刍议军校校园文化创新的思路与途径

张帆

摘 要：军校文化建设是我军军事文化的重要组成部分，向来为“能打仗、打胜仗”提供不竭的精神动力和可靠的政治保证。“治军先治校，强军必强校”，军校为实现强军目标提供智力支持和人才保证，就必须着力创新文化建设思路，提升文化建设水平。

关键词：军校;校园文化;创新

军校是培养高素质新型军事人才的重要基地，也是向部队输送先进军事文化给养的主阵地。军校学员在这里不仅学习到理论知识和技能，而且思想观念、心理素质、行为准则和价值取向都在文化主渠道的感染下得以提升，从而完成了对军校学员整体素质的全面塑造。随着军校转型的不断深入，加强校园文化建设，用先进的思想与文化引导教育军校学员，是新时代军校文化建设面临的新课题，值得关注和思考。

1 以优秀的传统文化为根基，注重传承特色的军校文化

军校文化是军校全体成员在集体生活中获得的共同思想观念、行为方式和处世态度及物化形态的集中体现，军校文化的传承和创新标志着军校潜在的发展趋势。传承军校的历史文化，并且发展创新，才能形成古今融合的特色文化体系，不断开创军校文化建設的新局面。

1.1 积淀反思，传承经典的军校文化

今天的军校是育人的磁场，有着办学思想、办学理念、办学特色、育人氛围、集体精神等方面的积淀，这些都将托起军校文化这棵生命之树。然而，要使这棵生命之树具有更鲜活的生命力，就必须尊重历史，从适应现代军校发展的高度出发，用发展的眼光去审视传统文化的所有积淀。一方面是传承中国的历史传统文化。中华民族传统文化博大精深，内容十分丰富，尤其是在创造文明中所形成的优秀文化成果，蕴含着高尚的民族精神和民族气节，是从中国传统文化抽象整合出来的价值体系的精华。包括“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国主义精神，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚贞刚毅精神，“厚德载物”的博爱精神等，都是在长期的历史发展中形成的民族精神和民族气节，延续至今与时代精神结合起来，焕发出了新的生机和活力，抗震救灾时的众志成城，举办奥运时的齐心协力，无不体现出民族传统文化的辉煌和时代文明的发展。另一方面是对具有悠久历史和深厚文化底蕴的军校而言，要继承本校独特的文化传统。军内外名校之所以魅力经久不衰，就在于他们能始终坚持和弘扬自己的优秀文化传统，从而树立自己独特的形象，透射自己独特的感染力和凝聚力，陶冶和启迪着一代又一代的学生。北京大学的“兼收并蓄”，清华大学的“自强不息”，火箭军士官学校的“明志笃学、精武图强”都是这些院校光荣传统的真实写照。

1.2 用心经营，构建优质的军校文化

优秀的军校文化需要经营，若只有积淀、传承、建构而没有经营，军校文化就如同虚设，纸上谈兵，再高质量的军校文化也没有价值。以优秀的传统文化为根基，用心经营，构建优质的军校文化应注意以下几个方面：在观念上，应当充分认识到军校文化建设的重要性，明确传承优秀传统文化是我们的社会责任。诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士曾说过：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去吸取孔子的智慧。”西方人在对自身文化进行反思的同时，开始转向我们这个具有悠久历史的古老国家，开始重视中国传统文化。我们作为炎黄子孙更应该使之发扬光大，在军校文化建设中继承弘扬我们的优秀传统文化。在方法上，应把文化课程和学员生活结合起来。军校是军营生活和爱国精神的引路者，在课程设计中必须把文化渗透到教育之中，激发学员的爱国情感和民族自豪感，通过选修课、讲座、文化活动等形式，实现军校文化全方位渗透，使大家在不知不觉中学会做人，学会学习，传承优秀文化传统。在形式上，与军校实际结合，开展弘扬优秀传统文化的活动。军队院校应根据自身特点、自身发展和地区热点问题等，适时开展与优秀传统文化有关的演讲、辩论、图片展览等文化活动，突出军校的文化特色，引导和启发学员观察、分析各种文化现象，塑造积极而高雅的军校文化精神。

