公共美术馆在文化强国建设中的重要作用探究

王布军

摘 要：文化强国并非单纯依靠文化来强国，而是通过解放和发展文化生产力，实现政治、经济与其他因素的协调，达到文化强国的根本目的。在文化强国的建设中，公共美术馆具有重要作用，属于文化强国建设标志，是重要的文化教育基地和形成文化软实力的重要载体，在文化强国的建设中具有非常重要的作用。为更好地研究公共美术馆在文化强国建设中的重要作用，文章分析了文化强国建设的概念和我国美术馆的发展，并研究了公共美术馆在文化强国建设中的重要作用。

关键词：公共美术馆;文化强国建设;文化软实力

近年来在我国文化强国建设的过程中，公共美术馆的载体与标志作用逐步凸显，在传播中国先进文化、培育民族精神方面发挥了重要作用，因此需要进一步强化相关方面的研究力度，把公共美术馆在文化强国建设中的重要作用全面发挥出来。

一、文化强国建设概念分析

文化强国作为我们国家新的战略部署，主要以扎实推进社会主义文化建设为基础，重点提升民族文化的创造活力，使得社会主义核心价值体系的建设深入人心，丰富社会文化生活，保障人民基本文化权益，培养人们的思想道德素养与科学文化素养，从而提升人们的文化鉴赏水平，促使中华文化在国际中影响力的提升。从文化强国建设的角度进行分析，需要不断增强文化资源的建设、文化的传承创新、文化队伍建设、文化规范内化与文化辐射传播几方面。

（一）强化文化资源的建设

我国的文化资源丰富，加强文化资源建设要立足深厚的文化底蕴，发挥其强大包容性，不断强化文化建设力度，建设文化展示窗口平台，健全相关的公共文化服务网络体系，把文化资源建设作为我国在文化强国建设方面的主要标志。

（二）强化文化的传承创新

从本质上来讲，文化的传承与创新相辅相成，缺一不可，要做到有摒弃的传承，有原则的创新，不忘本来，吸收外来，面向未来，使中华传统文化与中国特色社会主义文化良性发展，为文化强国建设培养深厚土壤。

（三）强化文化队伍的建设

在文化强国建设的过程中，强化人才队伍是文化繁荣发展的重要保障。丰富社会文化生活，形成广泛的社会文化群众基础，借助大师大家、文化组织等，营造亲近文化、热爱文化的社会氛围，使中国文化的生命力与创造活力得到充分提升，并形成维护国家文化安全的扎实根基。

（四）强化文化的规范内化

在文化强国建设的过程中，强化文化的规范内化，主要通过社会主义核心价值体系建设在群众中形成一定的感染作用、规范作用，从而凝聚社会文化共识，增强群众的文化素养，使得社会主义文化深入人心，并形成文化规范内化的作用。

（五）强化文化辐射传播

全面提升文化的辐射传播能力，能够有效增强我国文化在国际中的影响力，是展现中国文化软实力，检验文化强国建设成果的重要标志，推动中国文化的世界化进程。

二、我国公共美术馆的发展分析

我国公共美术馆最早建立于19世纪末20世纪初，随著社会进步、民族觉醒以及全球化国际化的推进，公共美术馆在我国不断发展。在20世纪初，南京建立国立美术陈列馆，成为我国第一个公共美术馆。在中华人民共和国成立之后，随着经济的发展与人民对精神文化生活要求的提升，文化建设工作也开始受到广泛重视，中国各个地区的公共美术馆相继成立。进入21世纪，我国公共美术馆事业逐渐壮大，一方面积极借鉴了其他国家的先进经验，另一方面，在国家层面确定了公共美术馆的地位、性质与具体的任务，同时也制定了关于公共美术馆的法律规定，使得相关美术馆的建立有法可依、有例可循。同时，公共美术馆的硬件设施也在不断提升，我国公共美术馆事业开始向着标准化与规范化的方向发展，并与其他国家的美术馆接轨，迅速进入正规化与现代化轨道，软硬件系统渐趋完善，形成了具有较高影响力的公共美术馆[1]。

三、公共美术馆在文化强国建设中的重要作用

在文化强国建设的过程中，公共美术馆具有重要作用，具体表现为以下几个方面：

（一）公共美术馆是文化强国建设的重要标志之一

从本质上来讲，公共美术馆作为地区、国家的文化窗口，沉淀、积累了深厚的文化底蕴，其不仅是国家文化、民族文化精髓的重要展示载体，还是国际视野与水准的公共文化交流平台。例如虽然美国公共美术馆的发展历史较短，但是却收集了很多人类文化的珍贵艺术品，所展示的内容非常丰富，反映了美国文化的多元性。可见，公共美术馆是文化强国较为主要的标志，我国在文化强国建设的过程中，就可以将公共美术馆作为基础的一环和重要阵地，发挥其标志性作用，夯实文化强国建设基础。

（二）公共美术馆是文化强国的文化教育基地

公共美术馆是人民提升文化素养、享受精神文化生活的基地，也是社会教育中非常重要的公共教育平台。2009年我国在公共美术馆的教育国际研讨会中，已经达成了相应的共识，认为在文化全球化与社会文化进步的过程中，美术馆应该将自身的公共教育职能发挥出来，并将其作为自身建设与发展的基点。此外，还应将公共美术馆的公共教育职能作为衡量其公益性程度的重要指标。由此可见，公共美术馆的教育工作，不仅是美术馆所有工作实施的出发点，还是其工作意义的最终体现[2]。目前，很多中小学已经设置了艺术实践与体验课程，公共美术馆在其中提供了优质的教学资源，充分发挥了公共文化教育职能，并营造出较为良好的艺术氛围，在培养中小学生艺术素养的同时，还不断提高其文化自信，增强其文化认同。诚然，我国在社会人文教育方面还存在一定的缺失，在此情况下，公共美术馆开展的教育工作，在有效实现公众的审美教育、培养其审美情趣等方面尤为重要，对促进公众文化自觉性的提升、弘扬社会主义核心价值观具有举足轻重的作用。公共美术馆在实际发展的过程中，应当将教育服务作为重要发展内容，与社区、学校和企业等相互合作，对公众进行艺术教育，培养其审美素养，并鼓励公众尤其是青少年群体参与到实践活动中，使静态的美术馆展示转变为动态的艺术交流，将公共美术馆建设为延伸学习与拓宽视野的良好平台，逐步完善立体化的文化教育网络，营造出良好的社会文化环境。此外，还可以地域为基础，根据辐射展开、城乡协调的基本原则，拓展公共美术馆的相关教育工作的服务范围，形成较为合理的教育结构，健全城际区域的教育网络，提供优质化服务，使公共美术馆文化教育职能得以充分发挥[3]。