优化中职英语课堂教学，提高课堂实效性

沈燕

【摘    要】在素质教育改革不断深化，教学要求不断提高的背景下，对课堂教学进行改革，已经成为中职英语教师当前重要的工作内容之一。因为这是活化教学课堂，谋求更好的教学进步，切实提高课堂实效的重要方法，是进行教学改革的一条重要途径。

【关键词】中职英语  课堂教学  教学效果

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.045

从中职学生的英语学习情况来看，其文化成绩较低，英语基础较差，后续学习比较吃力。因此，需要通过中职英语教学使其英语能力有明显的提升，为其未来升学和就业打下良好的基础。作为教师，应当未雨绸缪，提前做好教学准备，结合专业特点更新教学方法，优化中职英语课堂教学，让课堂教学变得更加具有生机与活力，更加能够吸引人，更好地激发学生主动学习的意识，以便学生能够更好地投入到课堂学习中，从而切实提高课堂教学的实效性。

一、认真研读教材，紧抓教学内容，夯实学生基础

单从成绩方面来看，中职学校的学生在英语基础知识的掌握和理解方面与普通高中的学生相比相对逊色一些。因此，学生在课堂教学中往往会存在更多的问题，导致其跟不上教学的进度，难以在课堂上及时完成学习任务，使课堂教学的效果大打折扣。针对这一点，教师应当进一步加大对教材的研究，紧抓教学内容，以此来夯实学生的英语基础。

通过紧抓教学内容，将课堂教学知识吃得更透、更彻底，才能更好地将知识传递给学生。这样学生理解和消化起来也更容易，只有让学生将基础知识掌握牢靠，将学习的根基扎牢，才能够让他们更好地融入课堂教学，从而提高课堂教学的效果。所以，教师必须要紧紧围绕中职英语教学的大纲和要求，对教学所需要使用的教材进行认真研读，切实掌握各个知识点，在教学中做到仔仔细细，教无遗漏。

二、不断进行学习，改进教学方法

中职学校在我国教育体系中一直处于不上不下、不尴不尬的地位，和普通高中相比它更为务实，但和务实的高职院校相比，它的学历层次又不一样。在整个社会的大环境中，很多人对中职学校都存在着一定的偏见和歧视，这对于中职教育的发展而言是很不利的。受到这些原因的影响，我国整体的中职教育比较缺乏活力，教学方法陈旧落后，课堂教学效率低下，已经成为一个非常明显的问题。

因此，在中职学校英语课堂教学中，教学方法的改进是迫在眉睫的。而要做到这一点，需要学校、教师多方面的配合，尤其是教师方面。教师不能够因循守旧，故步自封，而是要不断地寻求突破，谋求进步。这样才能够探索出更多适合英语教学的方法。现在许多以信息技术为基础而发展起来的教学方法，如多媒体技术、电子白板、网络课堂等等，都是教育界的无数同仁一起探索出来的先进的、新颖的教学方法，是非常适合中职英语课堂教学的方法，不仅可以让课堂教学的效率变得更高，而且也更容易吸引学生的注意力，易被学生接受，这对于提高课堂教学的实效性而言有着非常好的作用。

三、倡导课堂学习团队合作化，让课堂变得更具凝聚力

英语学习说到底还是一门语言的学习，所谓语言，是要有人先“语”、有人后“言”这样一个双向互动的过程，才能够视为一个完整的语言交流过程。因此，在中职英语课堂上，教师想要单纯依靠教授学生理论知识来提高课堂教学的实效性，其效果是有限的。

因此，笔者建议，教师可以在英语课堂上倡导课堂学习团队合作化，让课堂变得更具凝聚力，这样对于提高课堂教学的实效来说能够起到很好的辅助作用。所谓课堂学习团队合作化，就是在课堂教学中，将学生划分成固定的小团队，让其进行合作学习，比如两人一组进行口语或听力练习;或者让四个人一组彼此相互评改英语作文，以此更好地发现彼此在写作中存在的弊病;也可以让学生以七人为一个小组，设计组织英语小课堂，以此锻炼学生的英语表达能力等。在这样一个团队式的合作学习过程中，学生能够拥有更多的了解同学的机会和途径，以此来增加同学情谊，也可以更好地学会怎样和别人合作。这对于提高学生的综合能力以及增强学生的凝聚力而言具有很好的效果。同时，这样的教学举措对于营造更加具有活力的课堂氛围来说能够起到很好的作用，这一点对于提高课堂实效性而言是非常有利的。

四、构建良好的师生关系，拉近师生距离，让课堂变得更加融洽

每个人都拥有属于自己独一无二的学生时代，在每个人的学生时代，每一位教师给学生留下的印象和产生的影响都是不一样的。在笔者的学习生涯中，有一位教师给笔者留下的印象非常深刻，因为他非常幽默，和学生相处也非常愉快，完全没有距离感。因此，每次在他的课堂上，学生都很放得开，回答问题也很积极，因为不用担心被责骂。笔者在成为一名教师后也经常会想起这位教师，受到他的影响，笔者在教学中也经常用比较轻松幽默的方式给学生进行知识讲解，希望借助这样的方式能够更好地构建起和谐的师生关系，以此来拉近师生距离，让课堂教学能够变得更加融洽，从而促进课堂教学实效性的提高。

五、统筹听说读写教学板块，让学生在课堂上能够全面发展

在英语教学中，笔者向学生强调得最多的就是听说读写能力的培养，一个都不能少，因为缺了哪一方面都会对学生的英语能力产生巨大的影响。因此，在中职英语课堂教学中，教师应当合理地对听说读写这四大教学板块进行划分，比如合理划分教学时间，合理布置练习任务，妥善设计教学计划等等，一定不能够厚此薄彼。暂时性的轻视一个板块的教学还来得及挽回，但是如果长期如此，势必会导致学生在英语学习中成为一个“瘸子”，此时再想要“亡羊补牢”，就为时已晚了。所以在中职英语教学中必须要统筹好各方面的教学工作，以便更加全面科学地对学生进行培养，让课堂教学的实效性得到更好的提升，让学生在课堂上能够得到多方面的发展。

以上就是笔者关于优化中职英語课堂教学和提高课堂实效所提出的一些观点和看法。就中职教学目前的现状和发展大环境来看，中职英语教学改革的前进之路还比较艰难、曲折，但是笔者相信，只要身为教育工作者的我们肯努力，在经过无数人的艰苦努力之后，中职英语教学一定能够迎来更加辉煌灿烂的明天，中职英语课堂教学的实效性一定能够取得更加突出的成果。

参考文献

[1]郭春飞.基于和谐师生关系的教师行为方式改进策略研究[J].现代教学，2015（010）：23-26.

[2]刘敏杰.打造英语教学高效课堂，培养学生听说读写能力[J].考试周刊，2011（39）：129-130.