2 以综合提高育人质量为宗旨，努力提升军校文化品位

军校文化之所以受到人们的重视，在于它的育人功能，教育是以心灵影响心灵，以心灵点燃心灵，以心灵塑造心灵的工程，而军校文化就是心灵和心灵相互碰撞出的火花的积淀，这种积淀越是丰厚，军校就越是具有育人的资本和源泉。

2.1 设计路径，营造高品位军校文化

高品位的军校文化是一所院校教育质量优秀的标志，它的教化作用有助于学员综合素质的养成，有助于军校良好学风、教风和学术品格的形成。首先，把握好军校文化的定位。需要在内容和形式上积极创新，在管理和方法上严格进取，着眼于文化发展的前沿，吸取各种文化形态的精华，净化军校文化空间，从而找准文化定位。用高雅、精华的文化去滋润学员的心灵，陶冶他们的情操，提高他们的品质，培养他们健康向上的精神。其次，提高军校文化自身修养。人的素质优化需要开展有关的素质教育，军校对学员的教育和影响作用是最为重要的，优化的人文环境和文化氛围是陶冶人的情操，提高人的素质不可缺少的外部条件。军校应始终进行永无止境的精神追求，提高军校文化自身修养和学员的文化素养，从而造就更多拥有较高文化品位的军营成员。最后，发挥好军校文化的功能。要引导学员学会做人，使学员在校期间，通过高品位、高格调的军校文化熏陶，充分感悟到文化的精神魅力，让他们树立正确的人生观、价值观、职业观，让他们自觉成为品格高尚的人;要引导学员学会求知，加深军校文化的人文底蕴，实现文化传播内容现代化，使学员通过科学和人文知识的学习，树立正确的理想、信念，进一步获得自身全面发展;要引导学员学会鉴别，提高学员的文化欣赏水平、审美情趣和明辨是非的能力，使广大学员成为优秀军事文化的继承者、传播者和弘扬者;要引导学员学会创新，注重培养学员的创新意识，培养他们对已有文化的继承创新能力、批判思考能力，从而为文化创新贡献才智。

2.2 更新观念，树立高质量育人标准

特定的军校文化品位熏染出特定的群体个性，特定的群体个性中透露和折射出特定的军校文化品位。因此，每所军校都应塑造或提升符合自身实际的、满足时代及未来需要的文化品位，从而保持军校生命之树常青。然而，要提升军校的文化品位，除了“硬件”建设要与“软件”建设相协调外，最根本的还是“人”的建设，因为硬件、软件建设最终是要服务于人的建设的。从根本意义上说，军校文化建设的宗旨就是“育人”。通过各种方式提升文化品位，努力创造一种宽松、宽容、富有活力的教育气氛和军校文化氛围，最终达到“润物无声”的理想教育境界，这需要全体教职员工的不断创新，需要精心培育、长期积累。首先，要保证教员队伍可持续协调发展，促进军校学员素质可持续协调发展，实现军校可持续发展。其次，实行科学治校、民主治校、依法治校和以德治校。提升文化品味，构建和谐军校，要牢固树立科学治校、民主治校、依法治校和以德治校的理念和意识。以科学发展观为指导，切实改进治校方式，是推动军校更好更快发展的必由之路。最后，树立全员育人、全方位育人和全过程育人的教育理念。在主体工作层面，做到教书育人、管理育人、服务育人。在制度和环境层面，做到制度育人、活动育人、环境育人、组织育人。保证军校的各项运作系统都统一到为战育人的作用上来，体现出育人的功能，达到育人的目的。随着转型的不断深入，军校必须更新观念，各项工作以育人为中心，提升军校文化品位，促进军校学员的全面发展。