“粤剧文化进校园”浅谈

谢丽萍 （广东省中山市小榄镇联丰小学）

粤剧文化是中华民族的一项宝贵文化遗产，它根植于中华大地，产生于历史，对中国社会有着深远的影响。粤剧文化作为具有鲜明民族特色的内容，已经深深地植根于中华传统文化之中，也深深的融入到中华文化的各个方面之中。随着素质教育的不断深入，以厚重的文化历史积淀为基础，发展学校特色文化建设，成为学校发展的新走向。把粤剧文化纳入教学课程之中，并加大宣传作用，提高文化影响力，是发展学生们的综合素质，培养学生们的道德情操以及丰富学校的办学文化的重要方式。党的十八大以来，习近平主席高度重视传承和弘扬中华优秀传统文化，并发表一系列重要论述，强调中华优秀传统文化是民族的基因、文化的血脉和精神的延续。在坚定的文化自信中传承和弘扬优秀传统文化。在国家政策的支持和推动下，教育部对优秀传统文化十分重视。粤剧，广东的传统艺术瑰宝之一，是中国传统文化的一个重要组成部分，将粤剧这一艺术形式发扬光大，是广大教育工作者的职责所在。在本文中，笔者根据自身的教学实践经验，就如何开展“粤剧文化进校园”这一文化传承活动阐述自己的几点思考。

一、粤剧进校园现状分析

（一）粤剧进校园师资匮乏

师资匮乏成为了现代粤剧教学过程中的重大问题之一，据有关数据统计，目前许多学校都没有配备粤剧方面专业教师，粤剧进校园也没有一套规范的教学课程，粤剧进校园进什么、教什么没有模式可参照。如果没有高质量的教师资源，在教学过程中，学生们的文化吸收效率会变低。

（二）粤剧剧目创作力不足

传统的粤剧剧目大多为帝王将相、才子佳人的故事，这些故事背景与小学生的学习与生活相去甚远，往往难以引起小学生的兴趣，这就需要开展新剧目的创作。然而创作新剧目并非易事。当前不仅粤剧演员呈现出青黄不接的局面，粤剧作者更是凤毛麟角，从而导致粤剧剧目的创作乏力，很大程度上影响了粤剧进校园活动的进展。粤剧创作人员必须从小学生的角度来创作合适的剧目，由于老一辈粤剧作者并不了解小学生的实际学习与生活情况，辛辛苦苦创作的剧目有时根本用不上，或不一定能够搬上舞台。当前媒体制作的高质量的粤剧宣传片和知识普及短片更少，而网络资源库中能够找到的创作素材也很少。造成粤剧创作严重滞后，影响了粤剧进校园的实施和推广。

（三）社会对传统文化传承未有达成共识

目前，社会上各个部门对传承传统文化未有一个共识，一般认为中小学都是歌歌舞舞就是了。所以历年来教育部门的“六一”艺术节展演，都是设舞蹈、声乐、语言艺术类专场，而传统的戏曲就不知放在哪个专场表演，即使勉强放在语言艺术专场，与校园剧、音乐剧也没有什么可比性，往往都是戏曲节目吃亏。而且，由于现在是应试教育，检验学校成败的标准是文化课的分数。所以，即使学生在学习传统粤剧方面拿了省、市的奖项，大部分家长也宁愿自己的孩子把时间放在做文化课练习题，也不愿他们参加粤剧节目的排练。如果文化课成绩稍有失误，便会赖在粤剧训练占用了时间上。而忽略孩子在学习传统粤剧时受到的熏陶。此种种原因，形成粤剧进校园工作推进的困难和阻力。

二、粤剧进校园的必要性

粤剧，是广东的传统艺术瑰宝之一，是中国传统文化的一个重要组成部分，粤剧中蕴含着丰富多彩的文化内涵，对学生们思想道德培养和精神文明建设具有十分重要的作用，通过引入粤剧资源，培养专业的粤剧教学人才，能够使学生们的精神文化内涵更加充实，能够使学校的课程建设更加丰富多彩，能够使教育教学焕发新的活力与生机。然而粤剧受到了现代文明的冲击，出现了青黄不接、观众范围逐渐缩小的局面。将粤剧这一艺术形式发扬光大，是广大教育工作者的职责所在。年龄越小的学生越容易受到文化的熏陶，因此为了推动粤剧的传承与发展，加强粤剧的普及，小学音乐教育工作者需要积极推进粤剧进校园活动，成立粤剧社团，把粤剧文化引进校园，通过“粤剧进校园”的教育工作和演出活动，创造丰富的粤剧文化传承的平台，让学生更深入的认识和接触粤剧，感受中国传统文化的博大精深，推动学校文化的内涵发展。这既可以提高学生的文化艺术修养，拓宽学生的视野，培养学生向善、向美、向真的优良品德，还可以扩大学生的知识面，加深学生对粤剧的了解，从而达到弘扬粤剧文化、培养年轻观众的目的。

