浅议小学语文课堂中如何激发学生的学习兴趣

2020-09-10 07:22陈婷婷
启迪·上 2020年9期
关键词:学生学习兴趣小学语文课堂教学活动

摘要:随着时代快速地发展,互联网进入到了每一名学生的生活当中,学生能够接触到的新奇事物越来越多。但是许多的教师的教学方法还停留在之前,这就拉远了学生与课堂的距离。学生会慢慢地感觉到语文课堂的无趣、枯燥,从而不认真听讲,甚至还会让学生养成一些坏习惯,影响语文课堂的进行和学生的成绩。所以说,教师应该尝试着改变自己,使用一些学生感兴趣的方式进行教学,从而激发学生的学习兴趣。本文将结合笔者的教学经验,简单谈一谈小学语文课堂中如何激发学生的学习兴趣,以供广大教师参考借鉴。

关键词:小学语文课堂;学生学习兴趣;教学方法;教学内容;教学活动

俗话说得好:兴趣是一个人最好的老师,只有学生对一件事情感兴趣,才能让学生将全部的身心投入到其中。学习也是一样,教师应该激发学生的学习兴趣,让学生投入到学习中。要知道,学习兴趣并不是先天存在的,而是需要后天培养的。只有保证学生对学习有兴趣,才能进一步谈教学效率和学生的学习效率。所以教师应该后天培养学生的学习兴趣,让学生在学习中感受快乐,从而自主地进行学习。

一、教师应该使用有趣的教学方法

语文教师在进行教学时,不能在使用传统的教学方法进行教学,这样会让整节语文课变得很无趣,从而降低学生的学习效率,影响整节语文课堂的进行。教师应该不断地学习并尝试,使用一些新的教学方法来对学生进行教学,激发学生的学习兴趣。教师在挑选教学方法时,要结合学生的特点,挑选学生感兴趣的方法,或是符合学生身心特点的方法,这样才能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。多媒体教学法、游戏教学法、故事演绎法等一系列的教学方法都可以很好地激发学生的学习兴趣。

例如,在进行《羿射九日》一课的讲授时,我使用多媒体设备向学生播放了《羿射九日》的动画片,当学生知道要播放动画片时,都表现出了很浓厚的学习兴趣。当学生完成观看后,我向学生提出了问题:“后羿为什么要去射太阳,为什么后羿没有将全部的太阳射下了呢?”然后我再次播放了动画《羿射九日》,让学生带着这些问题去观看。当视频播放完成后,班级内的学生都给出了答案。我通过学生的感兴趣的多媒体教学方式来对学生进行教学,不但让学生集中了精神,还让学生进行了高效地学习,同时视频还播放了文章的大致故事,促进了本节课堂的进行。

二、在语文课堂在引入新的教学内容

在改变完教学的手段后,教师也要尝试改变教学的内容。改变教学内容并不是意味着教师废弃教材中的内容,而是选择合适的内容来辅佐课堂内容的教学,这让不仅能激发学生的学习兴趣,还能让学生学习到一些课堂之外的知识,多方面提高学生的能力。教师在引入新的教学内容时,可以挑选学生感兴趣的事情,也可以是校园中的生活案例,引入新的教学内容还能够活跃语文课堂的气氛,让学生在一个轻松、快乐的氛围下进行知识的学习,能够起到事半功倍的效果,最重要的是让学生对语文产生兴趣,促使学生学习语文知识。

例如,在进行《美丽的小兴安岭》一课的讲授时,我给学生讲解了小兴安岭上的植物,也给形式介绍了小兴安岭所处的地理位置,让学生全面地了解小兴安岭。然后我在课堂中给学生讲了我出去旅游的故事,我去海边的沙滩上完,还在海边吃了海鲜,但是那里的人非常得多。然后我又让学生分享自己出去玩的故事,学生都纷纷地参与到课堂中来。我通过引入一些实际生活中的例子,不但激发了学生的学习兴趣,也让每一名学生积极地参与到课堂中来,促进了课堂的进行。在语文课堂中引入案例,还丰富了课堂的内容,带给了学生一个更加充实的语文课堂。

三、开展丰富的教学活动

传统课堂的教学模式已经持续了很久很久,语文教师在语文课堂中进行识字的讲授,已经让学生变得麻木。虽然现在许多学习在语文课堂中让学生进行课外阅读,或是进行写作,都是让学生在课堂中学习知识。语文教课堂尝试改变这种传统的教学方法,在语文课堂中开展一些教学活动,让学生在活动中学习知识,这样不仅能够激发学生的兴趣,让学生爱上语文课堂,还能让学生在活动过程中学习到相应的知识。教师在开展相应活动时,要注意管理学生,让学生有序地进行活动,确保学生的安全和活动地顺利进行。

例如,在进行《大青树下的小学》一课的讲授时,我向学生展示了这所边疆上的学校,学生都认为这个学校非常好。然后我让学生进行比较,想一想自己的学校和这所边疆上的学校那个比较好。然后我带领着学生走出了班级的教室,走到了校园中。我带领着学生认真观看了学校中的景色,回到教室后,学生告诉我,自己的学习很好,没有学校能比过它。我通过组织活动,将班级的学生带出了教室,通过实践活动激发了学生的学习兴趣和对母校的热爱。在游览学校的同时,我还让学生捡起地上的垃圾,并对学生进行了德育教育,所以说开展教学活动可以很好地对学生进行教学。

总的来说,激发学生的学习兴趣是十分必要的,只有学生对学习感兴趣,才能更加高效自主地进行学习。语文教师首先要改变自己的教学方法,使用一些新型的教学方法对学生进行教学,这样不仅能激发学生兴趣,还能吸引学生的注意力。教师还可以在课堂中引入一些学生感兴趣的内容,将引入的内容和教学内容结合起来,让学生更加高效地学习语文知识。教師也可以尝试改变传统的教学模式,开展一些教学活动,让学生通过活动来学习知识,从而提高学生的综合能力。总之,学生学习兴趣的激发是很重要的,这是学生进行高效学习的基础。

参考文献:

[1]尹红.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].科技创新导报,2015,12(11)

[2]徐红梅,周涛.浅析如何培养小学生对小学语文的学习兴趣[J].才智,2017(23)

黑龙江省齐齐哈尔市甘南县第六小学 陈婷婷

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