小学五年级语文的教学策略

摘要：在新课程改革的背景下，一些传统的教育教学模式已不适用于当代的学生们了，因此我们相关的任课教师必须做出相应地调整，根据本班学生们的实际情况制定出科学合理地教学方针，激发学生们对于语文的学习兴趣，促其发展潜能，以此来满足当前社会发展人才崭新培养地基准，有利于小学语文高效地课堂地构建。

关键词：小学语文 教学 學生

在小学的语文教学之中，我们任课教师必须加大对人才地培养攻略，让本班的小学生们以后做社会的栋梁之才，促其发展，使得小学语文课堂地崭新地发展，要从本班学生们语文学习能力出发，去认真地引导学生们，使得他们的语文学习积极性发挥到最大，有利于小学语文高效课堂地开展，从而为其后续发展奠定良好的基础。

一、课堂导入，激发兴趣

在具体的小学语文课堂之中，我们任课教师要向本班的学生们进行科学合理地课堂导入，使得小学生们的语文活力得到激发，因其五年级处于一个思维活跃地场所，内心的好奇心是无比地强的，因此我们教师要根据这一点来实施，使得本班的小学生们在欲望地驱使下得到发展，有利于小学语文课堂地教育教学开展。

例如，在教学《猴王出世》这一课时，我们任课教师一读出名字，大多的同学们都会想到孙悟空孙大圣，然后让小学生们讨论自己最喜欢的大圣是什么样子的，从中并借助多媒体技术地形式，放映86版西游记猴王出世与大闹天宮的视频，让学生们融于其中去进行学习，使得他们的语文积极性得到发展，并让学生们通过结合相应的课本知识看看文中的猴王到底做了什么了不得的事情？这能使得他们的语文学习力更进一步地发展，这不仅仅可以保证了语文课堂地教学质量，也能保证了小学生们学习的积极主动性，使得他们的语文素养全面地进行了发展，有利于小学语文课堂地教学效率。

二、教学方法的创新，营造良好地课堂氛围

在小学语文的教学之中，传统的教学模式是以“灌输式”为主的，这一方针在一定的范围内不适用于小学生语文能力思维地发展，还有点遏制了课堂教学效率地提升，不过在新课程改革的背景下，我们任课教师对教学方法进行了全新地革新，结合了本班学生们的实际发展特点而制定的，有利于小学生们语文能力健康地发展，还有利于小学语文课堂效率崭新地发展。

例如，在教学《将相和》这一课时，我们任课教师可以首先为本班的学生们来讲解一下这一历史典故，让小学生们在学习的过程中具有一定的历史感，能激发他们学习地积极性，同时以故事教学法来调动学生课堂学习的参与度，使得他们的语文学习动力崭新地发展，从中我们任课教师可以让本班的学生们以角色扮演的方式进行诠释出来，让他们依据文章的描写进行展示，有助于小学语文课堂教育教学地开展工作，能使得本班的学生们更好地理解文章中的知识，同时还显著地提高了教师在课堂教学中的效果和质量，把小学语文的学习效果发挥到最大，使得语文知识更加完善地充斥着本班的小学生们。

三、拓展教学，以此实现更高效地教学

我们任课教师在教学中要想更好地培养学生的语文能力，则需要在创新教学期间，结合实际教学内容进行教学扩展，使得小学生们语文素养崭新地发展，让小学生们对语文的学习欲望更上一层楼，能推动学生们语文思维地发展，有利于小学语文教学课堂地提升，就可以使他们积极主动地去学习语文知识文化，这有助于小学语文课堂的教学模式，使本班的学生发现语文知识的魅力，还能有效地提高本班学生们的综合语文能力。

例如，在教学《草船借箭》这篇课文之时，我们相应的任课教师可以借助相应的多媒体技术加以诠释，让学生们进行观看新旧三国演义中这一片段进行丰富地学习，使得他们的语文认知力得到发展，借此可以让本班的学生们发表自身的看法，同时让学生们以小组合作地方式讨论，既然诸葛亮这么聪明为什么在借箭的过程中会用鲁肃？使得本班小学生们的思维崭新地发展，能激发学生们学习语文的兴趣，提升学生自身的语文素质修养，这样下去小学生们的语文学习能力就会有大面积地提高，学生们的语文素养也就自然而然地提升了，还可以使得小学生们的思维更进一步地发展，促使学生能够积极主动地对所学知识进行思考和深究，从而有利于培养学生的创新能力。

总而言之，小学五年级语文任课教师在教学中要想进一步提高学生的语文成绩，就必须标新立异，根据本班学生们的实际情况制定科学合理地教学方针，使得他们的语文积极性得以发展，满足小学生们语文学习地需求，调动学生们的学习积极性，引导他们爱上语文的学习，同时发挥出本班学生们的语文潜能，促其发展，以此实现语文教育教学地创新，能使得五年级语文教学目标稳步地发展，有助于小学语文课堂高效地构建。

参考文献：

[1]王丹如.师古学古，“今”为“古”用——浅谈小学语文课堂教学中国学经典的渗透[J].教育观察（下半月），2017，6（03）：25-26.

[2]徐佳.寻快乐之迹拓诵读之法——基于校园文化建设整合思想下的小学语文拓展性诵读方法指导[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2017（02）：22-23.

叶雷蕊 浙江省永嘉县桥头镇中心小学