三、粤剧进校园的举措

粤剧的推广和传承之路艰辛而漫长。“粤剧进校园”活动肩负着传承普及粤剧、使粤剧薪火相传的重任。如何才能让这项活动长期有效地开展呢?可以从以下几个方面入手：

（一）利用音乐课开展粤剧教育

课堂是对学生们开展文化传递的重要场所，要想使学生们更好地吸收粤剧文化，教师要能够在备课期间，着眼于学生们的知识需求，准备相关资料，在平时的音乐课堂上，教师可以适当地安排出一定课时讲解粤剧、粤曲的相关知识和典故，使学生们能够有效拓展自己的知识面和兴趣爱好。除了向学生介绍粤剧的基本知识之外，还要教唱粤曲，为了吸引学生学习的兴趣，可以在教学的内容上从易学、易唱出发，针对学生，选择一些节奏轻快、内容易懂、朗朗上口的粤曲，并教一些简单的粤剧动作，如：形体、扇功、圆场、指法、水袖等。当课堂活动变得丰富多彩，学生们也就更加愿意参与到课堂中来，进而高效吸收相关知识。

（二）将粤剧身段编成粤韵操，同时可以达到强身健体的效果

笔者所说的粤韵操也就是粤剧身段操，主要是通过体育健身的形式，将云手、顺风旗、旋腰、旁腰、南拳、骑马等粤剧身段运用于粤韵操中，并精心选材了具有代表性的广东音乐进行配乐，在时间、运动量的安排上达到体育运动的标准。笔者设计这套操的目的是将粤剧基本身段向全校学生推广普及，运用于每天的课间操，使同学们能经常操练，既能使学生认识加深粤剧语汇、形体动作语汇，增强粤剧知识，了解粤剧特色，认识广东音乐旋律美，加强对粤剧的宣传，同时也能起到强身健体的作用。

（三）促进粤剧文化的跨学科渗透

为了进一步推进传统粤剧文化进校园活动，还可以积极推进粤剧文化与其他学科的融合与渗透，也就是全方位、多学科的开展粤剧文化活动。例如粤剧文化与英语学科的融合，可以带领学生用英语对粤剧人物及其表演作翻译介绍；粤剧文化与综合实践学科的融合，综合实践教师可以带领学生对戏棚文化进行参观了解；粤剧文化与语文学科的融合，可以带领学生在了解粤剧文化的基础上改编课本剧，并加强学生对剧本的学习和深入了解；粤剧文化与美术学科的融合，可以以粤剧服装设计、粤剧服装绘画、粤剧面谱作为美术教学的教学材料。粤剧与其他学科的渗透与融合不仅能够使小学生从多个角度了解粤剧文化，提高小学生对粤剧文化的兴趣，同时也可以增进其他学科的学习，使其他学科的教学获得更加生动的教学素材，减少粤剧文化进校园的阻力。

（四）发挥各媒介的宣传作用，营造良好的校园文化

要想营造良好的校园文化，进一步加强对粤剧文化的宣传，并扩大其影响力，学校和教师可以定期聘请专业团体到学校演出，并在学校举行粤剧服装、头饰、道具实物展览。同时为了使粤剧文化进校园活动能够获得更多的社会资源的支持和关注，学校还应该积极发挥各种媒介的作用。定期在学校公众号上有计划地推送粤剧知识，以及学生学习粤剧过程中的一些精彩瞬间和参加相关比赛的赛事情况，扩大粤剧进校园活动的影响范围，获得更多的社会人士和家长的支持。

（五）成立粤剧社团

在平时的音乐课堂教学中，教师要注意观察，善于发现粤剧艺术人才，并积极引导其加入粤剧社团，重点培养，让他们的个人特长尽可能地得到充分的发挥，为粤剧表演艺术家培养接班人。一般参加粤剧社团的同学，都是对粤剧有着更浓厚的兴趣，学校可以聘请专业的粤剧演员作老师，进行发声等基本功和表演技艺的辅导训练，指导学生从表演、身段、靶子的单项练习逐渐地组织排折子戏，还可以适当地安排他们参加对外演出，促使传统的粤剧、粤曲艺术在学校里得到更好的传承与发展。

（六）与其它艺术表演相融合

为了进一步推进传统粤剧文化进校园活动，还可以将粤剧表演形式融入合唱艺术、校园剧、诗歌朗诵、鼓乐、舞蹈作品中。创作出与学生实际生活、学习密切相关的剧作，在传承的基础上达到创新。例如笔者在排练舞蹈《小小龙舟仔》、《悠悠艇仔情》时，都渗透了粤剧元素，不仅使粤剧与其它艺术表演相融合，得到了传承与创新，而且让舞蹈作品也增添了新的元素，给人眼前一亮的感觉，在各级比赛中都取得了不错的成绩。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然粤剧的推广和传承之路还很漫长，而且前路困难重重。但希望广大教育工作者不忘初心、勇往直前，将粤剧文化进校园之路坚定地走下去，积极推进粤剧文化进校园，在学生心中播下粤剧的种子，使孩子们了解粤剧、喜爱粤剧，积极传播传统文化，推动粤剧的传承、发扬和创新，让更多人了解粤剧、欣赏粤剧，将这具有岭南特色的地方戏曲世代相传。■