现自己存在的不足之处来从观念、能力、知识等方面不断弥补自己、提高自己，将所学的教育方法、知识等运用到教学实践中，不断提高教学效能，促进工作学习化、学习工作化。（2）学校为教师创建继续学习的平台，鼓励教师走出去，进行不断的提高。（3）创建校本培训，学校将优秀教师骨干教师集合起来，让他们为教师们分享教学经验。教师能够借鉴他们的教学方式对教材分析、教案设计等进一步的进行优化，取长补短。其次，教师在教学过程中需要重复类似的教学工作，让教师们感到枯燥乏味，进而产生审美疲劳。在实际教学过程中通过开展技能大赛、论文评比等丰富多彩的活动，激发教师的能动性，提高教学活力。在相互学习、相互竞争、相互鼓励的过程中推动教学改革的进行，促进教育方式的完善。

（三）突出教学工作的中心地位。在实际教学的过程中，备课以及作业布置的工作对教学质量有着直接的影响。在备课过程中，学校应当积极鼓励教师们发挥集体智慧。组织集体备课的形式，利用说课、微课演课等方式进行。在备课过程中，需要确定好教学的重点、难点以及目标，接着再将备课内容从引入、操练、巩固、布置作业等环节进行进一步的准备。教师在各自准备完相应的内容之后需要进行修改和完善，从而确定最后的完整教案。只有教师进行充分的备课才能够在课堂上为学生们挖掘更多的知识，提高教学效率。在教学过程中，布置作业也是一个重要环节，它能够直接反映学生的听课质量以及教师的教学效率。作业能够很好的对学生学习的知识进行巩固，反馈教师的教学效果，也能够体现一个学生的学习积极性和态度。教师获得教学反馈之后，也能够及时的调整教学计划，优化教学方式和内容。对此，在布置作业的过程中，需要从以下几个方面进行：（1）教师应当控制好布置作业的难度，让学生能够在完成作业的过程中感受到学习自信心。（2）布置作业的形式应当不能只局限于文字、口头等，应当增加其趣味性，让学生更好地理解知识点和内容。（3）作业的布置应当与教学和教材内容具有相关性，对此教师在作业的选择上，应当以教学内容和目标为前提，能够有效地对教学内容进行延伸，帮助学生提高对知识的运用能力。（4）教师对学生完成的作业应当及时地进行批改和反馈，并标注好批改意见，这样能够对学生的学习进行指导。教师在此过程中应当以鼓励为主，以此来提高学生的学习自信心。

（四）重视网络技术的应用。当今社会是信息化的社会，在进行中小学教学过程中也应当不断引入现代化的信息技术，将其与课堂教学相结合，以此来推动教育教学管理的不断发展。在实际教学中，多媒体技术的引入能够不断提高学生们的学习兴趣，增强学习积极性，提高学习效率。对此，学校应当增加对信息技术的资金投入，充分利用好多媒体设备。此外，还需要进一步加强信息技术的培训力度，以此来让教师熟练使用信息技术，增强学生的课堂体验感。

综上所述，在新课程改革不断推进的背景之下，为了更好地满足新课程改革的要求，学校和教师应当不断顺应时代发展潮流，积极地进行改革创新，以此来强化教育教学管理水平，进一步提高教学质量。