高校排球教学与训练中多媒体技术的应用研究

黄桃

摘 要 排球属于技巧性很强的体育项目，在高校排球教学中学生往往感到排球难入门、难掌握、难运用，需要教师积极探索多媒体教学策略，通过应用多媒体技术提高高校排球教学与训练的效率，帮助学生更轻松有效地掌握排球知识和技能。

关键词 高校体育 排球教学 排球训练 多媒体技术

中图分类号：G641文献标识码：A

多媒体技术指的是利用计算机对文字、数据、图形、声音和动画等进行综合处理，让用户能通过多种感官和计算机交互信息的技术，将其应用于高校排球教学与训练可以极大地提高学生的积极性，向学生详细讲解排球理论、分解排球动作，降低学生学习难度，为提高排球教学与训练质量奠定了的基础，同时摆脱理论教学枯燥、教学与训练重点不突出、训练质量不高等弊端，这对保证高校排球教学与训练的有效性具有重要意义。

1制作多媒体课件，辅助排球理论教学

应用多媒体技术是对高校排球理论教学的突破，可以提高教学质量，辅助教师更新教学理论和方法。实际应用中，教师可以根据排球理论知识广泛收集相关视频等资料素材，制作多媒体课件。在课堂上播放排球理论视频的多媒体课件，要求学生认真观看、记忆，因为多媒体课件的形象直观特性，学生们看一遍就能留下较深刻的印象，在一些难点和重点理论知识部分，教师可适当暂停进行解释和拓展，帮助学生更好理解相关知识。同时，多媒体课件易存储和播放，学生可以通过信息平台随时随地按个人需求进行温习，妥善解决学生对于理论知识因长时间不接触就会忘记的问题。学生熟练记忆有关排球理论知识，结合之后教师适当的指导，有助于学生的排球学习与训练质量的提高。

2利用多媒体突出排球教学与训练重点

除了理论，在高校排球教学与训练中让学生掌握动作技能是重点所在，由于部分学生有学习相似球类运动的经验，学习排球时不可避免地和以往掌握的一些动作或习惯发生混淆，影响排球训练效果。因此，如何突出排球教学与训练重点是高校体育教师面临的难题，可应用多媒体技术为学生示范正确的排球技术动作，并通过多次重复示范，预防教师亲身示范时出错。应用多媒体还可以向学生分解排球技术动作，让学生清楚了解排球技术动作的一些要点，正确理解有关概念，提高排球学习效率。例如排球扣分规则、站位等，通过反复为学生呈现，使其养成良好的自主学习习惯。又如当学生的握手姿势不标准或者击球高度有问题时，教师利用多媒体视频及时纠正，这无需教师花费太长时间就能有效培养学生的排球技能。

3基于移动多媒体提高排球的训练质量

在科技日新月异的发展中，多媒体技术也在不断更新，移动多媒体在学校教学中的应用越来越广泛，有助于教师创新教学方法和手段。因为排球教学与训练中涉及到大量技术动作，包括发球、垫球、传球、扣球等，传统教学方式通常由教師示范标准的动作，学生以此为基础反复训练。然而学生的记忆和理解等能力存在差异，部分学生难以通过教师少数几次的示范就快速掌握排球技术动作要领，通过动态图解、视频等多媒体技术可以向学生生动形象地展示技术动作，从听觉、视觉等多重感官让学生留下更深刻的印象，不容易遗忘。

而且随着技术不断进步，应用移动多媒体技术进行排球训练的效果更为显著。例如在高校排球教学与训练中引入智能手机班，把整个过程分成课前预习、课中教学、课后训练三个部分，教师在上课之前通过智能手机组建微信群聊，让学生们扫码进群，形成排球教学微信群，提前发布排球教学的目标、要求和任务等，并上传教学视频、教学微信公众号等资料，引导学生利用本群资源开展课前自主学习活动，建立排球动作表象。在上课的过程中，教师提出问题，让学生观看排球教学视频之后展开讨论，或者提出问题，通过教师示范和精讲、学生分组讨论、训练和摄像，由学生对自己的排球动作进行观看、改正、再录制、再观看、再训练，再辅以教师的巡回和针对性指导，帮助学生解决在排球训练中遇到的问题。在课后则对学生的排球学习与训练情况做出总结、评价，弥补课堂的不足，学生们进一步对比教学视频和个人录像，通过不断的训练提高认识，实现对排球动作的定型。教师还要加强对智能手机网络虚拟平台的应用，参加智能多媒体网络技术应用培训，广泛收集排球教学与训练的视频，重视录制学生优秀动作的视频，完善排球动作视频库。同时建立个人微信公众号，将学生参与讨论的过程记录下来，方便学生学习、训练，扩大学生的排球知识面、充实信息量。

综上所述，伴随社会信息化发展进程的不断加快，学校教育教学信息技术正在持续更新，高校体育教师在排球教学与训练中应主动更新教学理念，强化创新意识，在多媒体技术的辅助下为学生营造生动的、轻松的学习氛围，使其顺利入门，有效掌握排球理论知识，同时学会运用排球技术，达到增强体质、养成终身锻炼习惯的目的。

参考文献

[1] 李文兰.浅析高校排球教学中如何对教学方法进行创新[J].教育现代化，2019，6（50）：45-46.

[2] 许林林.刍议多媒体技术在高校排球教学中的应用分析[J].当代体育科技，2019，9（04）：90-91.